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NUMERIQUE

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Le selfie : expression contemporaine de soi. En quelques années, les réseaux socio-numériques (Facebook, Instagram, Twitter, Linkedin…) ont bouleversé les manières de se (re)présenter, tout particulièrement à travers la photo de profil des utilisateurs.

Le selfie : expression contemporaine de soi

Liée à l’apparition du selfie capturé à bout de bras avec un smartphone, le genre de l’autoportrait photographique semble être en mutation. Fondé en 2004, Facebook est aujourd’hui le leader des réseaux socio-numériques de contenus. L’ampleur et la généralisation de cette plateforme est perceptible en quelques chiffres avec près de 2 milliards d’utilisateurs dans le monde, parmi lesquels 20 millions de français se connectent quotidiennement.

Le nombre de contenus publiés (commentaires, articles, images, vidéos, etc.) donne le tournis, les photographies représentent à elles-seules des millions d’images diffusées chaque jour. Impossible de passer à côté de ce phénomène entré rapidement dans le quotidien et la sphère publique. Poster carte mentale outils tice 2019. EMI 2 - Analyser les Images (Education aux médias) Hygiène Mentale : la trousse à outils qui forge l'esprit critique. Internet a ouvert les vannes de la communication et donné un porte-voix à toutes sortes de paroles : les meilleures comme les pires.

Hygiène Mentale : la trousse à outils qui forge l'esprit critique

Si, côté divertissement, le web est un peu une sorte de supermarché renouvelant à l’infini la médiocrité télévisée, côté information, la désinformation peut être lourde de conséquences et les outils pour discerner le vrai du faux manquent. La chaîne Hygiène Mentale fournit un excellent antidote pour apprendre à penser juste et se forger un esprit critique en béton face au flux permanent d’informations qui prétendent tous détenir les clés de la vérité. çLa théorie diffère, mais la méthode est toujours la même : le plaquage sur tout phénomène d’une grille de lecture rigide et préétablie, caractérisée par une absence totale de rigueur intellectuelle, tout en employant le plus souvent des termes scientifiques offrant du crédit à un discours vide.

Déjouer les impostures intellectuelles Sources : Chaîne Youtube Hygiène Mentale. 33 RA C4 AP Quelques reperes 567626. ROMAIN LAURENT › HALF MOVING. One Loop Portrait – Blog-notes. Animated GIF – Blog-notes. Engage students with interactive images and videos — thinglink. ThingLink for teachers and schools Create visual experiences for student-centered learning Start now Trusted Partners Sign up now or contact your closest Microsoft or Google for Education reseller.

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Alexandre MONNIN Université Côte d’Azur, INRIA, CNRS, I3S, France Y a-t-il une « philosophie du Web » et que nous permet-elle de penser ?

3ème conférence du cycle "Penser le numérique" — Philosophie

30 mars 2017 (14h-16h) Au-delà des généalogies convenues, l'histoire du Web et de ses grands principes architecturaux demeure peu connue. Il s’avère que les questions de nommage et d'ontologie, au sens de « théorie de l'objet », ont occupé une place centrale dans l'établissement de ses fondamentaux. Plan de la visioconférence : I. "Penser le numérique" : cycle de visioconférences interactives — Philosophie. Ce cycle de visioconférences ambitionne d’ouvrir un débat interdisciplinaire et philosophique sur le numérique.

"Penser le numérique" : cycle de visioconférences interactives — Philosophie

Interactif, il donnera l’occasion aux intervenants et aux participants, présentiels ou virtuels, de confronter leurs points de vue sur la plateforme d’échange EEE. Le programme Pénia est inscrit au Plan académique de Formation Aix-Marseille. Les visioconférences auront lieu au Campus des Sciences et Techniques d’Avignon (C.121) et sont ouvertes à tous. Elles seront archivées sur le site de l’Association une semaine après leur diffusion. Il suffit de se connecter à la plateforme pour y assister : Paul MATHIAS Inspecteur général de l’éducation nationale Doyen du groupe « Philosophie » « Penser le numérique » : une question philosophique ? Les sciences informatiques et les sciences humaines suffisent largement à la connaissance de l'univers numérique, de son extension pratique et de ses "offres de possibilités".

Pour voir la conférence enregistrée (en deux parties) : Partie I.