SmART Class. Le Livre de Sapienta: SOS Arts plastiques - 6 sites à (re)découvrir. Des idées en Arts, on en a tous... plus ou moins.
De bonnes idées, qui valent quelque chose au niveau artistique (démarche, sens, performance...) beaucoup moins. On fait le tour des sites officiels, on fait le tour des blogs, des livres de chez Retz (très bien fichus mais quand on fait pour la 12e fois la même fiche, elle a beau être géniale, on est un peu gêné aux entournures de ne pas être plus créatif soi-même ;-) ) Voici donc 6 sites qui m'inspirent, selon les jours, et qui peuvent peut-être vous aider également !
--> L'officiel de la liste : Eduscol Arts Plastiques... plus que des idées directement applicables, on y pique des liens, des projets et des ressources. Attention : 1. c'est une page plutôt collège-lycée, mais nos CM étant en cycle 3 avec les 6e, on peut s'en inspirer. -->Le classique de la liste : les cahiers de Joséphine Cela fait plus de 8 ans que j'y traine et j'y découvre toujours plein de choses qui m'émerveillent.
--> Le classique 2 : le site perso de Patrick Straub. Sur le thème de la Joconde. Dans le cadre du Projet sur la Rennaissance (classé dans Projet Cycle III), nous avons bien évidemment travaillé sur Léonard Vinci et la célèbre Joconde (entre autre), oeuvre incontournable de cette période.
L'approche que nous avons choisie est "la caricature". Entre pastiche et parodie, après avoir étudié la version traditionnelle de La Joconde, nous nous sommes intéressés à l'art du détournement. Après recherches, nous avons trouvé une kyrielle de Jocondes, certaines présentées à la façon de .... Je vous propose de les voir dans les documents qui suivent. Les élèves ont beaucoup ri en voyant les différentes interprétations de cette oeuvre, nous avons aussi abordé le registre lexical des émotions grâce à celles-ci. Enfin, chacun a choisi de détourner à sa manière La Joconde, les résultats sont diversifiés et intéressants. Je vous déconseille de les montrer toutes à vos élèves, à mon avis, cela fera beaucoup.
Arts visuels Portraits 2009 2010 E Mahe 3. Sommaire arts et musique. Toutes les références sur le net d'artistes son et visuel -Annuaire inversé. Dernière mise à jour le 26/02/2019 Dernière vérification de tous les liens: 5/07/2017 Cliquez sur les icônes pour vous rendre vers les cartes des collègues.
Actuellement: 3042 liens. Artistes: Abd El Malik Aboulker Aldebert Allen (Rick) Aperghis Armstrong (Louis) Aubry (René) Aznavour Bach Baden Powell Balavoine Beatles Bécaud Bechet Bee Gees Beethoven Berry (Chuck) Bizet Blur Boulevard des airs Brahms Brassens Brel Britten Bruel. Fiche de préparation (séquence) Discipline Arts plastiques Niveaux Auteur Objectif - Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses.
Socle Lire et employer différents langages : textes – graphiques – cartes – images – musiqueS’intégrer et coopérer dans un projet collectifAssumer des rôles, prendre des initiatives et des décisions Dates Créée le 22 novembre 2015Modifiée le 22 novembre 2015 Statistiques téléchargements5 coups de coeur Licence Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique Découverte et création d'un petit film d'animation. Déroulement des séances Découverte des techniques du dessin animé Dernière mise à jour le 22 novembre 2015 Discipline / domaine Durée 40 minutes (4 phases) Matériel - TNI ou vidéoprojecteur Remarques Cette séquence est uniquement une initiation à la création de dessin animé. 1. 10 min. | découverte Lancer un très court extrait d'un dessin animé, par exemple : Tex Avery.
Qu'est ce que l'on regarde ? 2. D'abord en mode 2im/sec. Rituel "un jour, une oeuvre à découvrir" Arts visuels en classe. Voici une petite activité d'arts visuels qui m'a plue dans le fichier "arts visuels" de generation 5.
Comme nous travaillons en ce moment sur l'Antiquité en histoire des arts et en dictée, et que justement nous avions étudié la Vénus de Milo, j'ai proposé aux élèves de faire un détournement de la statue à la manière de ce que j'avais déjà fait autour de la Joconde l'an passé (ici et là). Les photos ci-dessous sont les productions brutes sans décor, à terminer donc pour ceux qui voudront. matériel : * photocopie de colonne/socle, statues (Vénus de Milo et Statue de la liberté), chapeaux, accessoires, têtes de personnages célèbres) * feuille canson en longueur : au minimum mi-A3 * ciseaux, colle * feutres, crayons de couleur Les élèves ont choisi aussi de donner un titre pour certaine oeuvres du type : Marylin de Milo ou Mozart de la liberté. travail à poursuivre donc... Sommaire arts et musique. ART – Lala aime sa classe. Arts visuels.