Educational Research Review. Educational Research Review is a international journal aimed at researchers and various agencies interested to review studies in education and instruction at any level. The journal will accept meta-analytic reviews, narrative reviews and best-evidence syntheses. Polítiques editorials. Focus i abast La revista REIRE és una publicació electrònica de la Secció de Recerca de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona.La finalitat central d’aquesta publicació és esdevenir un espai de consulta i difusió de la recerca i la innovació educatives, en els seus diferents nivells i àmbits.
Té una periodicitat semestral, i es publica als mesos de gener i de juliol. Es proposa aprofitar les possibilitats de la Xarxa per oferir un espai de documentació obert permanentment, proporcionar canals d’interacció a la comunitat educativa i facilitar la publicació de materials que incorporin formats diversos i elements multimèdia. El contingut central de REIRE es compon d’articles inèdits que tracten temàtiques relacionades amb la recerca i la innovació en l’àmbit educatiu, tant dins del sistema reglat com fora.
Journal of Science Education and Technology. Copyright Information For Authors Submission of a manuscript implies: that the work described has not been published before (except in form of an abstract or as part of a published lecture, review or thesis); that it is not under consideration for publication elsewhere; that its publication has been approved by all co-authors, if any, as well as – tacitly or explicitly – by the responsible authorities at the institution where the work was carried out.
Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España. SciELO - Scientific Electronic Library Online. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana. Journal of Educational Technology & Society. Learning, Teaching and Educational Research. The International Journal of Learning, Teaching and Educational Research is an open-access journal which has been established for the dissemination of state-of-the-art knowledge in the field of education, learning and teaching.
IJLTER welcomes research articles from academics, educators, teachers, trainers and other practitioners on all aspects of education to publish high quality peer-reviewed papers. Educar. International Journal of Technology and Educational Innovation (UM España) Revistas digitales de Educación y Tecnología Educativa. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Revista Innovación Educativa (Scielo) Revista Apertura Innovación Educativa con TIC (Scielo)
Apertura invita a los expertos en materia de innovación educativa en ambientes virtuales de aprendizaje a enviar propuestas de artículos para ser incluidos en la edición Volumen 11, número 1 que se publica en abril 2019.
Puede consultar la convocatoria aquí La fecha de cierre de esta convocatoria será el 30 de septiembre de 2018. Call for papers Apertura, invites experts in the field of education innovation in virtual environments, to send article proposals to be included in the edition Volume 11, Number 1 to be published in April 2019. Click here. Paper submission due: September 30, 2018. Convocatória Apertura, convoca aos especialistas na área de inovação educativa em ambientes virtuais de aprendizagem a enviarem as suas propostas de artigos para a edição Volume 11, número 1 que será publicada em abril 2019. A convocatória pode ser consultada aqui.
Revista Didasc@lia: Didáctica y Educación (Scielo) Bordón. Revista de Pedagogía (WoS) Bordón.
Revista de Pedagogía es una revista científica del ámbito de la educación editada por la Sociedad Española de Pedagogía. Desde su fundación en 1949, Bordón pretende cubrir un ámbito multidisciplinar para el intercambio de ideas y experiencias y para la reflexión compartida entre todas las especialidades en las que se produce la investigación, el pensamiento pedagógico y la acción educativa.La revista Bordón, según datos aportados por nuestros socios, está obteniendo una puntuación positiva y notable para la obtención de los tramos de investigación (SEXENIOS) evaluados por la CNEAI (Comisión Nacional de Evaluación de la Actividad Investigadora) en el campo de la Educación.
RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (WoS) RED. Revista de Educación a Distancia (WoS) Director Honorífico: Charles M.
Reigeluth Miguel Zapata Ros.- Editor. Manuel Esteban Albert y María Teresa Caro Valverde.- Directores científicos. Educatio Siglo XXI (WoS) Revista Calidad en la educación Chile (Scielo) El Comité Editorial de la revista 'Calidad en la Educación', publicación indexada en SciELO, Latindex, CLASE, EBSCO y Open Access, hace un llamado a investigadores y académicos, nacionales y extranjeros, para enviar trabajos referidos a temas de educación pre-escolar, escolar y superior a partir del N°42 a publicarse en julio de 2015.
Estos manuscritos deberán ceñirse a las normas editoriales de la revista en cuanto a forma y contenido, aspectos que serán calificados por pares expertos. La recepción de colaboraciones para la revista se encuentra permanentemente abierta, por lo cual se invita a los autores a enviar sus propuestas en cualquier momento del año. Las colaboraciones deben clasificar en alguna de las siguientes tres categorías: Estudios: Artículos que informen de los resultados de estudios en el campo de la educación pre-escolar, escolar y superior. Su extensión no debe exceder las 10.000 palabras incluyendo tablas, gráficos y bibliografía. Enl@ce (SCIELO) Perspectiva Educacional (WoS) Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación (WoS) En los contextos en los que nos movemos, en los cuales las «Tecnologías de la Información y Comunicación» (TIC), se convierten en un elemento de desarrollo y potenciación de nuestras escuelas e instituciones de formación.
Píxel-Bit, Revista de Medios y Educación, persigue servir de plataforma para el intercambio de ideas, experiencias e investigaciones sobre la aplicación de las TIC, independientemente del formato en el cual se presenten y de los contextos de formación en los que se desarrollen, sean estos formales, no formales, o informales, y nivel educativo. Journal of New Approaches in Educational Research (WoS) Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (WoS) Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado (WoS, SCOPUS Q4) Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC (WoS) Perfiles Educativos (Scopus Q4 Scielo) Este estudio presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo es conocer la percepción que tienen los estudiantes universitarios de lo que caracteriza a un buen profesor para poder aplicar esa información en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Se analiza la importancia que otorgan a cualidades personales, profesionales y metodológicas. Para ello se aplicó un cuestionario a 216 estudiantes que aborda los diferentes aspectos que definen a un buen docente universitario. Los resultados muestran que los alumnos valoran especialmente que el profesor universitario sea respetuoso, abierto, responsable, comprensivo y con capacidad de escucha; que domine la materia, que prepare las clases y sea un buen comunicador; que cuente con una metodología diversa, que fomente la participación y elabore explicaciones claras, con ejemplos prácticos y reales; que resuelva dudas en clase (metodología) y practique una evaluación formativa, continua y flexible. Estudios sobre Educación (SCOPUS Q4) Revista Complutense de Educación (Scopus Q4) RELIEVE (Scopus Q4) Rev. de Invest. Educativa (WoS / SCOPUS Q3) El Comité editorial tiene el placer de anunciar que la Revista de Investigación Educativa (RIE) ha sido aceptada para su indexación en el Emerging Sources Citation Index, la nueva edición de Web of Science.
Los contenidos de este índice están siendo evaluados por Thomson Reuters para su inclusión en Science Citation Index Expanded™, Social Sciences Citation Index®, y Arts & Humanities Citation Index®. Web of Science se diferencia de otras bases de datos por la calidad y solidez del contenido que proporciona a los investigadores, autores, editores e instituciones. La inclusión de RIE en el Emerging Sources Citation Index pone de manifiesto la dedicación que estamos llevando a cabo para proporcionar a nuestra comunidad científica con los contenidos disponibles más importantes e influyentes. International Education Studies (Scopus Q3) International Education Studies (IES) is an international, double-blind peer-reviewed, open-access journal indexed by Scopus, DOAJ, EBSCOhost, ProQuest, Ulrich's and other databases. Revista Mexicana de Investigación Educativa (SCOPUS Q2) Revista de Educación (SCOPUS. WoS Q3)
La Revista de Educación es una publicación científica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte español. Fundada en 1940, y manteniendo el título de Revista de Educación desde 1952, es un testigo privilegiado de la evolución de la educación en las últimas décadas, así como un reconocido medio de difusión de los avances en la investigación y la innovación en este campo, tanto desde una perspectiva nacional como internacional. La revista es editada por la Subdirección General de Documentación y Publicaciones, y actualmente está adscrita al Instituto Nacional de Evaluación Educativa de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial. Cada año se publican cuatro números con tres secciones: Investigaciones, Ensayos y Reseñas. Uno de los números anuales podrá contar con una sección Monográfica con convocatoria pública en esta web.
Todos los artículos enviados a las diferentes secciones están sometidos a evaluación externa. ►Novedades: Revista Mexicana de Investigación Educativa (SCOPUS Q2)