LEHEN SEKTOREA GURE INGURUAN AZTERTZEN. INFAN-TIC . AZUL Y BLANCO. Guías Turísticos de Niebla 2016. INGURUGELA-Ceida Ingurumen Hezkuntzarako Zerbitzua. ¿Qué has sentido tú?: D. Relación con el currículo. Vídeo-biografías - Recitando (y rapeando) con los del 27.
Ni contigo ni sin TIC. En torno a la Lengua: Primera jornada de las JEDI 2016. El 25 y 26 de febrero tuve la ocasión de asistir a las VIII Jornadas de Educación Digital (JEDI), que se celebraron en la Universidad de Deusto con una gran afluencia de público.
Quiero felicitar desde aquí a Cátedra Telefónica-Deusto y a Aulablog por la impecable organización de un evento que nos permitió a todos los asistentes disfrutar de las ponencias de dos grandes referentes en el mundo de la educación (Néstor Alonso y Fernando García Páez), conocer interesantes experiencias educativas y asistir a interesantísimos talleres impartidos por grandes profesionales vinculados al mundo de la educación. NÉSTOR ALONSO (@arrukero@Potachov), estupendo dibujante y mejor persona, fue el encargado de abrir las JEDI con una magnífica ponencia de sugerente título: “Ni contigo ni sin TIC”. En este enlace se puede acceder a su presentación, una auténtica obra de arte, en cuya antepenúltima diapositiva recoge un epílogo de lo dicho en su ponencia: Lectura y Valores CEIP SAN WALABONSO.
Unidades didácticas integradas CanalArtes. @Hautatzen: Recursos didácticos para ESO y Bachillerato. Aprendizaje basado en proyectos y su aplicación en eTwinning. Lo admito: me gusta eTwinning.
Es una manera altamente efectiva de participar en proyectos europeos con un interesante componente TIC, con una carga burocrática mínima y bastante sencilla y con un amplio recorrido de proyectos de éxito que pueden servir a quien esté interesado como referentes para nuevas iniciativas. El pasado día 12 de noviembre tuve la suerte de participar en un workshop de desarrollo profesional de docentes participantes en eTwinning. Esta se celebró en Madrid y tuve la suerte de abrir el workshop con una ponencia (bueno, algo parecido a una ponencia) sobre aprendizaje basado en proyectos.
En este sentido, antes de que veas el vídeo que te adjunto abajo, creo que es interesante que visites los kits de proyectos de eTwinning para que puedas ver el potencial de eTwinning y entender cómo enfoqué mi ponencia. B06 Book Trailer Tailerra. En torno a la Lengua: Herramientas y recursos para crear narraciones digitales en el aula. Entre el 6 de octubre y el 17 de noviembre tuve la ocasión de participar en la primera edición del MOOC “Uso educativo de la narración digital”, una iniciativa de formación masiva, abierta y en línea organizada por el INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado).
Las actividades de este curso estaban secuenciadas en torno a una serie de ejes fundamentales: qué es la narración digital, sus potencialidades educativas, principios de diseño; y, por último, herramientas "on line" para la creación de narraciones digitales. Alicia Cañellas, autora del MOOC, presentó los objetivos del curso en el siguiente vídeo: La primera actividad de este MOOC consistió en reflexionar acerca de la definición y potencialidades educativas de la narración digital para, finalmente, plasmar dichas reflexiones en una presentación. Ésta fue la mía: A continuación tuvimos que diseñar una narración digital con su correspondiente storyboard y su rúbrica de evaluación.
5. CREAR DE FORMA COLABORATIVA UN FORMULARIO GOOGLE - TIC JM-Bilbao. La máquina del tiempo. Este proyecto está pensado para intentar conseguir acercar la Literatura de la Edad Media, y, por ende, la de cualquier época, a los adolescentes del siglo XXI.
Se trata, en definitiva, de que comprendan que la lectura es una fuente que nos proporciona, entre otras cosas, los estímulos para fomentar nuestras aficiones, cualesquiera que estas sean, y de que es por eso por lo que la diversión es su finalidad primordial. Llega el momento de plantearnos las siguiente pregunta: ¿Qué aficiones tienen en común los jóvenes de hoy en día y los de la sociedad medieval? Portafolio de clase de Lengua y Literatura Castellana: LIBRÓMETRO DE AULA.
Se trata de un conjunto de actividades en las que todos vais a expresar vuestras experiencias lectoras junto con el resto de la clase.
Cada reseña o ficha de libro formará parte de una biblioteca de aula, a la que los compañeros podrán recurrir siempre que deseen leer un libro. Además, cada crítica la publicaréis en vuestros blogs y así compartiréis estas experiencias con compañeros de otras clases y en la red. El primer gran premio es que mejorarás tu velocidad y comprensión lectora. Además al finalizar el curso se otorgarán diplomas acreditativos para los lectores según el número de libros leídos y las actividades realizadas sobre cada lectura.
Así muere un maestro. Así muere un maestro: en silencio.
Tanta fue su discreción que ni siquiera los compañeros y las compañeras que se habían estado formando con él la semana anterior a su muerte supieron de su fallecimiento hasta pasados unos días. Ninguna radio dio la noticia, ningún periódico le dedicó un titular. B06 Ikasketa Kooperatiboa. EnREDar y aprender.