Poemas: estrofa, verso y rima. 1- ¿Qué son los poemas?
Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones o impresiones del mundo para el autor, en donde es común el uso de la rima y otras herramientas del lenguaje. Dentro de los poemas, podemos encontrar aquellos que son épicos, líricos; los hay en forma de odas, dramáticos, de amor, de amistad, etc. Son expresiones líricas, las cuales sujetan una narrativa muy bien estilizada, ya que eso mismo es parte de lo que se busca con la poesía, la belleza y su manifestación a través de la escritura.
Fotos. LITERATURA FANTASTICA. PRIMERA SEMANA PRE CONCEPTOS. SEGUNDA SEMANA TEXTO INFORMATIVO CARTA. Secundaria activa MEN LG Grado06. Calaméo - Portafolio Aprendizaje De La Lectura Y La Escritura. LG Grado07 MEN. COMPRENSION LECTORA NIVEL LITERAL INFERENCIAL Y CRITICO. L_G06_U01_L02_04. Medios de comunicación masiva. 1- Medios de comunicación masiva Son aquellos medios tecnológicos, que sirven para enviar mensajes, que van dirigidos a una gran cantidad de público, y que, pueden atravesar grandes distancias en un mínimo de tiempo.
Con este tipo de medios, el receptor pierde su carácter de receptor “individual” pasando a llamarse “receptor colectivo”. 2- Características Las características de estos medios contribuyen a la elaboración y entrega de los mensajes. A- Estos medios de comunicación social son “medios”, por lo tanto, existen emisores y receptores que pueden ser individuales y colectivos. B- Son abiertos, esto significa que cualquier persona puede acceder a ellos. C- Se relacionan con distintas disciplinas, lo que involucra el empleo de distintos lenguajes, además de especificaciones técnicas. 3- Tipos de medios de comunicación de masas Los tipos de medios de comunicación pueden ser los siguientes: 3.1- Libros Corresponden a un medio escrito. 3.2- Prensa escrita Medio de comunicación impreso.
Jóvenes Creadores: Mapas conceptuales y mapas mentales. Me propongo hablar sobre los mapas mentales y los mapas conceptuales; para comenzar te preguntaras ¿Qué son lo mapas mentales?
¿Para qué sirven? Y ¿Cómo se elaboran? Los mapas mentales es un diagrama usado para representar palabras, ideas, dibujos u otros conceptos ligados con la idea central, los cuales sirven para informar y su elaboración se obtiene y desarrolla alrededor de una ideas central, para luego derivar palabras y conceptos relacionados con el tema central (Palabras clave o imagenes) relacione la idea central con los subtemas o palabras clave con lineas, por ultimo remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayandolas, etc. En fin use su imaginación. Niveles de lectura. L_G06_U01_L02_04. La Canción de las Reglas de Acentuación - El Mono Sílabo - Videos Infantiles Educativos.
Palabras sobreesdrújulas/Palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas/Lengua Quinto ... Diptongo, triptongo, hiato. Ejercicios Agudas, Graves, Esdrujulas. Lenguaje articulado ejemplos. Pistas para formular preguntas: literales, inferenciales y críticas – Ideas para la clase. La lectura es el reto de retos para nosotros los maestros y para nuestros chicos.
Esta semana preparaba un material sobre lectura y sus niveles de comprensión. Me pareció buena la idea de enseñar a mis chicos a no solo responder preguntas, sino a también a poderlas formular. Hoy te presento algunas pistas que, sin lugar a duda ayudarán en el proceso de formulación de preguntas literales, inferenciales y críticas. 1. El nivel de comprensión literal. Es una capacidad básica que se debe trabajar con los estudiantes, ya que esto permitirá extrapolar sus aprendizajes a los niveles superiores, además sirve de base para lograr una óptima comprensión.
Encuentra aquí información de Relato de un Náufrago; Gabriel García Márquez para tu escuela ¡Entra ya! Textos cortos de lectura inferencial. Lecturas comprensivas-diarias. Niveles de Comprension Lectora. Textos cortos de lectura inferencial. Comprensión Lectora: Inferencias Un lector competente es capaz de realizar inferencias en un texto leído.
Inferir es leer entre líneas, extraer una información no explícita en el texto, pero que quizá, el escritor o escritora intenta transmitir. Trabajar las inferencias desde muy temprana edad ayuda a los niños y a las niñas a realizarlas en un futuro de forma autónoma. Aunque hay que tener en cuenta que un niño/a que tenga mala comprensión literal, tendrá una mayor dificultad para inferir la información oculta en un texto, por ello es importante no dejar de lado este nivel de comprensión. Un lector que infiere es capaz de: Hallar las pistas o claves significativas.Encontrar más de una interpretación o significado en todo aquello que lean.Localizar datos o ideas que el escritor o escritora pretenden transmitir.Utilizar esta estrategia en cualquier texto. CAPSULAS EDUCATIVAS DIGITALES. OBJETO DE APRENDIZAJE. Guía del docente Actividades imprimibles Tarea Resumen Desarrollo Objetivos Introducción Guía de navegación.
OBJETO DE APRENDIZAJE. 2 Guias niveles de lectura. Lecturas comprensivas-diarias. Textos cortos de lectura inferencial 2. Oración. 1- ¿Qué es la oración?
La oración es un conjunto de palabras con el que se expresa una idea con sentido completo. Sus partes principales son el sujeto y el predicado. Las partes más importantes del sujeto y del predicado son sus respectivos núcleos. El núcleo del sujeto es, generalmente, un sustantivo y el núcleo del predicado es un verbo. Tipos de oración. 1- Clases de oraciones Para clasificar las oraciones, tenemos los varios criterios.
Algunos de estos son: - La intención del hablante - La voz del verbo - El número de verbos. Obras de teatro de 5 personajes - Obras Cortas. Esta es una obra de teatro para 5 personajes.
La misma nos muestra cómo el enojo nos hace perdernos de cosas buenas y cómo perdonar nos libera y nos da espacio para disfrutar. Esta es una obra de teatro para 5 personajes. La misma nos deja una gran reflexión sobre la importancia de cuidar a los animales, porque por más que no sean nuestros, ellos también tienen sentimientos y no debemos dejar que nadie les haga daño. Obra de teatro para 5 persoajes. Figuras literarias en canciones latinas 2017. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS. L_G07_U06_L06_01. L_G07_U06_L06_02. L_G07_U06_L06_03_01. L_G07_U06_L06_03_01. L_G06_U05_L01_05. TALLER TEXTO EXPOSITIVO 1. L_G07_U02_L06_03_01. TALLER TEXTO EXPOSITIVO (2) GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ: El coronel no tiene quien le escriba. 4e5e1a. Tipos de rima - Niveles del poema. ActividadIdentifica el tipo de rima que se presenta en este poema.envía tus comentarios, colabora y participa.
Goza y vive "Mar eterno"Enrique González Martínez. El mar por tantas horas ha mecidoSueños y ensueños de mi vida erranteque aun corto, tus espumas navegantede noche azul en piélago de olvido.Marinero de insomnios perseguido_perdido el rumbo, prófugo al instante__cual mascarón de proa voy delante,esclavo de los ojos y el oído.Del mar me cuenta el caracol sonoro, el dejo de su sal gusto en el lloroel canto de sus ondas me despierta; y vuelve a ver mi náufraga fortuna,nuestras dos almas que juntó la lunaen la isla fantástica y desiertaTipos de RimaRima: Es la coincidencia al final de las sílabas en cada línea versal.Existen varios tipos de rima según su combinación fónica.Veamos cuales son las primeras .Rima consonante: cuando coinciden las vocales y consonates.Ejemplo: Hombres todos del mundo cantemos A a una voz nuestro anhelo de paz... El ritmo,la rima y la medida del poema. SM L G06 U02 L02.
OBJETO DE APRENDIZAJE. SM L G07 U04 L07. Oh literatura!(No os flipeis ¬¬) Vosotras, las familiares, inevitables golosas, vosotras, moscas vulgares, me evocáis todas las cosas. ¡Oh, viejas moscas voraces como abejas en abril, viejas moscas pertinaces sobre mi calva infantil! ¡Moscas del primer hastío en el salón familiar, las claras tardes de estío en que yo empecé a soñar! Y en la aborrecida escuela, raudas moscas divertidas, perseguidas por amor de lo que vuela, —que todo es volar—, sonoras rebotando en los cristales en los días otoñales… Moscas de todas las horas, de infancia y adolescencia, de mi juventud dorada; de esta segunda inocencia, que da en no creer en nada, de siempre… Moscas vulgares, que de puro familiares no tendréis digno cantor: yo sé que os habéis posado sobre el juguete encantado, sobre el librote cerrado, sobre la carta de amor, sobre los párpados yertos de los muertos.