The Power of Leadership- 6 Great TED Talks for Teachers. Google Scholar Tip: Easily Generate Various Citations Formats. Communication Technologies Vital for Modern Companies. Make the Best of Evernote in Education with These Excellent Tutorials. 5 Quick and Affordable Ways Teachers Can Promote Their School Events. Some Good Templates to Use in Your Presentations. Our products | Google. Presentationer – skapa och redigera presentationer gratis online. Our products | Google. PowerPoint Chart Templates and Diagrams - Professional ppt Graphs Template for Presentation. Some Good Templates to Use in Your Presentations. Important Chrome Tips for Teachers. 4 Educational YouTube Channels for Teachers and Students. Here Is An Excellent Math Website for Teachers and Students. Interactive Simulations for Math and Science.
This is How to Easily Create Classroom Poster Using Piktochart. Online Search Literacy- Some Helpful Resources for Teachers and Students. News Websites for Young Learners. Here Is A Great Resource for Science Teachers and Students. This Is How to Digitize Your Documents Using Google Drive App. Some of The Best Android Note Taking Apps for Teachers.
Tons of Professional Development Resources for Teachers and Educators. A Wonderful Platform to Help Students Explore World Cultures and Arts. The Best Free Documentary Websites. EdTechTeacher on Vimeo. A great How-to Tutorial on Creating Student Portfolios on iPad Using Google Drive App. Överföring av dokument, bilder m.m. till annan lagringsyta på valfri mediaenhet. - Nackaskolresurser. Checklistor för ökad måluppfyllelse, eller, en organisk väg mot utveckling. I föregående två inlägg reflekterade jag om de första av mina fyra didaktiska hörnstenar. Detta inlägg kommer att prata om det tredje steget: "Hur". Jag kommer att går djupare in på hur man stödjer eleverna för att nå kunskapsmålen i tre underrubriker: 1) tolkandet av styrdokumenten, 2) utformande av checklistor och 3) checklistans innehåll i form av kunskapsmål och rammeningar.
Tolkandet av styrdokumenten Måluppfyllelse innebär att eleverna visar på att de lärt sig de egenskaper som kursen ämnar att utveckla. Skolverket pekar på forskning kring formativ didaktik och dess framgångsaspekter samt vikten av lärarens flexibilitet. Jag tror att denna lyhördhet inför elevernas behov är ytterst central och att som lärare finns det stora fördelar med att utforma undervisningsstöd som understryker vad målet är och har en didaktik som baseras på kraftfulla ramverk. Utformandet av förtydligade kunskapsmål börjar i att djupdyka i Skolverkets styrdokument.
Checklistans utformning Eder tillgivne, Checklistor för ökad måluppfyllelse, eller, en organisk väg mot utveckling. Instruktioner för inlärning, eller, otydlighet i ett pedagogiskt korvspad. Föregående inlägg diskuterade förankring av syfte i min undervisningsdesign. Detta inlägg bygger vidare på de fyra hörnstenarna med frågan "Vad" som berör information om undervisningen. Jag tänker prata om otydlighet, undervisningens ändamål, grafiskt stöd, formalia, valfrihet och deadlines.
Otydlighet Luddiga begrepp som "relativt varierat" (se till exempel kunskapskraven för Engelska) är förvirrande oavsett om man är lärare eller elev. Otydlighet behöver dock inte bara orsakas av terminologi; visuell otydlighetkan vara lika förvirrande inom skolan. Olika typsnitt tillsammans med svårarbetad terminologi och bristfälliga beskrivningar skapar ett onödigt tolkningsarbete.Det här kan vara ett av desvåraste och mest stimulerande utvecklingsområdena jag arbetar med nu eftersom det finns så mycket intressant att tolka.
Utmaningen ligger i att min uppfattning av tydlighet och struktur behöver inte innebära klarhet för någon annan. Undervisningens ändamål Grafiskt stöd Språkbruk Formalia Valfrihet. Moralfilosofiska förmågor i Mills fotspår, eller, att skapa reflexiva förmågor. Följande inlägg kommer att skildra hur jag tänker kring att ge formativ undervisning ett fylligt innehåll i form av moralfilosofiska frågeställningar. "En formativ bedömningsprocess kännetecknas av att målen för undervisningen tydliggörs, att information söks om var eleven befinner sig i förhållande till målen och att återkoppling ges som talar om hur eleven ska komma vidare mot målen" (Skolverket, 2014) Jag kommer att reflektera kring 1) Bedömning för lärande, 2) förmåga, John Stuart Mill och autenticitet 3) samt exemplifierande arbetsområden ur religions- och engelskakurser.
Bedömning för lärande Måndagen den 2:a november deltog jag i en kurs i Bedömning för lärande som hölls i av Jesper Ersgård. Begreppet "bedömning" likställs som synonymt med det mer populära "formativa" synsättet. Ersgårds föreläsning hanterade även arbetet kring formativa strategier och hur vi bör tänka kring undervisningen för att stödja eleverna för ökad måluppfyllelse. Autenticitet och förmåga. Moralfilosofiska förmågor i Mills fotspår, eller, att skapa reflexiva förmågor - Didaktiska laboratoriet.
Elevinflytande för dynamisk undervisning, eller, fatta Mentimeterknapparna för inlärning. Skolverket lyfter elevinflytande i skolan som särskilt viktigt eftersom forskning visar på dess koherens med ökad motivation bland eleverna. Likaså gynnas undervisningen av att låta eleverna bli mer delaktiga i lärarens arbetsprocesser (Skolverket, 2015). Således aspirerar jag till att göra elevens röst central i min undervisning och att eleverna påverkar från kursens början till slut. Jag kommer att skriva om 1) elevinflytande som koncept, 2) hur jag formar min undervisning tillsammans med eleverna, 3) hur vi lärare kan använda Mentimeter som verktyg för inflytande samt 4) styrkor och svagheter med instrumentet. Elevinflytande som koncept Skolverkets definition av elevinflytande: "Genom elevinflytande lär sig eleverna på ett konkret sätt hur demokratiskt beslutsfattande fungerar.
Att forma undervisningen tillsammans med eleverna I ett tidigare inlägg beskriver jag hur jag exponerar och mättar eleverna med information i början av ett nytt undervisningsområde. Eder tillgivne, Feke. Lektionsstrukturer i Microsoft Word, eller, tid och genomstrukna ord. Jag har tidigare pratat om hur jag tänker kring mina uppgifters struktur och hur jag eftersträvar tydlighet för att stödja eleverna. I detta inlägg kommer jag att höja blicken från tangentbordet mot klassrummet för att prata om struktur för lektioner och ge ett praktiskt exempel. Jag kommer att prata om 1) vad lektionsstruktur innebär, 2) hur jag ser på utformningen av ett didaktiskt ramverk och 3) en steg-för-steg-förklaring av hur jag använder Microsoft Word (eller en whiteboard) för att skapa organiserade lektioner.
Vad innebär "lektionsstruktur"? Det har varit svårt att finna en definition av lektionsstruktur, särskilt med förankring till Skolverket.. Den närmaste jag kunde finna var en skriftserie från 2007 där Kjell Granström, professor i pedagogik vid Linköpings universitet skriver om de två egenskaperna lärarskap och ledarskap. Granström diskuterar övergripande att skolors arbetssätt reflekterar kontexten de äger rum inom. Att utforma ett didaktiskt ramverk Eder tillgivne, Feke. Lektionsstrukturer i Microsoft Word, eller, tid och genomstrukna ord. Anteckningsbok för Hélène. Sign in No account? Create one! Forgot username ©2019 Microsoft Terms of use Privacy & cookies. (31) Språksprånget - en kompetensutveckling för lärare i moderna språk. s4 - Glasgow 5th March by Mr Gibb on Prezi.
Pdf2634. Pedagogisk planering engelska 5. Lessons Archives - Tefl Tunes. Sara Bruuns klassrum: After reading the whole book - create your own mixtape. Creating mixtapes is a big thing in the book The Perks of being a Wallflower. Today I want you to create your own mixtape. During the lesson, I will show you how you create a mixtape in www.kaseta.co To show you an example I created a mixtape for my daughter. Click on the picture below to listen to the mixtape. 1. Read the instructions in picture number 2. 2. Who would you like to give your mixtape? The activity is inspired by: Englishcaddy.org. 1685279 p9 eng provspecifikation. Kursplan - Moderna språk (Grundskolan) Kursplan - Moderna språk Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva.
Kunskaper i flera språk ökar också individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i internationellt studie- och arbetsliv. Ämnets syfte Undervisningen i ämnet moderna språk ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i målspråket och kunskaper om områden och sammanhang där språket används samt tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften.
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. I mötet med talat språk och texter ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmågan att sätta innehållet i relation till egna erfarenheter, livsvillkor och intressen. Centralt innehåll I årskurs 4–9, inom ramen för elevens val. Läroplan (Lgr11) för grundskolan samt för förskoleklassen och fritidshemmet. Kursplan - Engelska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva.
Engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar därför individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i internationellt studie- och arbetsliv. Ämnets syfte Undervisningen i ämnet engelska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i engelska språket och kunskaper om områden och sammanhang där engelska används samt tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att I årskurs 1-3. Lessons Worth Sharing. Onestopenglish: Number one for English language teachers. Islcollective. Annotate images and videos — ThingLink.
Login. Brainstorm and mind map online. Classroom Strategies. Sara Bruuns klassrum. Individuelltarbeteiengelska-exempel.pdf. Bac Audio. Pedagogie - plans de cours d'anglais. Cycle 4 Déclinaison des notions. Cycle 4 - Notions Culturelles. The Cult of Pedagogy : Le blog d'une prof passionnée et inspirante!! Enseigner : pédagogie, méthode actionnelle... Enseigner l anglais au collège et au lycée. Programmation annuelle quatrieme ClaudiaMastrangelo. Site d'Anglais de l'Académie de Grenoble - Ressources COLLEGE Cycle 4 A2 / B1.
Programmation annuelle quatrieme ClaudiaMastrangelo. Progression 2011/2012 tous niveaux. TeachersPayTeachers: Open Marketplace for Original Lesson Plans. Lesson Planning. TeachersPayTeachers: Open Marketplace for Original Lesson Plans. The TpT Blog | Teachers Pay Teachers. Learning Objectives - Teaching Excellence. Articulate Your Learning Objectives Before you decide on the content to cover in your course, endow your course with a strong internal structure conducive to student learning.
Alignment among three main course components ensures an internally consistent structure. Alignment is when the: OBJECTIVES articulate the knowledge and skills you want students to acquire by the end of the courseASSESSMENTS allow the instructor to check the degree to which the students are meeting the learning objectivesINSTRUCTIONAL STRATEGIES are chosen to foster student learning towards meeting the objectives When these components are not aligned, students might rightfully complain that the test did not have anything to do with what was covered in class, or instructors might feel that even though students are earning a passing grade, they haven’t really mastered the material at the desired level.
Aligning these three components is a dynamic process, since a change in one necessarily affects the other two. Sara Bruuns klassrum. After reading the whole book You have now finished reading the book The Perks of being a Wallflower and your task is to write an additional chapter. You are going to write Charlie’s last letter. Think about: How does Charlie start and end every letter? Special words that he comes back to? 4. Letters? When you write your letter follow this instruction: Choose a specific place and a specific time. Into the scene. I woke up and jumped out of my cosy bed. Were any leftovers from yesterday’s party. As I headed towards the shower. 2. 3. 4. 5. You wrote about before. 6. 7. Are you writing your text in the correct tense?
Check your verb forms. Have you written I with a capital I? Is/are, has/have, was/were? Spelling: Go through your text and check your spelling. 8. 9. Go through steps 1-5 above. 9. Good Luck! / Sara. Richard Millwood – A new learning landscape. PowerPoints. Revised bloom taxonomy lesson plan template a sample lesson plan bloom taxonomy template example of blooms in download - Yourpersonalgourmet.com. Revised Bloom Taxonomy Lesson Plan Template revised bloom taxonomy lesson plan template revised bloom taxonomy lesson plan template. revised bloom taxonomy lesson plan template bloom taxonomy lesson plan template the levels of thinking in blooms templates. revised bloom taxonomy lesson plan template edu 550 assignment ppt video online download ideas.
Revised Bloom Taxonomy Lesson Plan Template revised bloom taxonomy lesson plan template applying blooms digital taxonomy to lesson plans cste 5337. revised bloom taxonomy lesson plan template a sample lesson plan bloom taxonomy template example of blooms in download. Revised Bloom Taxonomy Lesson Plan Template Revised Bloom Taxonomy Lesson Plan Template Revised Bloom Taxonomy Lesson Plan Template Revised Bloom Taxonomy Lesson Plan Template Bloom Taxonomy Lesson Plan Template The Levels Of Thinking In Blooms Templates Revised Bloom Taxonomy Lesson Plan Template Edu 550 Assignment Ppt Video Online Download Ideas.
Revised bloom taxonomy lesson plan template blooms taxonomy teacher planning kit adding rigor and technology template - Yourpersonalgourmet.com. Revised Bloom Taxonomy Lesson Plan Template revised bloom taxonomy lesson plan template revised bloom taxonomy lesson plan template. revised bloom taxonomy lesson plan template bloom taxonomy lesson plan template the levels of thinking in blooms templates. revised bloom taxonomy lesson plan template applying blooms digital taxonomy to lesson plans cste 5337. Revised Bloom Taxonomy Lesson Plan Template revised bloom taxonomy lesson plan template a sample lesson plan bloom taxonomy template example of blooms in download. revised bloom taxonomy lesson plan template edu 550 assignment ppt video online download ideas. revised bloom taxonomy lesson plan template dtl resources for revising lesson plans ideas.
Revised Bloom Taxonomy Lesson Plan Template revised bloom taxonomy lesson plan template blooms taxonomy teacher planning kit adding rigor and technology template. Revised Bloom Taxonomy Lesson Plan Template Revised Bloom Taxonomy Lesson Plan Template. Bloom's Taxonomy. English Courses - Online Classes with Videos. Find online English courses in composition and literature. Our efficient and effective video lessons can help you ace your high school classes and college placement/entrance exams, earn college credit or prepare for teacher certification in English language arts. How It Works Choose a course: If you're a high school student, you can choose from our traditional and Common Core English courses, as well as our preparation guides for the GED, ACT, PSAT, SAT and certain states' high school exit exams. We also offer study guides for the AP and CLEP English language and literature exams. Additionally, you will find college-level English courses, teaching licensure prep guides, and certificate programs in American literature, English literature, and composition.
Watch fun and engaging videos: Our expert English instructors have designed brief lessons that employ animations and graphics, bringing each topic to life. Who Our Courses Are For Why Our Courses Work Read More. Bloom's Taxonomy and Assessments - Video & Lesson Transcript. Blooms taxonomy teacher planning kit1. Backalektionen.pdf. Big 5 | Mitt Flippade Klassrum. ”Lotta, vi håller på och arbetar med sex och samlevnad och eleverna ska debattera om abort. Är det något som skulle kunna passa in i det som ni läser nu i SO, kanske hur olika förutsättningarna är för abort beroende på var i världen man bor och vilken tillgång till sjukvård man har?” Ibland undrar jag om vi inte gör allting för krångligt. De flesta är helt överens om att ämnesövergripande arbetsområden spar tid, både för läraren och för eleverna, och att arbeta ämnesövergripande skapar en helhet för eleverna som speglar verkligheten på ett betydligt bättre sätt än den snuttifierade verksamhet vi bedriver i skolan och som kallas lektionstimmar.
Men, ämnesövergripande arbetsområden ger inte bara tid, det kräver tid också. De förmågor som är stora i både SO och NO är analysförmågan och den kommunikativa förmågan. NO-läraren, som ställde frågan till mig om vi skulle avsluta terminen med en gemensam uppgift, heter Nina Callenberg. Ni ska skriva ner de argument ni tar fram. Koll på argumenten! Intelligenta kursplaner - blueprint. Strukturerat arbete och långsiktig planering är för mig A och O. Pling plong engelska. INTRODUCTION. London ⋆ WebEnglish.se. Lesson plans.
Engelska/franska år 6. Engelska/franska år 7. Engelska/franska år 8. Engelska/franska år 9. Lektionsplanering. Teacher Resources, Lesson Plans & Educational Worksheets Aligned to Common Core State Standards. Planeringsprocess. IUP-processen.