pédagogie
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Maths et transversalité dans un monde virtuel
Dans le cadre des rencontre de l’Orme 2012 se déroulant au Palais des Congrès à Marseille, j’ai été invité à présenter notre projet En voici la présentation :
Journées de l'innovation des 28 et 29 mars 2012 à l'Unesco · OstianeMathon · Storify
NB: De manière à suivre jusqu'au bout le déroulé de cette strorytelling, je vous invite à cliquer en bas de chaque page (4 fois en tout) sur le l'onglet "show more" jusqu'à l'image finale, dont je ne dévoile rien d'autre à ce stade...Bonne promenade! h-1, il est 8 h 30 au 7 place Fontenoy à Paris.
a) Dans l'histoire littéraire L a vie de Louise Labé reste un grand mystère car tout ce que nous savons d'elle reste hypothétique, et son existence a même récemment été mise en doute ! Elle serait née en 1524 à Lyon et décédée en 1566.
Lectures analytiques France-Italie - Louise Labé 2 - Le blog de i-voix
Ingénierie pédagogique
Alors que la mise en place, en août 2007, de la loi relative aux libertés et aux responsabilités des universités (LRU) a été légitimée par la volonté politique de rendre l'université attractive et de promouvoir son rayonnement international , sur fond de nouvelle gouvernance, cette institution peine à atteindre les ambitions affichées, en l'occurrence la réussite du plus grand nombre.
Une autre pédagogie s'impose face à la montée de la précarité étudiante - LeMonde.fr
La pédagogie instrumentée par le numérique essaime dans la sphère de l'apprentissage et de l'enseignement.
Bricolage, ruse et subterfuge
L'Agence nationale des Usages des TICE - Lordinateur en maternelle : 5 stratégies pour apprendre
par Fanny Alvado * et Mônica Macedo-Rouet * L'usage de l'ordinateur en maternelle passe souvent par la découverte des logiciels et des jeux éducatifs. Quelles stratégies l'enseignant peut-il employer avec ses élèves pour leur permettre de mieux s'approprier ces outils ?curiosités
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Comment travailler par compétences?
Les moins de 30 ans font-ils davantage de fautes que leurs aînés ?
"Les fautes empêchent rarement la compréhension" – Metro
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Mise en garde : Ce document fait partie d’un dossier complet produit dans le contexte du colloque «Contenus numériques» se tenant les 4 et 5 février 2010 pour le réseau de l’Université du Québec. Nous avons donc statué que les sources de connaissance sont multiples et que ces dernières circulent de plus en plus librement.
Le connectivisme et les connaissances distribuées | Mario tout de go
Dimanche, 17/07/2011 - 01:20 Intégrer un manuel de jeu comme Civilizations à un programme informatique puis plonger ce dernier dans une partie de ce même jeu permet de donner un contexte aux phrases de l'ouvrage.
Quand le jeu affine la compréhension du langage naturel - rtflash.fr | tregouet.org
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métier
À la suite d'un diagnostic et de l'inventaire des politiques déjà mises en œuvre, ce rapport émet des préconisations pour améliorer l'ouverture sociale dans l'enseignement supérieur. Ce rapport plaide pour une réforme de l'organisation du baccalauréat se fondant sur une simplification dans l'organisation de l'examen, une amélioration de sa qualité certificative et un renforcement de son articulation avec l'enseignement supérieur sans pour autant porter atteinte à son caractère de "rite initiatique" dans les valeurs sociales françaises.
Actualités de l'Éducation
N°497 - Le corps à l’école
Apprendre avec le numérique - Le Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques et les Cahiers pédagogiques
Tout d'abord, l'enseignement et de la formation.
Tuteurs et communautés
La didactique peut-elle casser des briques ? - Interro Ecrite - Blog LeMonde.fr
Les connaisseurs de l'histoire des contestations identifieront tout de suite dans la question ci-dessus un détournement de détournement. « La dialectique peut-elle casser des briques ? » est en effet un impérissable chef d'œuvre situationniste qui détournait un film de karaté en diatribe révolutionnaire.Apprendre
Lors de l'une des nombreuses "conversations" que j'ai eues avec lui, en tête-à-tête, Jacques Lévine, qui, à l'époque, travaillait à son livre "Pour une anthropologie des savoirs scolaires, de la désappartenance à la réappartenance" (ESF Edition, 2003), me parlait de la classe comme lieu de figuration de tous ces personnages qui sont à l'origine de ce que nous apprenons aujourd'hui, à l'école.
ET SI L'ON FAISAIT REVIVRE EUCLIDE EN CLASSE ? - Michèle SILLAM
Petit abécédaire de calamités surgissantes et/ou persistantes à l'Éducation Nationale
"Ces termes appartiennent au champ lexical du désastre".Accompagnement personnalisé