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Répertoire des cours ouverts et Moocs - Pour apprendre gratuitement, voici des cours ! Au début, beaucoup de plates-formes de cours ouverts étaient offertes par de grandes institutions ou à l'initiative d'organismes appuyés par des fondations.

Répertoire des cours ouverts et Moocs - Pour apprendre gratuitement, voici des cours !

On y trouvait le MIT et plusieurs partenaires du consortium OCW, mais maintenant le mouvement s'étend aux initiatives gouvernementales et privées qui s'adressent aux professionnels et à ceux qui veulent le devenir. Nous avons inclus à ce répertoire les cours de Khan Academy, qui se déclinent maintenant en plusieurs langues dont le français, ceux de Code Academy, de Ted Ed, de Néomédia, de d'autres institutions indépendantes et sans doute encore d'autres dans le futur.

Les cours ouverts ne donnent pas souvent de certification reconnue, mais couplés à un système indépendant de badges, comme Open badges, la certification indépendante, communautaire, sociale ou autre formule commence à apparaître et être reconnue dans plusieurs domaines professionnels. P2PU et BadgeOS pour WordPress ont déjà commencé ! Universités numériques thématiques : La désillusion financière des MOOC. Repérer les MOOC pour apprendre. Aucun doute, les MOOC sont là pour rester : entre 2012 et 2015, 35 millions de personnes dans le monde se sont inscrites à un MOOC au moins, et le chiffre a doublé entre 2014 et 2015.

Repérer les MOOC pour apprendre

Il semble difficile désormais à ceux qui ont allumé la mèche des cours massifs ouverts à tous de l’éteindre, même si l’entretien de la flamme coûte cher : les hébergeurs et concepteurs de MOOC cherchent encore leur modèle économique. Le plus célèbre d’entre eux, Coursera, semble désormais passé du côté lucratif de la force, en faisant payer ce qui était autrefois gratuit (la notation des devoirs) et en proposant du tutorat payant lui aussi. De manière finalement assez prévisible, les MOOC dans leur majorité se réduisent à de petites WebTV qui distribuent des contenus de qualité sans doute, mais ne prennent guère en considération la manière dont vous allez les exploiter.

L’apprentissage plutôt que la distribution Bien entendu, c’est ici que je mobiliserai la pédagogie. Tuteur de formation à distance : une fonction, des tâches multiples. Melle Besma BEN SALAH, quel est votre parcours professionnel ?

Tuteur de formation à distance : une fonction, des tâches multiples

Informaticienne de formation, je suis enseignante à l’Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Sousse, au sein du Département des Technologies de l’Informatique depuis sa création en Septembre 1995. Je suis également responsable de son Centre de Ressources Technologiques spécialisé dans les TIC et le multimédia. Après avoir obtenu le Master UTICEF (Remplacé aujourd'hui par le Master ACREDITE) en 2004, j’ai intégré son équipe pédagogique en tant que tutrice à distance. Qu’est- ce que la proximité dans un système de formation en ligne. Dans leur travail préparatoire à l’analyse de systèmes de formation en ligne ou «dispositifs de formation médiatisée», Caroline Brassard et Philippe Teutsch prennent un point de vue original.

Qu’est- ce que la proximité dans un système de formation en ligne

Plutôt que de s’attarder à la distance, ils ont pris le point de vue de la proximité car «un dispositif à distance, médiatisé, en ligne, a pour finalité de réduire les distances, de «rapprocher» les participants, de créer et d’entretenir des espaces partagés.» La proximité est définie de façon subjective. On peut se sentir familier ou étranger, proche ou à des années-lumières, situé ou sans repères, etc. et ça aussi bien physiquement qu’intellectuellement. Mais on encadre le contexte par rapport au dispositif de formation, ce qui permet de bien focaliser sur l’objet de la recherche. Les propriétés de la perception dans la conception des cours en ligne.

Nous percevons un éléphant, un vélo ou ordinateur comme des objets entiers avant d’en voir les parties, trompe, dérailleur, clavier.

Les propriétés de la perception dans la conception des cours en ligne

Mais nous pouvons également voir une trompe, un dérailleur ou un clavier et savoir à quoi ils appartiennent; nous les considérons aussi comme des éléments entiers avant d'en percevoir les poils, les engrenages ou les touches. Une des caractéristiques de l’intelligence est la capacité de discernement et cette capacité est favorisée par le contexte : connaissant le contexte, on peut rapidement préciser quels sont les éléments importants et ignorer les autres.

Notre tendance vers l’optimum, c’est à dire le maximum de résultats pour le minimum d’efforts, concerne aussi nos perceptions et nos processus mentaux. Pourquoi se casser la tête à réfléchir et se rappeler alors que l’on peut tout simplement regarder ou encore demander à Google ? Loi de la similarité et du contraste. Répertoire des vidéos éducatives. Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne.

Répertoire des vidéos éducatives

Les ressources sont presque toutes gratuites. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles... Dernière mise à jour : janvier 2016 Sommaire : 1 - Sites généralistes, tout public 2 - Sites généralistes, éducation. Etat des lieux de l’aide à l’éducation dans le monde. L’adoption en 2000 du Cadre d’action de Dakar pour l’éducation pour tous, à l’issue du Forum mondial sur l’éducation, semblait témoigner de la volonté ferme des Etats signataires, de s’engager à démocratiser l’accès à l’éducation à l’horizon 2015.

Etat des lieux de l’aide à l’éducation dans le monde

Des engagements qui n’englobaient pas que des objectifs en termes de scolarisation, mais prenaient également en compte, la question des partenariats et des financements nécessaires pour atteindre cet objectif. Parvenu à échéance, dresser un bilan s’avère être une évidence. Le plus court circuit vers la formation. Le circuit fabriqué par Olga et Denis Du sol au plafond, tout est fait maison.

Le plus court circuit vers la formation

«Le ponçage du sol a été un vrai calvaire», se rappelle David, responsable des formations à l'Electro Lab. «Le sol était dans un état lamentable car jadis, ce sous-sol était occupé par une imprimerie. Nous avons tout poncé dans un nuage de poussière digne d'une méga tempête de sable dans le désert». Ce dimanche de janvier 2016, guidé par Yannick, le trésorier de l'association, notre petit groupe de badauds déambule, quelque peu éberlué, dans les 1 500 m2 qu'occupe désormais l'Electro Lab, le makerspace le plus vaste d'Europe. Faire par soi-même, un principe Ce dimanche, les machines réparties dans différentes zones (cf. plan) sont au repos.

Dans la "zone projet" de l'Electro Lab, quelques membres s'activent devant leurs ordinateurs. Apprendre entre nous Une salle de formation toute équipée : chaises, tables, tableau blanc, vidéo projecteur et Wi-fi est installée près de l'entrée du Lab. Webinaire : Mooc – Révolution de l’apprentissage en ligne ? Les organisateurs du Sommet mondial Mémoire et Apprentissage m’ont invité à parlé des MOOC.

Webinaire : Mooc – Révolution de l’apprentissage en ligne ?

Voici le webinaire que j’ai eu le plaisir d’animer le samedi 7 novembre dernier. Les MOOC constituent-ils une véritable révolution de l’apprentissage ? C’est la question qui était posée par les organisateurs du Sommet Mondial de la Mémoire et de l’Apprentissage qui se déroulait du 2 au 7 novembre dernier. Je clôturais la série de webinaires avec ce thème des MOOC.

Voici la vidéo de l’événement : Accueil - sup-numerique.gouv.fr. MOOC Forum. Arts du FLE 23 - Forme-toi avec des MOOC ou pas... Crédit photo: Un numéro 23 spécial sur « se former avec les MOOC » avec Nathalie Porte qui est enseignante de FLE au Panama, auteure pour T’enseignes-tu.com et serial Mooqueuse!

Arts du FLE 23 - Forme-toi avec des MOOC ou pas...

Dans ce numéro, vous retrouverez plein de news et un entretien avec Florence Teste du magazine LCF. Dans le point tech, je vous parle de Zaption, un outil qui vous permettra de faire des vidéos interactives. Vous retrouverez la rubrique fourre-tout avec plein de ressources et un grand bravo à Ludovic du FLE avec Ludovic pour avoir atteint son objectif sur Ulule. Pourquoi créer le MOOC d'une entreprise ? Le MOOC (Massive Open Online Course), est un cours en ligne gratuit et ouvert au public. Si depuis 3 ans les universités ont largement exploité ces outils, les entreprises commencent aussi à s’intéresser au phénomène des MOOC… Mais pour quelles raisons ? Face aux critiques, les Mooc revoient leur copie. La planète Mooc aurait-elle la gueule de bois? Après avoir été portés au pinacle, ces cours massifs gratuits en ligne, nés aux Etats-Unis avant de gagner la planète entière, font face à de nombreuses critiques...

Principal grief: le taux de participants, compris seulement entre 2 % et 10 %, qui vont jusqu'à l'obtention d'un certificat validant leur suivi. "Un bon nombre de candidats viennent chercher des parties de cours pour répondre à des besoins précis mais ne sont pas intéressés par aller jusqu'au bout. Et même ceux qui suivent l'ensemble du Mooc ne souhaitent pas obtenir une certification nécessitant de remettre des devoirs régulièrement et de passer un examen final", reconnaît Pierre Dillenbourg, directeur de la "Moocs factory" de l'EPFL (Ecole polytechnique fédérale de Lausanne), l'un des tout premiers établissements européens à s'être jeté dans le bain. Avec 50 000 certificats distribués, l'EPFL estime d'ailleurs l'expérience positive.

Apprendre en faisant, dans les MOOC aussi. Malgré les critiques dont ils font l'objet depuis cette rentrée universitaire, les MOOC continuent de tracer leur chemin sur la toile. D'après Mooc Francophone, le répertoire de référence des MOOC en français, pas moins de 70 cours massifs débutent ou sont en cours de distribution en ce mois de décembre. Il doit bien y avoir un public pour tous ces cours-là, puisque leurs concepteurs ont pris la peine de les élaborer. Mooc_formation_continue_cafel25_2014. MOOC : le ministère donne les clés de FUN. Lancée en grande pompe à l’automne 2013 par Geneviève Fioraso, la plate-forme de MOOC FUN (France université numérique) sera à l’avenir gérée directement par des établissements. Tel est l’objet de l’appel à manifestation d’intérêt (AMI) envoyé aux écoles et universités mi-juillet 2014. D’après le texte, l’objectif est de "stabiliser et inscrire dans la durée FUN-MOOC, au service de l’ensemble de la communauté de l’enseignement supérieur et de la recherche, en confiant son pilotage, son portage et l’animation de la communauté de ses producteurs et de ses usagers à un groupement d’établissements" (plusieurs Comue - Communauté d'universités et établissements - par exemple).

"Le but n’est pas du tout de se désengager", assure la rue Descartes, soulignant qu’il "était prévu dès le départ que les acteurs gèrent eux-mêmes la plate-forme, ce qui est la meilleure manière de se l’approprier". Les MOOC francophones en un coup d'oeil. Les MOOC, on ne parle que de ça, presque trop, mais bien malin celui qui peut nous dire comment se porte l'offre de MOOC en français, au niveau global. Vincent Datin, initiateur du célèbre annuaire de MOOC MOOC francophone et par ailleurs collaborateur de Thot Cursus, vient pallier à ce manque en publiant un baromètre trimestriel qui, sous la forme d'une infographie consultable en un clin d'oeil, nous apporte des informations sur les points suivants : Le nombre de MOOC en français disponibles sur la période considérée; Les disciplines les plus investies; Les plateformes les plus actives; La durée moyenne des MOOC en service; La charge de travail moyenne demandée aux apprenants; La part de nouveaux MOOC dans l'offre, et leur configuration (en session / ouverts toute l'année).

Si l'on reprend ces informations une par une, voici ce que l'on constate. Cours de culture numérique en accès libre - nouvelle version. La culture numérique fait référence aux changements culturels produits par les développements et la diffusions des technologies numériques et en particulier d'Internet et du web. Laboratoires pédagogiques en direct : les moocs. La perpective d’enseigner à des milliers de personnes à la fois en fait rêver plus d’un. Ces ovnis éducatifs appelés «moocs» (Massive Online Open Course) constituent pour l’instant les laboratoires éducatifs les plus riches qui soient.

Redéfinir «enseignement» Si la notion de «cours ouvert» (Open Course) comprend le concept d’apprentissage, une partie de celui de l’enseignement est remis en question par le «massive» : «Enseignement par qui ?» Ce que la recherche dit sur les MOOC : l’exemple des chatrooms. "Oui, les MOOC renforcent le lien entre pédagogie et recherche" L'incroyable productivité des cMOOCs. Si vous vous intéressez à l'actualité des MOOCs et lisez les articles réguièrement publiés sur Thot Cursus sur ce sujet, vous devez maintenant savoir qu'on distingue habituellement deux catégories de MOOCs : Les MOOC : une innovation à analyser.

Comment produire des cours en ligne très performants. Formation : les COOC débarquent dans les entreprises françaises. Version professionnelle du MOOC, le Corporate Open Online Course s'affranchit des frontières, des horaires et offre des coûts réduits. A l'heure de la réforme de la formation professionnelle, l'accent est plus que jamais mis sur des formations opérationnelles et certifiantes. Les MOOC professionnalisants d’OpenClassrooms. C’est dans un contexte d’actualité dense et après son voyage présidentiel en Suisse, que Pierre Dubuc d’ OpenClassrooms me reçoit… Du partenariat avec Pôle emploi, de leur démarches pour faire évoluer la perception des MOOC dans le contexte de la formation professionnelle, et même d’une projection en 2020…. il nous dit tout !

Que vaut réellement un MOOC sur votre CV. Possibilité offerte à tous de suivre des cours d’universités prestigieuses gratuitement ou à moindre coût, universalisation d’une éducation de qualité, formation moins contraignante et bien plus, on ne compte plus les avantages des MOOCs. Mais au delà de l’idéalisation de cette pratique, beaucoup se demandent encore quelle est la valeur réelle d’un MOOC sur un CV ? Qu'est-ce qui fait un "bon" Mooc? Speach.Me : Et si n’importe quel salarié pouvait créer son Mooc ? CPU - Conférence des présidents d'université. Ce que le numérique à l’université change pour les étudiants. Le learn marketing, nouvelle stratégie marketing sur le web.

L'annuaire des MOOC Francophone. L'agenda des MOOC Francophones. Maîtrise par cumul en technologie éducative. Master métiers de la formation en économie et gestion, parcours ingénierie de la e-formation. Parcours modulaires de formation compétences e-learning. Diplôme d’Université Concevoir un dispositif de Formation à Distance. Diplôme Universitaire "Chef de projet - Apprentissage et Formation en Ligne" CAFEL. Les MOOCs francophones à l’assaut des filières dites "techniques" Un dernier petit quiz sur les MOOC et la propriété intellectuelle : peut-on piller Internet en toute légalité ?

La Saison 2 des sMOOCs Français, ce 20 Avril 2015. Jean-Marie Gilliot présente Mooc.fr, un site participatif. FUN MOOC : Architecture de l'information. 4 MOOC Pôle Emploi pour les demandeurs d’emploi. MOOC, cours en ligne : modèles économiques, où en sommes nous ? Le CESE a rendu ses préconisations sur la pédagogie numérique : un défi pour l’enseignement supérieur. Le Learning Lab by IL&DI – Blog de l'innovation en formation» Blog Archive Réussir un MOOC d'entreprise ou un SPOC - Le Learning Lab by IL&DI - Blog de l'innovation en formation. Que vaut réellement un MOOC sur votre CV ? MOOC : 3 minutes pour tout savoir. MOOC : 3 minutes pour tout savoir. Avec les Moocs, "La formation tout au long de la vie va exploser". How Does Coursera Make Money?

Qui se soucie de nous dans la formation à distance ? Bilan positif du MOOC Uved «Économie circulaire et innovation» Apprendre en faisant, dans les MOOC aussi. La scénarisation pédagogique en 5 étapes clés. Que vaut réellement un MOOC sur votre CV ? Bilan de l’an 1 des MOOCs académiques français. Comment optimiser la stratégie d’un établissement au travers des MOOC… Pédagogie ouverte. Le silence des apprenants (dans une formation en ligne) T@d > tutorat à distance. MOOC : le ministère donne les clés de FUN. Actualités et perspectives de la formation continue et de l'ingénierie de formation d'adultes.

Sugata Mitra: Build a School in the Cloud. Apprendre en faisant, dans les MOOC aussi. Les MOOC francophones en un coup d'oeil. Laboratoires pédagogiques en direct : les moocs. Ce que la recherche dit sur les MOOC : l’exemple des chatrooms. "Oui, les MOOC renforcent le lien entre pédagogie et recherche" L'incroyable productivité des cMOOCs. Les MOOC : une innovation à analyser. Le MOOC idéal - matthy bLog.

Le Mooc des Etudiants » Le réseau du Mooc des étudiants. Pourquoi créer le MOOC d'une entreprise ? Face aux critiques, les Mooc revoient leur copie. Apprendre en faisant, dans les MOOC aussi. Speach.me, une plateforme pour le partage des savoirs. Mooc_formation_continue_cafel25_2014.

Les MOOC : une innovation à analyser. Thèse de Clément Dussarps sur la dimension socio-affective et l'abandon en FOAD.