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Glosario de Innovación Educativa
Sabemos que la labor docente va más allá de las actividades que se llevan a cabo en el aula. Los profesores normalmente tienen un sinfín de actividades que realizar antes y después de clase, desde preparar el material para sus alumnos, revisión de exámenes y tareas, juntas académicas y administrativas, atención a padres, sesiones de asesoría y un largo etcétera. Todo esto, sin contar la necesaria preparación y formación profesional que todos deben llevar para responder a los nuevos retos que se presentan en el sector educativo. Hoy en día, existen numerosas opciones, presenciales y en línea, donde los docentes pueden prepararse y actualizarse continuamente. A continuación presentamos un glosario de tendencias que podrá servir de guía a los docentes que quieran mantenerse informados de las últimas tendencias en innovación educativa. Aprendizaje Activo
The Edvocate’s List of 68 Must-Read K-12 Teaching & Learning Blogs
*The Edvocate is pleased to produce its “Best of the Best” resource lists. These lists provide our readers with rankings for education-related blogs, twitter accounts, influencers, products, etc. These lists are meant to be fluid, and for that reason, they are regularly updated to provide up to the moment information.* If you’re a teacher, or teaching assistant there are plenty of great blogs out there to help you with everything from coming up with teaching plans, to implementing technology in the classroom. Generally, there are four key qualities of a good teaching & learning blog: Activity (25%). Each category was assigned an equal weight in our evaluation. Edutopia In their own words: “You’ll find practical classroom strategies and tips from real educators, as well as lesson ideas, personal stories, and innovative approaches to improving your teaching practice.” Score: Activity 25, Originality 25, Helpfulness 25, Authority 25 Total Score: 100 Email: community@edutopia.org MindShift Dr.
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Proyectos de Clase > Aprendizaje por Proyectos > Artículos
Por: David Moursund INTRODUCCIÓN al ApP Este capítulo trata sobre Aprendizaje por Proyectos (ApP), que se lleva a cabo mediante las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Este escrito está dirigido a los docentes que desean implementar el Aprendizaje por Proyectos en su aula de clase, utilizando las TIC. Desde hace algún tiempo el Aprendizaje por Proyectos (ApP) se ha constituido en una herramienta útil para muchos educadores [1]; en la actualidad, se ha enriquecido con la utilización rutinaria de las TIC, y se ha convertido en vehículo para el aprendizaje no solo del contenido de las materias escolares sino, también, del uso efectivo de las tecnologías (TIC). El aprendizaje por proyectos (ApP) se enfoca en un problema que hay que solucionar o en una tarea que se debe realizar. Ilustramos esta idea en la figura 1.1. Herramientas que potencian las capacidades mentales, como los computadores, las bibliotecas tradicionales, y las Bibliotecas Digitales Globales.
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Reis - Revista Española de Investigaciones Sociológicas
Reis - Revista Española de Investigaciones Sociológicas Factor de impacto: Posición: Fuente:2016 Journal Citation Reports® (Thomson Reuters, 2017) Incluida en: Certificada por FECYT: Bienvenidos - Benvinguts - Ongi Etorri - Benvidos - Welcome Ayuda Últimas novedades Ver todas las novedades » Acceso para autores y evaluadores Búsqueda rápida Búsqueda avanzada
Ordenadores en el aula | Blog sobre los retos de la educación ante la tecnología y cultura digital
Miríadax - Cursos online masivos y en abierto de forma gratuita (Massive Open Online Courses, MOOCs)
El curso busca a través de la literatura científica y material didáctico sobre Bosques y cambio climático, que los estudiantes comprendan las bases teóricas del problema, sus consecuencias sobre el planeta. Beneficios para los participantes del curso: -Potenciar su actuación para adaptarse al cambio climático. Verificado por blockchain The goal of this course is to train students in the use of a CAD program Solid-Edge ST9. Ciencias Tecnológicas , Inglés, Los alumnos que desean matricularse en las carreras de Arquitectura e Ingeniería necesitan demostrar un nivel preuniversitario antes de abordar la asignatura de Física. The objective of this course is to train students from different backgrounds (engineering students, high school students with major in technology or professionals in engineering and design) in the use of the tools that the technical drawing provides to understand and perform both individual parts and mechanical assemblies. Economía, Economía, Español, ¿Qué es stop motion?
Espacio, Tiempo y Educación
La investigación como recurso en la enseñanza de las ciencias en Educación Primaria
El uso de la investigación es una interesante alternativa metodológica para favorecer en el alumnado la construcción del conocimiento y la comprensión de la ciencia. Enseñar ciencias a través de la investigación supone implicar a los alumnos en la observación de la realidad para formular problemas, identificar posibles caminos a seguir de cara a resolverlos, desarrollar observaciones y experimentos sencillos, recoger datos, buscar y contrastar respuestas, debatir con los compañeros y comunicar resultados. En nuestro país, desde las primeras etapas educativas, el currículum oficial propone la implicación del alumnado en procesos de investigación, haciendo de la propia investigación un eje importante de las metodologías de enseñanza en las materias de ciencias. Por otra parte, el énfasis sobre las tareas próximas a la investigación en las clases de conocimiento del medio no parece corresponderse con una ganancia en términos de rendimiento logrado en las pruebas TIMSS. Te puede interesar…
