SNT : ressources clés en main pour les profs-docs. Réforme du Bac et professeur-e-s documentalistes. Axes de travail pour les professeurs documentalistes dans le cadre de la réforme du lycée général, technologique et professionnel.
La journée des professeurs documentalistes représentants de ZAP du 13 juin 2019 a été l’occasion de faire le point sur les compétences info-documentaires présentes dans les nouveaux programmes du lycée, et de recueillir des ressources utiles aux coopérations transdisciplinaires avec les professeurs documentalistes. Ce travail sera poursuivi en 2019-2020 avec l’élaboration de séquences ou séances pédagogiques à mener dans les nouveaux enseignements ou dispositifs du Bac 2021.
Consultez : Les professeurs documentalistes dans la réforme du lycée. Grille de lecture à travers les différents programmes. Synthèse nationale des TraAM Documentation 2018-2019 — Documentation (CDI) Introduction de Elisabeth Carrara, IGEN-EVS Cette année encore le bilan des TraAM Documentation témoigne de la capacité d’initiative et de la qualité de la réflexion des équipes engagées dans le dispositif. Les productions présentées dans cette synthèse sont le fruit d’un travail collectif mené sous le pilotage efficace des deux expertes nationales Audrey Demonière-Rouvel et Juliette Filiol. C’est une véritable dynamique qui a porté le projet au sein des académies mais surtout initié une coopération entre les six équipes retenues. La problématique de l’année 2018-2019 ouvrait de nombreuses possibilités d’explorer les missions des professeurs documentalistes définies par la circulaire du 28 mars 2017 et d’illustrer les différentes facettes de leur contribution à la formation des élèves et au travail collectif de l’équipe éducative.
Cette synthèse vise à partager une réflexion construite autour de quatre axes et des exemples de productions. Réflexion sur la thématique. MENE1708402C. Cette circulaire abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des « personnels exerçant dans les CDI », B.O. n° 12 du 27 mars 1986. Conformément à l'arrêté du 1er juillet 2013 relatif au référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation, les professeurs documentalistes exercent leur activité dans l'établissement scolaire au sein d'une équipe pédagogique et éducative dont ils sont les membres à part entière.
À ce titre, ils partagent les missions communes à tous les professeurs et personnels d'éducation. Ils ont également des missions spécifiques. Ils ont la responsabilité du centre de documentation et d'information (CDI), lieu de formation, de lecture, de culture et d'accès à l'information. Ils forment tous les élèves à l'information documentation et contribuent à leur formation en matière d'éducation aux médias et à l'information. La mission du professeur documentaliste est pédagogique et éducative. Le GAR : Gestionnaire d'accès aux ressources numériques.
La Lettre Édu_Num Documentation — Documentation (CDI) Sommaire Cette lettre présente des exemples de productions issus des TraAM Documentation 2019-2020, ainsi que quelques éléments d'approfondissement en lien avec la thématique de ces travaux académiques. Cette année, les équipes ont travaillé, échangé et mutualisé sur la thématique suivante : "Le professeur documentaliste dans le continuum de formation des élèves du cycle 3 à l'entrée dans le supérieur transversalité des apprentissages info-documentaires (parcours, dispositifs, formation élèves)développement des compétences des élèves et des enseignants au CDI (oral, autonomie, créativité, coopération, numérique)" Les cinq académies retenues dans le cadre des TraAM documentation 2019-2020 étaient : la Guyane, Lille, Limoges, Nantes et Rennes.
LUDOVIA et LudoDOC. Ludovia, qu’est-ce que c’est ?
Ludovia est l’université d’été sur le numérique éducatif, qui se tient tous les ans à la fin du mois d’août à Ax-les-Thermes, en Ariège dans l’académie de Toulouse. C’est l’occasion de découvrir des nouveautés, des astuces, des nouveaux projets, pour démarrer une nouvelle année autour de la pédagogie, du numérique et de l’enseignement et de repartir « gonflés à bloc » pour une nouvelle année ! Chaque année, Ludovia réunit des enseignants autour d’une thématique : cette année, il s’agit de « Innovations & Institutions autour du numérique éducatif ». Ressources numériques documentaires. S'informer L'offre concernant les ressources numériques pour l'éducation est en pleine expansion.
Une veille est indispensable pour se tenir au courant des nouveautés et de l'évolution des différents services. Les lettres d'information On peut s'abonner à différentes lettres d'information ou flux RSS pour recevoir régulièrement des informations sur les nouvelles ressources disponibles. Nous conseillons notamment : Les sites académiques La page consacrée aux ressources pédagogiques proposée par la Délégation académique au numérique éducatif (DANE) de l'Académie de Paris peut être consultée régulièrement. On peut élargir ce travail de veille aux sites des autres académies. Les journées et salons professionnels Le site de la documentation de l'académie de Paris Vous pouvez également consulter régulièrement les pages du site de la documentation concernant les ressources numériques (ou vous abonner au flux RSS) :
Article 453.