CERTICEscol, Certification des compétences TICE en milieu scolaire. L’objectif du MOOC CERTICE consiste à former puis à certifier les enseignants du scolaire et du supérieur à l’utilisation des technologies dans l’éducation.
Le MOOC CERTICEscol s’affirme dans sa dimension francophone internationale et universitaire. L’équipe de conception et d’encadrement s’appuie sur des universitaires reconnus dans la sphère francophone. Du Canada, de France, Belgique, Suisse, du Maghreb, d’Afrique, la conception et la production du programme mobilisent une cinquantaine d’universitaires spécialistes des technologies de l’éducation. Ils participent ou ont participé aux réseaux connus comme RES@TICE, ROCARE, RIFFEF, UTICEF-ACREDITE. La certification s’appuiera sur un consortium d’universités membres de l’AUF qui reconnaitront la valeur de la certification, y compris avec des crédits universitaires. Ces 6 domaines regroupent un ensemble de 22 compétences. Hub5 ECO Learning. Guided by EOL, the " DIY MIL " MOOC avatar , the participant is invited to think about the « Do It Yourself » philosophy and Media and Information Literacy.
Each time this icon appears in a unit, EOL sails you through a specific MIL spirit. EOL also keeps you company on the social networks@eol_diyemi, and on #DIYMIL and answers on the forums and microblogging tools of the MOOC. Sociologie du Web : Civilisation 2.0. Cours certifiant Pour recevoir la certification, vous devez terminer le cours et obtenir au moins 50% de réussite à l’évaluation finale.
Les clés pour devenir Community Manager. Animez une communauté Twitter. @awtbe. Analyse des effets de l’enseignement hybride à l’université - F Docq. Les Mémos de l'IPM - fiches péda. Diversifier, un site sur la diversification en pédagogie, François Muller. Usages pédagogiques et outils Web 2.0 gratuits pour apprendre - mind map.
PKM - Personal knowledge management - GCP. EAP - L’environnement d’apprentissage personnel. Les logiciels accessibles au grand public s’intègrent progressivement à la vie personnelle et professionnelle des apprenants et peuvent contribuer à leur formation tout au long de la vie.
Ces outils se développent à un rythme dépassant bien souvent la capacité des universités à suivre la cadence. Pour des étudiants souhaitant gérer eux-mêmes leurs propres apprentissages émerge l’idée d’un environnement d’apprentissage personnel ou EAP (personal learning environment ou PLE en anglais), qui combine l’utilisation d’outils et de processus facilitant l’atteinte d’objectifs d’apprentissage. Le présent article explore en quoi l’EAP peut être une solution complémentaire aux ENA (environnements numériques d’apprentissage) institutionnels et comment il peut se développer par l’agrégation de différents services, et il présente quelques exemples d’utilisation, en plus d’examiner son impact sur l’enseignement.
De l'EAP à la communauté de pratique. Recommander cette page à un(e) ami(e) Il n'est pas besoin d'insister sur le fait que l'on apprend beaucoup en consultant Internet, de multiples façons : en explorant des sources spécialisées, en s'information sur les sites généralistes, en suivant des pairs ou des organismes liés à notre univers professionnel sur les réseaux sociaux, en s'abonnant aux fils RSS des sites de référence, etc.
Conjuguées à nos sources d'information et de savoirs physiques, ces sources et applications numériques composent notre Environnement personnel d'apprentissage (EPA - Personal Learning Environment en anglais). Si cet environnement apparaît comme confus et bouillonnant au premier abord, avec un peu de pratique on parvient à l'organiser et surtout à distinguer la fonction attribuée à chaque élément. Des fonctions multiples dans l'environnement d'apprentissage. L'EAP: les relations avant les outils. Quand on réfléchit aux relations compliquées qu'entretiennent la culture numérique ambiante et les tâches intellectuelles, l'entrée par les outils est à la fois la plus simple, la plus effrayante et la plus trompeuse.
La plus simple parce que les outils et applications sont les indices visibles de la transformation opérée par les industries numériques sur certaines tâches dites intellectuelles : chercher et diffuser des informations, écrire des articles, préparer un cours, débattre avec des pairs du bien fondé de telle ou telle approche, etc. La plus effrayante car face à l'unicité de l'humain et au coût associé à la valeur de ses actions, les outils semblent effectivement être dotés de qualités tristement écrasantes : ils peuvent faire et refaire les mêmes tâches ad libitum, ils sont toujours disponibles, ils tombent rarement en panne et quand cela arrive, peuvent rapidement être remplacés... Un EAP n'est pas une collection d'outils (ou pas seulement)
Six Ways to Save Time with Technology. Oct 13, 2014 by Mark Barnes - photo credit: Barrett.Discovery via photopin cc Six ways to save time with technology… Give students a technology toolkit: In the age of the iStudent, all educators are technology teachers.
It’s our responsibility, no matter what grade or subject we teach, to help students learn how to use various web tools and applications to demonstrate learning. The best approach is to introduce a new tool or app once every few weeks and instruct students to apply a skill or concept to a learning outcome, using the new technology. 4 Ways Technology is Changing How People Learn. Les 4 Phases de l'Apprentissage - Jean-Guy Perraud. Quelles sont les tendances innovantes en formation aujourd’hui? - Formation 3.0.
Quelles sont les tendances innovantes en formation aujourd’hui ?
J’ai repris cinq éléments innovants que je pratique dans mes propres formations : le BYOD, la formation hybride, l’usage du netware et du cloud. Numérique et éducation : les conférences clefs. Depuis plus d’une décennie, de nombreux experts se relaient derrière le micro pour parler des liens qui se tissent entre numérique et éducation.
Cependant, malgré le caractère marquant de certaines de ces interventions, il n’est pas toujours aisé de les retrouver ensuite sur la Toile. C’est pourquoi le travail accompli le professeur et formateur Jeff Tavernier est à saluer. Il a réuni, sur une seule page de son blog plus de 50 heures de vidéo sur les usages du numérique dans l’éducation, rapporte Thot Cursus. Comment devenir un apprenant top niveau? (5 stratégies) Les 4 mécanismes psychologiques de l'apprentissage.
MOOC - UCL. MOOC INFORMER ET COMMUNIQUER SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX. MOOC - eFAN FA. Mooc - réseaux sociaux. FUN - France Université Numérique - MOOC. TICMooc – Communauté – Google+ Outils informatiques de gestion de projet. Un Mooc pour intégrer les TICE dans sa classe.
MOOC Gestion de Projet. Planning du TICMooc.