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Une présentation des ressources pour l'établissement

Obligations des fonctionnaires. Le principe d’interdiction de cumul d’activité Déclarations d'intérêts et déclarations de situation patrimoniale dans la FPT Les fonctionnaires ont un devoir d’obéissance La règle : le devoir d’obéissance L’exception : le devoir de désobéissance Les obligations visant à consolider l'obligation de servir Un devoir de neutralité et d’information vis-à-vis des administrés L’obligation de réserve Le chapitre IV de la loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires détermine les obligations auxquelles sont soumis ces derniers. L’appartenance à la fonction publique impose des obligations communes à tous les agents publics dans l’exercice ou en dehors de leur fonction.

L'obligation de se consacrer uniquement à sa fonction Cette obligation se compose de deux principes : le principe de non cumul d’activité et le principe d’obéissance. Le principe d’interdiction de cumul d’activité Le régime de droit commun Les obligations déclaratives La règle : le devoir d’obéissance. Fiche n° 3 : Les droits et obligations des fonctionnaires.

Quels sont les droits des fonctionnaires ?  - Quels sont les acteurs de l'administration ? Découverte des institutions. <p class="video_texte"> L'utilisation de javascript est obligatoire sur cette page pour voir l'animation. </p> Les fonctionnaires se voient reconnaître deux catégories de droits. 1/ Des droits liés à l’exercice de leurs fonctions Le droit à rémunération et à pension de retraite : le fonctionnaire a droit à une rémunération après service fait, qui se décompose en un traitement, des primes et indemnités. Ce droit est prolongé à la retraite par le versement d’une pension. 2/ En tant que citoyens, les fonctionnaires jouissent des libertés publiquesLibertés publiquesEnsemble des droits fondamentaux individuels ou collectifs reconnus par les textes., mais avec des limitations pour l’exercice de certaines d’entre elles : Devoir de réserve, discrétion et secret professionnels dans la fonction publique.

Outre l’obligation de discrétion professionnelle, certains agents publics sont tenus, eu égard à leurs fonctions, au secret professionnel. Cette obligation de secret s'applique aux informations relatives à la santé, au comportement, à la situation familiale d'une personne, etc., dont l'agent a connaissance dans le cadre de ses fonctions. Elle vise à protéger les intérêts matériels et moraux des particuliers. Le secret professionnel peut être levé sur autorisation de la personne concernée par l'information. La levée du secret professionnel est obligatoire pour assurer : la protection des personnes (révélation de maltraitances, par exemple),la préservation de la santé publique (révélation de maladies nécessitant une surveillance, par exemple),la préservation de l'ordre public (dénonciation de crimes ou de délits) et le bon déroulement des procédures de justice (témoignages en justice, par exemple).

Fonction publique -Fonctionnaires : la loi « déontologie, droits et obligations » est publiée. La loi relative à la déontologie et aux droits et obligations des fonctionnaires est parue au Journal officiel du 21 avril 2016. Cette loi réaffirme les principes déontologiques que les agents publics doivent appliquer : impartialité, intégrité et probité, neutralité, respect du principe de laïcité. La loi vise également à renforcer la lutte et la prévention des conflits d'intérêts en prévoyant la conduite à adopter par les fonctionnaires qui estiment se trouver dans une telle situation selon qu'ils sont placés dans une position hiérarchique, qu'ils ont reçu une délégation de signature, qu'ils exercent des fonctions juridictionnelles, etc. Les fonctionnaires pourront consulter un référent déontologue, chargé de leur apporter tout conseil utile au respect des obligations et des principes déontologiques. Les modalités et critères de désignation de ces référents seront fixés par décret.

Le calendrier scolaire — Éducation Nationale - Accueil. La matrice EMI, document de référence. La matrice EMI est le fruit d'une réfélexion sur les compétences nécessaires à l'éducation aux médias du cycle 3 au lycée. Ce document rassemble tous ceux produits par le groupe TraAM (cadre, infographies, exemples de séances, glossaire).Vous pouvez le télécharger en cliquant ici : matrice-EMI book L’objectif de la matrice EMI de l’Académie de Toulouse est de donner un cadre d’appui aux professeurs documentalistes et leurs collègues pour intégrer l’EMI à leurs séances pédagogiques : définir des objectifs et un vocabulaire communs et structurer les parcours EMI dans les établissements.

C'est un outil d'aide à la mise en oeuvre de l'EMI, composante essentielle du parcours citoyen. Cette matrice EMI est le résultat d’une écriture collective pilotée pendant deux ans, de septembre 2014 à Juin 2016, par l’équipe TraAM et ouverte à tous les collègues volontaires de l’Académie. Ce travail a été réalisé au cours de plusieurs phases distinctes : Les grands objectifs opératoires Les quatre facettes. Matrice et cycle3 240116 1 546419. Progression emi 1 2. EMI: programmes, compétences, outils | L'Education aux Médias et à l'Information. L’éducation aux Médias et à l’Information: SavoirsCDI (dossier d’oct 2014): Les contenus de l’EMI (Isabelle Tourron, professeur-documentaliste, ESPE – UCB Lyon 1) L’éducation aux médias à et l’information (dossier coordonné par Canopé Lyon et Toulouse) Translittératie?

Articles: Alexandre Serres (sept 2012), Eric Delamotte, Vincent Liquete, Divina Frau-Meigs (2014) Colloque final de l’ANR Translit L’éducation aux médias dans les programmes scolaires: l’EAM au lycée, page du CLEMI 2013-10CLEMI-eam.dans.les.programmes.lycee.2013 Programmes scolaires et ressources utiles sur le web: le guide du Café Pédagogique Rappels: – l’EMI présente dans tous les domaines du Socle commun – l’EMI en cycle 4: »Tous les professeurs, dont les professeurs documentalistes, veillent collectivement à ce que les enseignements dispensés en cycle 4 assurent à chaque élève : En lycée, un support appréciable, le programme de l’enseignement d’exploration « Littérature et Société » et bien-sûr l’enseignement moral et civique (EMC).

EMI • Les Outils Tice. Orientations pour l'EMI aux cycles 2 et 3. Afin d’ancrer l’éducation aux médias et à l’information (EMI) dès le plus jeune âge dans le parcours de formation des élèves, le Conseil supérieur des programmes a travaillé à des orientations qui permettent de guider le travail des équipes pédagogiques aux cycles 2 et 3, en cohérence avec le programme de cycle 4. L’EMI au cycle 2 : L’éducation aux médias et à l’information permet de poursuivre la découverte des supports d’information et de communication engagée en cycle 1 sous leurs différentes formes : écrite, sonore, iconographique, multimédia, en s’interrogeant sur leurs usages et sur ce qu’ils nous disent. Les élèves sont accompagnés par le professeur dans la recherche d’informations, sur des supports choisis et adaptés à leur âge et commencent à produire, représenter et diffuser de l’information.

L’usage des médias et la réflexion des élèves sur ces usages sont nécessairement liés. L’EMI au cycle 3 : Competences emi 2017p | EMI | Professeur documentaliste ... Tableau de compétences EMI telles qu'elles apparaissent ... Après les possibilités concrètes d’intervention du profdoc à la rentrée 2016, une fois supprimées les fameuses "heures CDI" (cf message précédent), voici la suite des documents que je diffuse au compte-goutte au collège. Je n'ai trouvé nulle part d'affichette simple pour présenter tous les fameux parcours. Pourtant, il va bien falloir que les élèves visualisent leur existence. Alors j'ai créé ça, en reprenant des logos plus ou moins officiels.

En attendant mieux. J'ai modifié un tableau de compétences EMI qu'on nous a diffusé en formation. Voici le tableau dans une version modifiable, avec une colonne prévue pour indiquer ce qu'on a prévu de faire. A venir, ce même tableau avec les "micro-projets progressifs sur les cycles" que je suis en train de planifier avec mes collègues. Allez, week-end ! Ressources d’accompagnement des nouveaux programmes du collège.

Afin d’accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes de l’école et du collège, publiés en novembre 2015, le ministère met progressivement à disposition un ensemble de ressources. Elles proposent des pistes pour la mise en œuvre des enseignements, des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques et des supports pour organiser la progressivité des apprentissages. Ces ressources sont conçues et réalisées par des groupes d’experts en partenariat avec l’inspection générale de l’éducation nationale.Sont d’ores déjà disponibles en ligne des ressources d’accompagnement pour l’enseignement de l’Histoire des Arts et celui du français. Cliquez sur les liens pour accéder, sur site le Eduscol : à l’ensemble des ressources d’accompagnement des nouveaux programmes de l’école et du collège ; aux ressources relatives à l’enseignement du français au cycle 3 ; aux ressources relatives à l’enseignement du français au cycle 4 ;

Site de lettres de l'académie de Paris - Accueil. Le portail de l'enseignement des lettres. Ressources numériques. Une offre de contenus culturels et scientifiques issus de 30 partenaires institutionnels. Après l'entrée de l'Institut du monde arabe, de RetroNews qui permet de consulter la presse du XIX° siècle, lesite.tv est devenu entièrement gratuit. En novembre, la plateforme Ersilia fait son entrée dans l'offre; elle permet de réfléchir à partir des images "aux profonds bouleversements qui traversent notre société".

Ressource précieuse pour l'EMI et l'EMC donc... Ce sont aussi des dossiers d'archives documentaires proposés par l'AFP. Très bientôt une offre théâtre, rénovée, fera son appartition. Pourquoi passer par Eduthèque plutôt que par votre moteur de recherche favori? Les raisons sont toutes excellents: Comment s'inscrire? Rendez vous sur le site Eduthèque. Français au Collège. Séquence 5ème : "L'enfant et l'adolescent en société ... Les ressources abonnés - NRP Collège. Revue N°663 - Mai 2019 Voyages en mer Supplément N°663-2 - Mai 2019 Un secret Philippe Grimbert Revue Les fiches élèves en WordLes plus numériques - ressources Les extraits des revues Supplément Les fiches élèves en Word Les abonnés « Papier + numérique » et « 100 % numérique » ont accès aux pdf des revues de l'année scolaire en cours ainsi qu'à des ressources supplémentaires (après avoir activé* leur compte "abonnés numériques" lors de leur première visite et s'être identifiés dans la boîte "Abonnés numériques, connectez-vous !

") * Pour activer le compte numérique, le numéro d’abonné numérique est indispensable. Les abonnés papier seul ne sont pas oubliés ! Ou Pour plus d'information, consultez la FAQ (accessible via le menu en bas de page) ou contactez-nous. Site de Lettres. Projets collège — Site Lettres de l'académie de Lille. Les fiches ressources du programme collège. Documentation : préparation aux Capes externe et interne - CNED. La préparation comprend un ensemble de ressources pédagogiques accessibles en ligne ou expédiées par voie postale : des cours, des méthodologies, des exemples de sujets traités et des devoirs type concours évalués par des professeurs spécialistes et accompagnés de corrections types.

L’ensemble des ressources numériques et services constitutifs de votre formation sont accessibles sur la plateforme de formation Moodle, à l’aide d’un identifiant personnel et confidentiel remis dès validation de votre inscription. Pour optimiser votre apprentissage, le CNED vous invite à participer au forum animé par un expert. Pour la préparation au concours interne, vous bénéficiez d'un tutorat individualisé. Le parcours de formation est libre et dépend de vos contraintes personnelles. Nous vous conseillons cependant de suivre le planning indicatif proposé dans votre formation. 3 étapes pour atteindre votre objectif : 1. 2. 3. Le contenu de chaque préparation est détaillé dans la documentation. MétaDoc - 4 ressources en ligne pour le capes documentation. Bonjour à tous ! Voici des ressources en ligne qui m’ont beaucoup aidé durant ma préparation au capes.

Il s’agit de trois dictionnaires consacrés aux concepts info-documentaires. Je vous les présente, car ils sont gratuits et fiables (ce sont des associations et des structures importantes de la documentation et des bibliothèques qui les rédigent). Recourir à ces dictionnaires vous permettra d’intégrer dans vos copies : « D’après la définition de trucmuche-bidule-pouet-pouet, le concept de blablabla ». Wikinotion est: un projet collaboratif piloté par l'APDEN (ex-FADBEN), Association des professeurs documentalistes de l’Éducation Nationale, destiné à préciser le contenu d'un enseignement en information documentation. En plus clair, Wikinotions est un outil permettant à des acteurs de terrain et des chercheurs de définir des notions essentielles en info-doc (et en SIC)et de mutualiser des pistes pédagogiques sur ces mêmes notions.

Chaque notion est présentée de la même façon: Méthodologie épreuves écrites et orales du CAPES doc. Accueil > CAPES doc > Méthodologie épreuves écrites et orales du CAPES doc Une méthodologie pour chacune des 4 nouvelles épreuves du CAPES de documentation est ici proposée. Attention: cette fiche a été élaborée antérieurement à la publication du rapport du jury 2011, mais en tenant compte des changements liés à la réforme du CAPES.

Elle donne des pistes plus qu’une méthode à suivre à la lettre. Pour permettre de mieux appréhender les épreuves et leur méthodologie, voici des exemples de sujet traité: * épreuves d’admissibilité (écrit): – composition – dossier documentaire * épreuves d’admission (oral): – séquence pédagogique – dossier documentaire / »agir en fonctionnaire » Attention: ces exemples ne doivent pas être considérés comme des modèles, mais plutôt comme des pistes. WordPress: J'aime chargement… Capes documentation – Des ressources pour se préparer aux épreuves du CAPES externe de documentation. CAPES documentation. Ressources pédagogiques – Capes documentation. Vous trouverez sur cette page des liens vers différents sites pouvant servir de ressources pédagogiques pour enseigner mais aussi mobilisables lors de l’épreuve d’admission de mise en situation professionnelle (épreuve orale n°1) du CAPES.

Site de ressources généralistes : BnFClasses : accès à des dossiers thématiques proposés par la BnF Canal des métiers : site d’aide à la découverte des métiers et à la construction du parcours professionnel des élèves <Probablement disponible pendant l’épreuve orale n°1 du Capes> Canal Numérique des Savoirs (CNS) : ressources numériques pour les enseignants <Disponible pendant l’épreuve orale n°1 du Capes> Culture.fr : site du Ministère de la Culture et de la Communication dédié aux ressources culturelles ÉDU’Bases : scénarios et activités pédagogiques proposés par différentes académies Éducasources : sélection de ressources numériques à destination des enseignants Experithèque : site dédié aux expérimentations pédagogiques par académies Arts: Info-doc :

Être professeur documentaliste. Professeur-documentaliste / professeure-documentaliste. Quoi de neuf doc : Information et documentation. MétaDoc - 5 conseils pour réussir le capes documentation.

Capes doc 2014 by Canopé académie de Lille. Le numérique pour diversifier les ressources documentaires - Le blog de Kallirrhoe : pensées autour la culture de l'information. Préparation au CAPES de documentation. Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré. Capes documentation Archives. Service-public.fr- Guide « vos droits et démarches » Particuliers. Service-public.fr (@servicepublicfr) Particuliers : toutes les démarches sur Service Public.fr - Internet Services de l'État en Hautes-Alpes. ANTS (Agence Nationale des Titres Sécurisés) : vos démarches. Ma démarche en ligne. Service-Public.fr - Home. Service-public.fr Le site officiel du service public.