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Elodiemaurel

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Elodie Maurel

Quelle école pour demain. Les innovations pédagogiques.

Quelle école pour demain

Institut culturel de Google. Google s'est associé à des centaines de musées, d'institutions culturelles et d'archives pour héberger en ligne des trésors culturels du monde entier.

Institut culturel de Google

Grâce à une équipe dédiée d'ingénieurs, nous mettons au point des outils qui permettent aux acteurs du secteur culturel d'afficher en ligne les divers héritages culturels et de les rendre ainsi accessibles à tous. Www.oecd.org/fr/sites/learninginthe21stcenturyresearchinnovationandpolicyapprendreauxxiesieclerechercheinnovationetpolitiques/40583325. De la Serendipité en pédagogie? A Map of Learning-Theory Concepts, Theorists, Paradigms and Disciplines. Learning theory is complex, and while the graphic below may initially seem to reinforce that idea, it actually makes a complicated topic very digestible.

A Map of Learning-Theory Concepts, Theorists, Paradigms and Disciplines

Richard Millwood is an assistant professor at Trinity College Dublin, and he also runs Core Education, a nonprofit that helps schools use technology for better learning outcomes. As part of his work for the HoTEL Project (Holistic Approach to Technology Enhanced Learning), Millwood created this guide to learning theories. On his blog, Millwood describes his motivation to collect information and resources about learning theories featured in the map: Learning theory has been a contested scientific field for most of its history, with conflicting contributions from many scientific disciplines, practice and policy positions. Check out the graphic below, and click here for the interactive version. Pourquoi je n’enseigne pas comme j’apprends.

J’ai récemment fait le point sur ma démarche d’apprentissage en réalisant un schéma dans le cadre d’ITyPA2 et je constate qu’il apparaît, dans une première approche, assez éloigné de la pédagogie ouverte que je prône comme démarche pédagogique.

Pourquoi je n’enseigne pas comme j’apprends

Il me semble utile de se pencher sur cet écart pour l’identifier, l’analyser et le comprendre. 1 – Comment j’apprends ? Mon apprentissage (détaillé ici) s’organise en trois temps : repérage des informations ou situations qui méritent d’être creusées,analyse, approfondissement, confrontation à mes connaissances du moment,formalisation.

Tutoriels vidéos pour apprendre à créer avec EtiGliss. Des alternatives pour l’école : Les ESPIs. Les controverses de Descartes - 2013. Quest to Learn. Une école de l’expérience. Le DVD « Les enfants d’Heraclès » est disponible.

Une école de l’expérience

Il est accompagné d’un livret de 32 pages illustré de nombreuses photographies couleurs. Il est possible de se le procurer contre un chèque de 15 euros libellé à l’ordre de l’association chances , à l’adresse suivante : Joseph Rossetto 6 rue d’Artagnan 75012 Paris Les enfants d’Héraclès d’après les Héraclides d’Euripide Sur la scène de l’espace Reuilly, le 12 juin 2010, 27 adolescents de 4e et 3e du collège Guy Flavien étaient habités par les enfants d’Héraclès, ballottés entre passé et présent, mémoire et devenir. Didacti. How to Make Rules Your Class Will Actually Follow. La dynamique d’intelligence collective en émergence.

9 septembre 2011Jean-Philippe Poupard Souvent, on me demande si je ne suis pas fatigué à la fin de mes animations.

La dynamique d’intelligence collective en émergence

La réponse, qui semble étonner certains, est non. Bonjour, que voulez-vous apprendre aujourd’hui ? Article publié sur le site Its Learning.fr, une étude de cas nommée : le modèle flex, modèle d’apprentissage mixte A la Maria Primary School, aux Pays-Bas, les élèves décident ce qu’ils veulent étudier et créent des vidéos pour montrer ce qu’ils ont compris, laissant les enseignants libres d’adapter l’éducation à chaque enfant : une approche primée qui fait tourner les têtes.

Bonjour, que voulez-vous apprendre aujourd’hui ?

Demandez à un groupe d’enfants de 11 ans ce qu’ils savent de l’Australie, et vous obtiendrez un large éventail de réponses, depuis les kangourous jusqu’à la Grande barrière de corail. Cela pose un problème à un professeur de géographie : Qu’enseigner à vos élèves lorsqu’ils ont tous des points de départ et des intérêts différents ? Éducation physique et sportive - des chemins pour apprendre. Le blog de Christine Vaufrey » Le connectivisme, ou le lien comme principe de base d’apprentissage (CCK11/1) Voici deux semaines maintenant, je me suis inscrite à un MOOC.

Le blog de Christine Vaufrey » Le connectivisme, ou le lien comme principe de base d’apprentissage (CCK11/1)

Metacognition: Learning about Learning. Mooc ITYPA. Une auto-efficacité très élevée. L’auto-efficacité à apprendre en contexte numérique a été mesurée parmi quelques participants du mooc ITyPA.

Mooc ITYPA. Une auto-efficacité très élevée

Les scores sont élevés, comparés à ceux d’une population témoin. Write a Twine Game. Encountering Conflict - Presentation Software that. J'ai fait quoi, avec ITyPA ? Ecole: la Grande Transformation ? Les clés de la réussite, éd. ESF, 2013 by François MULLER on Prezi. Chroniques en innovation et en formation. JOG THE WEB. Labomep. A propos de la biodiversité. Le peuplement du milieu. Family Creative Learning. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age.

Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age December 12, 2004 George Siemens Update (April 5, 2005): I've added a website to explore this concept at www.connectivism.ca.

Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age

Lifelong Kindergarten. Learning Creative Learning. Proposition d’une grille d’analyse des besoins d’aide des apprenants à distance. Par Dominique Agosta. Liste des articles. FABLAB EDUCLAB by Micaela Figueroa on Prezi. Innover en formation, un sacré défi. Je viens de lire Denis CRISTOL "Innover en formation" #MOOC #ITyPA Très inspirante, cette seconde séquence ! A mon niveau de prof en Haute école à l'ISFSC (Bruxelles) dans une section Écriture multimédia, je souhaitais casser l'apport trop souvent unique prof-étudiants. Méthodes et modèles pédagogiques. COMPETICE. Www.realmcharterschool.org/wp-content/uploads/2012/09/LoveGritAction_1page_v8.pdf. Program / REALM Charter School. École secondaire : Inspirer l’engagement dans un monde qui se transforme. Source : Pixabay.com, sous licence Creative Commons domaine public CC0 1.0 universel)

The Flipped Classroom Will Redefine the Role of Educators. AUDIO | The Flipped Classroom Will Redefine the Role of Educators Click here to download The EvoLLLution’s interview with Eric Mazur.

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Ludiscape - Logiciel pour la création de cours, d'évaluations et de jeux sérieux. Ludiscape est un logiciel professionnel pour la production de contenus pédagogiques. Réalisés avec le logiciel: A découvrir également : Grâce à une interface logicielle simple et intuitive, le logiciel Ludiscape vous permettra d’animer vos formations et de distribuer des médias ludiques pour PC MAC tablette et téléphone intelligent. L’écran de conception de contenus présente chaque page, où il faut glisser des objets, la prise en main est facile et efficace sans connaissance technique particulière. Édition de contenus pédagogiques, cours et d'évaluations Créer des cours et des évaluations avec des objets sur mesure (QCM, glisser-déposer, zone de saisie, zone cachée ...). Édition de mini jeux et de jeux sérieux. Assessment for Learning : the 5 key strategies. Apprendre et enseigner à l'ère numérique.

Comment apprend-on? Blog de M@rcel : des technologies et des pédagogies qui travaillent ensemble. Dans ce Blog, j’ai plusieurs fois documenté la « méthode » des Classes inversées. On y trouvera aussi un essai sur le rapport entre le Tsunami des MOOCs et les « renversements » proposés par les Classes inversées . Dans ce nouvel essai, j’essaierai de répondre à celles et ceux qui nous disent régulièrement « Mais, les classes inversées, ça existe depuis longtemps … ». Ma réponse est : Oui, sans aucun doute.