TIC et apps

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Norbert Czaryski a créé deux excellents guides pour l’apprentissage de la programmation sur NXT et NXT2.0. Malheureusement, le compte mac.com qui hébergeait ces deux guides a été désactivé avec la fermeture du service par Apple. En attendant le retour officiel de ces deux excellent guides sur Internet, Edurobot a pris la décision de vous les mettre à disposition. Vous les trouvez dès maintenant dans la section Téléchargements/Mindstorms/Programmation, ou ci-dessous. Guide de programmation pour NXT créé par Norbert Czaryski. http://www.edurobot.ch/?p=762

Guide de programmation NXT et NXT2.0 | Edurobot

Alexis Grant is a writer, entrepreneur and author of How to Create a Freakin’ Fabulous Social Media Strategy . Writing and selling informational ebooks can be a great way to boost your brand, provide value to your community, and even make some money. But like any entrepreneurial experiment, creating ebooks requires trial and error to figure out a process that works best for you. These eight tools will make the experience of creating your first ebook painless and even fun. 1.

8 Tools to Create an Irresistible Ebook

http://mashable.com/2012/07/19/digital-tools-create-ebook/
http://pressealecole.fr/2012/06/valider-linfo-sur-internet-des-outils-pour-eduquer/

Valider l’info sur Internet : des outils pour éduquer

La maîtrise et l’évaluation de l’information sont, selon les termes d’Alexandre Serres, un « enjeu éducatif majeur », « une condition de survie » dans notre société. Heureusement, les ressources ne manquent pas pour relever le défi. Piéger ou éduquer, cette alternative a enflammé la toile. Fin mars, un article intitulé « Comment j’ai pourri le web » paru sur la vie moderne, un site créé par quatre enseignants est repris par Rue 89 dans une rubrique « témoignage » sous le titre « J’ai piégé le Net pour donner une bonne leçon à mes élèves ». Tous les débats, réactions… suscités par cette publication (1) prouvent bien qu’apprendre à évaluer et à valider l’information sur Internet est devenu essentiel.
http://www.pbs.org/teachers/ Activity Packs are a growing library of theme-based widgets containing links to high-quality PBS resources and activities for multiple grade levels. If you like one, grab it!

Teachers | Resources For The Classroom

http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html

Bloomin' Apps

This page gathers all of the Bloomin' Apps projects in one place ! Each of the images has clickable hotspots and includes suggestions for iPad, Google, Android, and Web 2.0 applications to support each of the levels of Bloom's Revised Taxonomy. The use of the triangle shape for Bloomin' apps projects was not used to help clear up the misunderstanding that the levels are hierarchical and the top levels only make up a tiny portion of the cognitive processes. I have created a page to allow you to share your favorite Web 2.0, iOS, or Android app with others.
Échantillon* d’outils technopédagogiques About these ads Share this: WordPress: J’aime Chargement...

L'espace à Zecool

http://zecool.com/2012/06/02/outils-technopedagogiques-pour-lapprentissage-dune-langue/

L'École numérique » Préparer et présenter un exposé avec Freeplane

La démarche Mode d’emploi Étape 1 : ouvrir une carte Freeplane Double-cliquez sur l’icône Freeplane Écrivez le titre de l’exposé Enregistrez la carte http://www.cndp.fr/ecolenumerique/tous-les-numeros/boite-a-outices/la-visioconference/article/article/preparer-et-presenter-un-expose-avec-freeplane.html
Questions de Chantal Patry, Service local du RÉCIT, CS Harricana Comment procédez-vous pour assurer les outils technologiques achetés à l’aide de la mesure 30810, lorsque ceux-ci sont également utilisés à la maison? Avez-vous un formulaire que les parents doivent remplir, si la responsabilité de ces outils leur revient? Réponses : - Richard Ayotte, Service local du RÉCIT, CS des Samares Ici nous avons une application web qui nous permet de tout gérer dans le processus (de la demande jusqu'à l'identification du matériel en stock, de l'expédition au technicien jusqu'à la signature du parent responsable.

Assurer les outils technologiques achetés par la mesure 30810

http://recit.qc.ca/article/assurer-les-outils-technologiques-achet%C3%A9s-par-la-mesure-30810
L’utilisation de Twitter en classe pour lire et écrire (twittérature) est une façon motivante pour développer sa compétence à lire et à écrire tout en apprenant à se servir des réseaux sociaux, à développer son jugement, son esprit critique et ce dans un lieu pédagogique. Dans cet article, vous trouverez des exemples de projets pédagogiques vécus en classe du primaire, des références, des procéduriers et autres ressources pour vous aider à partir un tel projet avec vos élèves dans votre classe. Clientèle visée : Tous les élèves du primaire, de la 1ère à la 6e année.

RECIT CSPS

http://recit.csdps.qc.ca/recit/spip.php?article448
TIC et techno

Transformer une tablette numérique en tableau numérique interactif mobile

http://www.cndp.fr/crdp-dijon/Transformer-une-tablette-numerique.html Avril 2012 1. Préambule Vous disposez des équipements suivants : ordinateur vidéoprojecteur tablette numérique réseau wifi En installant sur vos PC et tablette les applications « Splashtop » , vous transformez votre tablette numérique en un tableau numérique interactif mobile. Avec ce dispositif, c’est votre tableau numérique qui deviendra mobile dans la classe .
La question du filtrage vient de m’être posée par l’un de mes abonnés concernant les mentions faites sur le compte de ma classe . Voici quelques pistes, qui sont miennes, pour y répondre. Un environnement aseptisé ? Il est possible de rendre l’environnement de l’utilisation de Twitter pratiquement pur et sans danger : l’enseignant peut ainsi faire le choix de rendre le compte de sa classe privé , filtrant ainsi les demandes d’abonnements, et réduisant le nombre de mentions non sollicitées.

Comment filtrer les réponses faites aux tweets des élèves ?

Qu’est-ce qu’un logiciel libre ? Infographie

L’ EPN Cyber-base de la médiathèque Antoine de Saint-Exupéry de Rochechouart (Haute-Vienne) consacre un article ressource les logiciels libres incontournables a l’occasion d’une animation qui s’est tenue dans le lieu le 21 mars 2012 dans le cadre de la Fête de l’Internet . Infographie sur les logiciels libres et sélection d’applications open source sont au rendez-vous. Les logiciels libres à posséder : un document ressource de l’EPN de la médiathèque de Rochechouart L’infographie carte conceptuelle du logiciel libre (extraite de la bibliothèque Wikimédia Commons ) explicite ce que recouvre concrètement et visuellement la notion de logiciel libre (4 libertés) ainsi que la communauté d’utilisateurs et le soutien apporté à l’écosystème des applications open source en France et dans le monde.
Je partage cette ressource juste au cas où elle pourrait vous intéresser. Dans la mesure où vous ne pourriez héberger des blogues sur vos serveurs et que vous préfériez ne pas aller vers Wordpress, MySpace, Blogger de Google ou autres, Canaille Blog pourrait vous intéresser. Le site http://www.canailleblog.com/ me semble être un outil sécurisé où élèves, enseignants et parents se retrouvent dans un même espace! La facture du site est intéressante et l'équipe du site semble vraiment insister pour que le service ne soit offert et adapté qu'aux 13 ans et moins ce qui est très rare! « À lire impérativement avant ton inscription :

Canaille Blog, un site réservé aux enfants de moins de 13 ans