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CDI, pédagogie...

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Le Bateau Livre - Bibliographies de littérature jeunesse & activités autour de la lecture, la recherche documentaire et l'éducation à l'image (collège-lycée)... Boite à docs. Professeure documentaliste. CDI de Matisse.

Cette semaine, les élèves de CM2 du secteur vont visiter le collège (cf le projet).

CDI de Matisse

Afin de rendre cette visite plus attrayante, des élèves volontaires de la 6ème à la 3ème ont réalisé une visite en réalité enrichie. Encadrés par Mme Bocquet-Tourneur, professeur documentaliste, et Mme Loret, CPE, ils ont filmé, photographié, réalisé des QRcodes... pendant la pause méridienne.Ainsi, les élèves de CM2, équipés des tablettes numériques du collège, pourront scanner des QRcodes apposés sur le parcours de visite et accéder à : des interviews filmés des personnels de l’établissement des explications sonores des photos des quiz Nous tenons à remercier les élèves volontaires qui se sont beaucoup investis dans ce projet ainsi que tous les personnels qui ont acceptés d’être filmés. Prof' doc' - contributions sur le métier de professeur documentaliste, les TICE, le système éducatif... Doc versailles.

IRD 6ème 2012-2013 : bilan partie 1. Gribouilles de doc. Laissez moi vous expliquer.

Gribouilles de doc

La semaine dernière j’ai été récompensée d’un Liebster Award par Adèle P de confituredelettres. Il s’agit de favoriser la découverte de nouveaux blogs (un peu façon « longue traîne » : si vous suivez mon blog, vous aimerez suivre les blogs que je suis) et de renforcer les liens avec nos bloggers préférés. Bref, un moyen de booster la sérendipité ! Par ce post, je devais donc répondre à 11 questions posées par Adèle P. Esthétique, pratique ou les deux ? Le plus dur, ça a été de placer les extraterrestres, la mer et la politique dans le discours !

Ensuite, je me dois de vous révéler 11 choses sur moi. J’ai du mal avec les couleurs. Maintenant, à mon tour de nominer 11 blogs ! BlOg-O-nOisettes : pas la peine de la présenter, tout le monde la connait (du moins, ses pieds)Calypso : pour ses tutos DIY et ses petits dessins (qui mériteraient un tag particulier pour pouvoir tous les retrouver)Cap! Le livre que vous êtes en train de lire ou le dernier que vous avez lu ? Fenetresur. Cassaigne. Séance 6: Culture Net’ – (Re)Découvrons Google – (Techniques documentaires 6ème) Cette séance s’appuie largement sur des séances et réflexions de collègues.

Séance 6: Culture Net’ – (Re)Découvrons Google – (Techniques documentaires 6ème)

Dans le désordre, voir: – Le Scoop It Etudions Google de Mes Docs de Doc et plus précisément sur le scoop qui décrit une planification de séquence sur l’étude de Google. – Sur le blog l’Odyssée d’LN, voir l’article « Le fonctionnement de Google: questionnement sur la requête » – Sur le site du CDI Matisse, une séance d’ARD: Le moteur de recherche, Qui es-tu Google? Dans un premier temps, je leur demande de nommer des moteurs de recherche qu’ils connaissent (reprise de l’activité p’tit bac, mais cette fois, pas de papier et de photocopie, on fait l’exercice à l’oral et on affiche les résultats au fur et à mesuregrâce au diaporama animé).

Ensuite, les élèves sont amenés à effectuer quelques recherches à la maison. Recherche d’information GOOGLE En début de séance, nous reprenons les résultats de leurs recherches et nous les précisons. J'aime : J'aime chargement… RougeGeorgette: emi n ° 10 : Les outils de la recherche sur Internet. Documentation. Malgré le titre de cet article, je commencerai par revenir dans un premier temps sur deux journées de formation que j’ai suivie fin mars et début avril.

documentation

Formations J’avais évoqué ces formations dans l’article du mois de janvier. Pour rappel, ce sont deux formations que j’ai demandées en début d’année, les deux ayant comme particularités d’être assurées par la même formatrice, Annie di Martino, et de se dérouler à chaque fois sur deux jours. Ces formations s’intitulent : « Enseigner autrement : le jeu en classe » et « Enseigner autrement : la démarche heuristique » et sont interdisciplinaires. Je reviendrai brièvement sur ce qui m’a marquée durant ces deux derniers jours pour chacune de ces formations. Durant la deuxième partie du stage « Le jeu en classe », ce qui m’a surtout frappée, c’est d’avoir eu à fabriquer des jeux sur 6 modèles différents : le Jeu de l’oie, le Monopoly, les 7 familles, le Cluedo, le Pictionary et le Petit bac ou l’amnésie (jeu du post-it).

Séances Cluedo du collège.