La LGV dans l'organisation du territoire français- Odyssée : Histoire Géographie Éducation civique. Écrire et Dire sur le chantier d’aménagement de la ligne LGV, observé à l’échelle nationale et européenne en utilisant les TICE (Edugéo, Didapages, Audacity) Problématique de la séquence : Comment la LGV SEA permet-elle à la France de s’intégrer dans l’espace européen ?
• Insertion dans les nouveaux programmes Cycle 4, classe de 3ème : Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ? 1/ Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français, à toutes les échelles. Démarches et contenus d’enseignement : "Présenter aux élèves l’aménagement du territoire considéré comme une tentative des pouvoirs publics de compenser les inégalités entre territoires, qu’elles soient économiques, sociales, d’accès aux équipements publics. Connaissances mobilisées : Les contrastes du territoire national dans l’espace européen et mondial par les réseaux de transport. Capacités : Espace de faible densité. BIGFLOETOLI LES VILLES. Nouvelle-Calédonie: le référendum en cinq questions. Pourquoi un référendum?
Qui va voter? Quelles seront les conséquences? Cinq questions autour du référendum sur l'indépendance dimanche en Nouvelle-Calédonie. Théâtre d'un passé colonial violent, la Nouvelle-Calédonie, archipel français depuis 1853, à 18.000 km de la métropole, a connu, de 1984 à 1988 une insurrection des indépendantistes kanak qui a fait plus de 70 morts. Le Dessous des cartes - Nouvelle Calédonie : un caillou français dans le Pacifique. Le dessous des cartes - L’Union Européenne : un havre de paix menacé ? - DDC. Sans titre. La région - géographie 3è - TP activité en autonomie. Des terres ou des hypers ? Quand la ville gagne sur la campagne. Rediffusion du magasine de la rédaction du 24/11/2017 En France, on estime à près de 10% la surface du territoire artificialisé : les sols artificialisés sont les sols bâtis, revêtus et/ou stabilisés, mais aussi ceux dont la vocation première (naturelle ou agricole) se transforme en se simplifiant ( le passage, par exemple, d'une prairie à une monoculture céréalière). 10% des sols artificialisés, cela laisse 90% du territoire qui ne l'est pas.
Sauf qu'un peu partout, les maisons individuelles, les zones d'activités, de loisirs ou de commerce se développent avec des conséquences souvent irréversibles : terres qui ne peuvent plus produire, imperméabilisation des sols, perte de bio-diversité. Ces conséquences sont environnementales et parfois socio-économiques (désertification des commerces de centre ville notamment). Prise de conscience Le phénomène commence à être étudié, et également une prise de conscience des élus émerge. Le maire lui, ne préfère pas s'exprimer sur le sujet. Écouter. Ce sont les projets futuristes (et un peu fous) d’Airbus Group. Il n’est pas interdit de rêver.
Si le carnet de commandes de l’avionneur européen est bien garni pour au moins une dizaine d’années, Airbus Group se projette déjà dans le futur. Il faut dire que la concurrence est rude avec l’américain Boeing et l’arrivée de potentiels concurrents chinois, brésiliens ou russes. On fait le tour des projets futuristes (voire un peu fous) que lance Airbus Group. La voiture volante.
Yahoo fait désormais partie dâOath. Yahoo fait maintenant partie de la Famille Oath.
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Comment les données améliorent votre expérience publicitaire Nous souhaitons vous offrir la meilleure expérience avec nos produits. Rapport sur la cohésion des territoires. La France après la crise : un état des lieux Le rapport sur la cohésion des territoires établit un état des lieux de la France partagé avec les associations d’élus.
Dix années de crises, marquées par des évolutions de long terme (désindustrialisation, vieillissement de la population, polarisations démographiques et métropolisation), mais aussi par les transitions numériques et écologiques, ont donné lieu à un renouvellement accéléré des dynamiques territoriales. Fête de l'Europe 9 mai 2018 : qu'est-ce que l'UE a changé dans ma vie ? — Article initialement publié le 9 mai 2014 Le 24 juin 2016 — Au lendemain du triste jour où le Royaume-Uni a voté en faveur d’une sortie de l’Union Européenne, il est important à nos yeux de rediffuser cet article.
Vous pouvez aussi lire tous nos contenus sur ERASMUS, parce que sans Europe, ERASMUS n’existerait pas, ne nous leurrons point. Le 9 mai 2014 — (Cet article distille très subtilement les réponses au quiz Connais-tu bien l’Union européenne ?) Enseigner les systèmes productifs et leurs mutations en France - Histoire-géographie - Éduscol.
Lors d’une conférence à Besançon le 23 mars dernier, Laurent Carroué, géographe et inspecteur général de l’Éducation nationale, est intervenu devant des professeurs d’histoire-géographie et de lettres histoire-géographie de l’académie de Besançon pour une conférence sur les systèmes productifs et leurs mutations, avec une entrée spécifique sur le système productif franc-comtois.
Les diaporamas mis en ligne proposent d’étudier les approches épistémologiques et conceptuelles des systèmes productifs, puis les liens entre système productif, travail, société, mobilités et territoires. Dans la continuité de cette conférence, une étude de cas a été présentée sur un territoire de l’innovation franc-comtois. L’ensemble des documents est téléchargeable sur le site disciplinaire de l’académie de Besançon.