[CEASCOPE] Activités estivales pour tous - elsamouche - Gmail. Éduthèque - Accueil La spirale d'herbes aromatiques. Les anglais, dont le climat humide ne favorise pas la culture des plantes aromatiques, ont inventé un parterre surélevé en spirale pour les cultiver dans n’importe quel jardin. La structure accumule la chaleur et tempère les variations de température. La pente crée un microclimat plus chaud que les alentours. La butte surélevée est bien drainée, même en terrain et climat humides. Cette spirale peut avoir de 2 m à 3,5 m de diamètre et de 0,80 à 1,20 m de hauteur au centre selon la place dont on dispose.
Avec quelques aménagements supplémentaires, il est possible d’en faire un milieu très favorable aux insectes. La structure de la spirale est en pierres sèches, éventuellement liées avec de la terre argileuse. Matériel nécessaire bêche pelle transplantoir truelle de maçon pierres ou briques résistants au gel petit bassin ou film plastique étanche gravats grossiers compost sable ciment (seulement si maçonnerie) Réalisation de la forme Choisissez pour votre spirale un emplacement ensoleillé. Session 2014 des ASSR (calendrier, organisation et téléchargement des épreuves) - Éducation et sensibilisation à la sécurité routière. L’épreuve de l’ASSR1 est organisée pour : les élèves des classes de cinquième et de niveau correspondant, des élèves d’autres classes qui atteignent l’âge de 14 ans au cours de l’année civile (au plus tard le 31 décembre 2014), les élèves ayant échoué ou ne relevant pas encore de l’ASSR2 mais désirant préparer le BSR /AM en école de conduite.
L’épreuve de l’ASSR2 est organisée pour : les élèves des classes de troisième et de niveau correspondant, des élèves d’autres classes qui atteignent l’âge de 16 ans au cours de l’année civile (au plus tard le 31 décembre 2014), les élèves qui suivent une formation de préapprentissage en LP ou en CFA, les élèves âgés de plus de seize ans encore scolarisés et qui n’en sont pas titulaires. L’ASSR1 n’est pas obligatoire pour passer l’ASSR2. L’épreuve de l’ASR est organisée : dans les GRETA, pour les candidats âgés de seize ans et plus, qui ne sont plus scolarisés, dans les CFA, pour les apprentis. Quiz. Nos actions dans les écoles. Le dossier Radon | Iffo-RME. TEACHERS – l'univers dédié aux enseignants – English for Schools. Diagnostic de Performance Energétique.
Mis à jour le 23/07/2013, mis en ligne le 27/09/2012 Le secteur du bâtiment – logements, bureaux, commerces – est le plus gros consommateur en énergie, devant l’industrie et les transports. Il représente, par exemple, plus de 40 % de la consommation énergétique de l’Union européenne et près de 20 % des émissions de CO2 correspondantes. Pour faire baisser ces chiffres, le Diagnostic de Performance Énergétique (DPE) a été mis en place en Europe.
Il permet de connaître la consommation annuelle énergétique d’un bâtiment et les moyens de la réduire. Pertes de chaleur d'une maison individuelle non isolée. En 2002, l’Union européenne s’est fixée une politique énergétique commune (directive n°2002/91). Economiser l’énergie… et l’argent Le DPE évalue la consommation annuelle d’énergie d’un bâtiment et son impact en termes d'émissions de gaz à effet de serre. L’étiquette énergie permet d’afficher la performance énergétique d’un logement. Des experts indépendants et certifiés Comment lire un DPE ? Éducation et sensibilisation à la sécurité routière. Espace enseignants de GDF-SUEZ, de nombreuses ressources pédagogiques sur le thème de l’énergie.
Physique chimie - animations et simulations. Inscription | Manger, bouger pour ma santé. Découvrons les plantes cultivées Jeux éducatifs Posters Livres Fiches pédagogiques. Musée du Louvre : Programmes Janvier - Mars 2013. J'apprends l'énergie - Site de ressources et outils pédagogiques sur le thème de l'énergie proposé par GDF-SUEZ. CHAOS | Chaos. CHAOS est un film mathématique constitué de neuf chapitres de treize minutes chacun. Il s'agit d'un film tout public autour des systèmes dynamiques, de l'effet papillon et de la théorie du chaos. Tout comme DIMENSIONS, ce film est diffusé sous une licence Creative Commons et a été produit par Jos Leys, Étienne Ghys et Aurélien Alvarez. CHAOS est disponible dans un large choix de langues et de sous-titres. EcoWatt Bretagne. La démarche ÉcoWatt a pour objectif d’inciter les bretons (particuliers, collectivités, entreprises, associations, scolaires) à modérer leur consommation en électricité, en particulier en hiver, aux périodes de pointe, le matin et entre 18h et 20h.
Chaque hiver, notamment lors des pics de froid, la Bretagne doit faire face à des difficultés d’alimentation électrique. La démarche EcoWatt Bretagne fait partie des actions de Maîtrise de la Demande en Énergie, mises en oeuvre pour répondre aux problématiques spécifiques de pointes de consommation. Elle s’inscrit dans le cadre du pacte électrique breton. Vous pouvez contacter (coordonnées ci-contre) si ce dispositif vous intéresse. Soleil et santé | Séquence 1 | Cycle 3 | Vivre avec le Soleil. Quels sont les effets du Soleil sur notre santé ?
Remarque préliminaire Dans cette séquence comme dans toute la suite du module, nous prenons très souvent le « coup de soleil » en exemple pour évoquer les risques liés à l’exposition au soleil. Dans une classe où la quasi-totalité des enfants a la peau noire (en Guyane par exemple), il est préférable de prendre un autre exemple, plus parlant pour les enfants. On pourra alors orienter les discussions sur les risques pour les yeux (coup de soleil de l’oeil et cataracte) et appliquer la même progression. Déroulement Quelques jours avant la première séance, l’enseignant demande aux élèves de mener, chez eux, un travail personnel. Il s’agit pour eux de réfléchir à la question « Quels sont les effets du Soleil sur notre santé ? 1 – Discussion collective Lors de cette première séance, l’enseignant repose la question « Quels sont les effets du Soleil sur notre santé ? 2 – Traces écrites Les risques sont-ils les mêmes pour tous ?
4 – Traces écrites. Espace Education. Accus Ni-Mh Camelion Always Ready, AAA-LR03, 800 m - Opitec. Eviter la mort dans une collision. Comment diminuer les effets sur le corps humain d’une chute ou d’une collision ? En amortissant ; ce qui signifie une immobilisation rapide, mais pas trop. Cascade sur matelas Lorsqu’une personne en mouvement entre en collision avec un obstacle fixe, la transition à l’immobilité induit des forces intenses qui peuvent engendrer de graves blessures. Comment les éviter ? Pour éviter les dommages corporels lors d’une chute, la décélération à l’impact ne doit pas dépasser une dizaine de fois l’accélération g de la pesanteur.
Quelle doit être l’épaisseur du matelas ? La force correspondante est, en vertu des lois de Newton, le produit de cette décélération par la masse du cascadeur. Des cordes élastiques Afin de s'assurer contre une chute avec un amortissement supportable, les alpinistes utilisent des cordes qui, par élasticité, s’allon- gent d’environ 40 pour cent en cas de chute d’une hauteur égale au double de la longueur de corde.
Atténuer l’accident de voiture. Mediachimie, Donnez matière à l'avenir ! L' arc-en-ciel. L'apparition soudaine d'un arc-en-ciel a longtemps frappé l'imagination humaine avant de trouver une explication. Dans la Genèse, l'arc-en-ciel représente une entente entre Dieu et Noé, après le déluge, indiquant que "les eaux ne deviendront plus jamais des déluges pour détruire la vie". Selon une tradition européenne, il y aurait, au bout de l'arc-en-ciel, un chaudron d'or.
Selon la mythologie africaine, l'arc-en-ciel représente un serpent géant qui apporte de la malchance dans la maison qu'il touche. D'autres se représentent l'arc-en-ciel comme étant un pont vers le paradis ... Il a fallu attendre René Descartes pour résoudre complètement les mystères de l'arc-en-ciel, en 1637. Primary rainbow : arc-en-ciel intérieur.
L'arc-en-ciel est une manifestation étonnante de la décomposition de la lumière blanche (du Soleil en général) en radiations de longueur d'onde différentes caractérisant chacune une couleur. Quand la lumière pénètre dans une goutte d'eau, elle est déviée. Fig. 3. Exercices interactifs en mathématiques. Sommaire des pages sciences et technologie: observations, expériences, montages et constructions, manipulations d'instruments. Panorama de l'électricité - Modes de production - Industriels - Thermique - Fonctionnement d'une centrale thermique à flamme. Panorama de l'électricité - Modes de production - Industriels - Nucléaire - Fonctionnement d'une centrale nucléaire.