Elèves dys : 10 adaptations possibles pour la présentation des supports pédagogiques en classe - Apprendre, réviser, mémoriser. Dans son livre L’enfant Dys, Françoise Chée propose dix adaptations possibles pour la présentation des supports pédagogiques en classe adaptés aux élèves dys. …………………………………………………..
Matériel Pédagogique Adapté (86) Forme scolaire : concepts nationaux et internationaux, et réflexions sur l’Éducation nouvelle. RÉSEAUX SOCIAUX by CDI Césaire on Genially. Former et éduquer à l'utilisation des Réseaux Sociaux Identité numériqueby Anne PETIT Les pratiques informationnelles adolescentes ne peuvent être ignorées tant elles questionnent des modèles traditionnels de validation des sources et d’identification de l’autorité informationnelle (Alexandre Serres, Dans le labyrinthe : évaluer l’information sur Internet 2012) (... )prendre appui sur ces pratiques, c’est reconnaître le sens et la légitimité qu’elles ont pour leurs acteur.rices, mais aussi aider ceux-ci et celles-ci à conscientiser leur rapport à l’information et aux médias, ainsi qu’à optimiser leurs modalités de traitement, d’évaluation et de (re)publication de l’informationAnne Cordier« Ados en quête d’infos : De la jungle à la steppe, cheminer en conscience » revue de Socio-Anthropologie de l’adolescence (RSAA) N° 3, février 2019 JulieJacoutot, «Le métier d’enseignant documentaliste»,Balisages[En ligne], 4 | 2016, mis en ligne le 25 juin 2019, consulté le 13 novembre 2020.
Pratiquer les CDI : Les espaces des CDI comme enjeux de représentations sociales. 1 Il s’agit de la redistribution d’heures de travail des professeurs documentalistes entre les établi (...) 2 Bulletin officiel de l’Éducation nationale n°13 du 30 mars 2017. 1La question des lieux pour apprendre et des espaces à vivre se pose particulièrement pour les CDI, centres de documentation et d’information en milieu scolaire.
Le sujet est d’actualité entre la réforme du lycée qui en remodèle profondément la fonction et le redéploiement des heures de documentation1. Depuis les années 2000, nombre de rapports sont publiés en vue de transformer les CDI en Espaces de culture, documentation et Information (ECDI) (Fourgous, 2010), Learning Center (LC) (Jouguelet, 2009), centres de connaissances et de culture (3C) (Vademecum, mai 2012 ; circulaire de rentrée, 2012), BibliO-Lab (rapport Charvet, 2019), notamment en raison de l’influence des nouvelles technologies (Britan-Fournier, 1997). 3 J.
Thématique #2 - Un lieu, des espaces : les différents espaces d’apprentissages. - Archiclasse. Professeur documentaliste, quel métier aujourd’hui ? – Inter CDI. Je recentrerai le propos ici sur l’espace CDI, espace d’enseignement, de culture et de vie, et les stratégies d’organisation et de gestion que peut mettre en œuvre un professeur documentaliste pour dynamiser l’environnement CDI et le rendre capacitant.
Je m’appuierai pour cela sur mon expérience personnelle dans un lycée français à l’étranger : moi, en tant que professeure documentaliste, quel environnement enrichi proposer aux élèves pour leur permettre de développer leurs capacités d’apprenant ? Comment les aider à mobiliser et utiliser les ressources – matérielles et humaines – qui sont à leur disposition ? Comment gérer la dualité pédagogie-gestion au quotidien ? Comment enseigner ? Être attentif à la vulnérabilité des élèves. Quels enjeux, quels défis ?
Synthèse du webinaire de Christophe Marsollier La crise sanitaire et le confinement ont mis en avant la vulnérabilité de certains élèves, de tous milieux, de tous établissements scolaire. Dyspraxie : maladroit, vraiment ? OER-UCLouvain: Les cahiers du LLL - N°9 - Les espaces physiques d’apprentissage. Du CDI physique au CDI numérique. Les espaces documentaires scolaires, entre injonctions institutionnelles et pratiques professionnelles de terrain - Florence Michet - Revue Communication, Organisation, Société du Savoir et Information. Le rapport à l’espace au CDI, une donnée structurante - Laurent Jeannin, François Malessard et Samira Ibnelkaïd - Revue Communication, Organisation, Société du Savoir et Information.
Canal-U. La complexité de l’EMI vue à travers l’étude du Web – Méta-DIC. MAJ Préparation du Capes documentation : Cours d'Hervé Le Crosnier. Mise à jour le 23 mars 2017 de la brève publiée en 2009 Les cours d’Hervé le Crosnier à l’université de Caen Basse-Normandie donnés aux étudiants préparant le Capes documentation et aux étudiants de certains Masters, sont filmés et mis en ligne en accès libre, accompagnés de diapositives et documents pédagogiques.
Les cours de 2009 sont en ligne sur DailyMotion Culture numérique session 2009 24 vidéos Introduction générale - La messagerie électronique. La réforme de la formation des professeurs. Adoptée définitivement le 26 juillet 2019, la loi Blanquer, « Pour une école de la confiance », a modifié certaines dispositions législatives du système éducatif français.
Parmi les diverses mesures adoptées par le parlement, les ESPE (Écoles Supérieures du Professorat de l’Éducation) sont devenues des INSPE (Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l’Éducation), l’âge de l’instruction obligatoire a été abaissé de six à trois ans, le CNESCO, centre de recherche sur l’éducation, a été supprimé, etc. La réforme de la formation des professeurs, dont le principe a été arrêté par la loi Blanquer, a peu été débattue par les parlementaires alors qu’elle est essentielle. Les modalités réglementaires de sa mise en œuvre ne sont définies que progressivement depuis le début de l’année 2020. Sont-elles à la hauteur des défis que l’institution scolaire doit relever ? Le principe de la réforme : une rupture majeure d’organisation.
Free Edu Digital Planner made with Google Slides with hyperlinks - From July to July. I enjoyed so much creating the first two planners (Katie and the School Planner) that I decided to create a new one.
Hi all! I want to work on a new planner, and I wanted to know if you think it’s better if I set the weeks to start on Monday or Sunday. Also, would you like it to go from Jul to Aug or from Aug to Jul? Would you let me know by choosing one of the options? Thank you— SlidesMania (@SlidesManiaSM) June 25, 2020 By popular demand, this time, I started the week view on Monday, and even though a lot of people voted for it to go from August to July, a lot of teachers teach all year round, and their calendar starts on July, so many gave me the idea to make it a 13 months planner.
Follow the video below to set it up. As usual, this planner made in Google Slides is 100% customizable. Enseigner plus explicitement, un outil pour la formation ? Le Centre Académique Michel Delay de l'Académie de Lyon (CAREP) a modélisé un format de séquence chronologique et un format de séance dit « double entonnoir ».
Il s'agit de modèles qui permettent de lire la diversité des pratiques de classe de la maternelle au collège en formation et non pas de modèles prescriptifs de ce qu'il faudrait faire. Cette tentative de modélisation des séquences d’enseignement et des séances d’enseignement a pour objectifs : d’aider les formateurs à réfléchir avec les enseignants sur leurs pratiques de classe ; d'identifier les "temps sensibles" des séquences et des séances Format de séquence et temps sensibles Il n’est pas un format de séquence mais bien des formats de séquences en relation à un contexte (programmes, élèves…). Une séquence est un enchaînement de séances.
@rchiveSIC - La formation des professeur·e·s documentalistes, l'instant d'après (la promotion de l'ÉMI)
FOStag1516_Profdoc_aout15 - Google Slides. [FoStag] Développer une culture informationnelle, médiatique, et numérique. Fo Stag Doc 2017-2018. Fo stag 19/12.