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Culture numérique

Facebook Twitter

79 novembre 2012. 12 réseaux sociaux en fiches pratiques pour une utilisation pédagogique. Dans le cadre de l’enseignement des MITIC (Médias, Images et Technologies de l’Information et de la Communication) à l’école, le centre Fri-Tic (centre de compétences responsable de tous les aspects en lien avec les MITIC) dans le domaine de l’enseignement du canton de Fribourg (Suisse) met à jour régulièrement des fiches signalétiques sur les principaux réseaux sociaux grand public et leur possible utilisation dans un cadre pédagogique.

12 réseaux sociaux en fiches pratiques pour une utilisation pédagogique

Ces fiches réseaux sociaux (liste complète ci-dessous) diffusées sous licence Creative Commons décrivent avec précision les infos nécessaires et principales fonctions, pratiques numériques avec ces plateformes tout en portant un regard critique et des possibilités pédagogiques avec ces services. Les fiches utilisent une grille commune d’analyse (voir en fin d’article). 12 services de réseaux sociaux analysés Fiche d’analyse Facebook (pdf) Fiche d’analyse Twitter (pdf) Fiche d’analyse Spotify (pdf) Une journée de traces numériques dans la vie d'un citoyen ordinaire. Conseils pour naviguer en sécurité. Par le biais des navigateurs, des informations sur vous peuvent être récupérées sans que vous ne vous en rendiez compte (voire la rubrique « Données et tracking »).

Conseils pour naviguer en sécurité

Afin de protéger vos données, et donc votre vie privée, il est important de bien paramétrer vos navigateurs. : supprimer régulièrelment l'historiqu et les cookies, indiquer aux sites qu'on refuse d'être pisté, et éventuellement utiliser le mode navigation privée et un bloqueur de publicités. Sur Mozilla Firefox : Ouvrir le menu puis cliquer sur Historique et sur effacer l’historique récent Sélectionner l’intervalle à effacer, vérifier que toutes les cases sont cochées puis cliquer sur « effacer maintenant » Sur Google Chrome Aller dans le menu sur « History » ou Historique puis cliquer sur « Clear browsing data » ou effacer les données du navigateur. Internet sans crainte. 10 applications gratuites pour flouter ou dissimuler un visage dans une photo ou une vidéo. Pour respecter le Droit à l’image et à la vie privée en vigueur, pour des convenances pédagogiques aussi, les techniques de floutage ou de dissimulation du visage sont parfois nécessaires à employer dans des photos et vidéos.

10 applications gratuites pour flouter ou dissimuler un visage dans une photo ou une vidéo

NetPublic a sélectionné ci-dessous 10 applications gratuites pour flouter ou dissimuler un visage dans une photo ou une vidéo. Le choix a été effectué avec des applications et solutions en ligne faciles à prendre en main, gratuites et à utiliser soit en ligne, soit via une application mobile (pour Android et/ou iOS ; cela est précisé). Outils en ligne Facepixelizer Facepixelizer est un éditeur d’image spécialisé dans le masquage et l’anonymisation d’images. Photohide Service gratuit pour cacher un visage dans des photos. Lunatic Face Blur. Wikipédia:Projets pédagogiques. Une page de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Wikipédia:Projets pédagogiques

Pourquoi utiliser Wikipédia en classe ? Former les élèves et étudiants à une utilisation éclairée de Wikipédia est primordial. Pour ce faire, rien de mieux que leur permettre de passer du statut de lecteur à celui de contributeur. C'est un fait : les élèves et étudiants utilisent massivement Wikipédia, parfois avec des usages inappropriés — copiés-collés, absence de croisement des sources, etc. Privés de vie privée ? #DATAGUEULE 40. Do Not Track. Info-doc : introduction à internet (vocabulaire) Accueil > Séances pédagogiques > Info-doc : introduction à internet (vocabulaire) Voici la séance proposée par Laure-Estelle Moulin et Léa Tremblay, deux stagiaires de l’ESPE de Paris qui ont enrichi le CDI de leur présence pendant 4 semaines.

Info-doc : introduction à internet (vocabulaire)

Où étiez-vous hier ? Google peut vous le montrer et c'est effrayant - 28 août 2014. Où étiez-vous vendredi 13 décembre à 16h14?

Où étiez-vous hier ? Google peut vous le montrer et c'est effrayant - 28 août 2014

Vous ne vous en souvenez plus? Pas de problème, Google est là pour vous aider à retrouver la mémoire. Un service existe, qui enregistre toutes vos données de géolocalisation et vous les montre, à la minute près, sur une carte. SOYEZ NET SUR LE NET. Educnum. Internet et le web en classe de 6ème. Il fallait bien que ça arrive.

Internet et le web en classe de 6ème

A force d'avoir des enfants scolarisés au collège et à force de voir ma tête dans quelques journaux locaux rapport à mes tentatives désespérées de finir en prison, je me suis fait gauler. L'équipe du collège Piobetta (Vendée), par l'entremise de son documentaliste professeur-documentaliste, m'a donc gentiment demandé d'intervenir devant des classes de 6èmes "pour venir leur parler d'internet". Ce que j'ai naturellement accepté. Parce que je suis gentil. Et que j'aime bien parler des internets aux gens. CNIL - Share the party. Net ecoute 0800 200 000 - Si c'est pas net, on t'écoute. Derrière la porte [version longue] - netecoute.fr - le film interactif.

Le cyberharcèlement - netecoute.fr - le film interactif. "Big Data : données, données, donnez-moi". Dr CAC - Comment Facebook gagne de l'argent ? SOYEZ NET SUR LE NET.

Avec un test très intéressant, à utiliser en classe. Attention, ne fonctionne pas sur tous les navigateurs (pas avec Mozilla Firefox, par exemple) – docaurore

Les services de l'entreprise Google. Gmail Bénéficiez d'une messagerie électronique rapide et d'une fonctionnalité de recherche d'e-mails, le tout avec moins de spam.

Il s'agit simplement de la liste des services de Google, mais cela permet aux élèves de comprendre que Google n'est pas qu'un moteur de recherche, l'étendue de ses services, et ce qu'implique l'interconnection de ces services vis-à-vis de leurs données personnelles. – docaurore

Google Drive Créez, partagez et stockez tous vos documents au même endroit.

Les services de l'entreprise Google

Google Docs Créez, modifiez et partagez des documents, des présentations et des feuilles de calcul en ligne. Sheets Ouvrez, modifiez et créez des feuilles de calcul. Internet et le web en classe de 6ème. Éducation médias 101. L'Alphabet numérique. "Morsealphabet" par Brigitte Kowanz Lili Niesner © REUTERS Comprendre et décrypter les internets : les meilleurs chercheurs, experts et acteurs du web vous aident à comprendre ses mots, ses expressions, ses tendances ou ses évolutions.

L'Alphabet numérique

"L'Alphabet numérique" de France Culture est une séquence pédagogique de quelques minutes que vous pouvez écouter en direct chaque dimanche entre 19h et 20h dans l'émission Soft Power de Frédéric Martel, suivre en vous abonnant à son podcast, ou encore réécouter ici : > ACCELERATEUR, par Alice Zagury > ALGORITHME, par Dominique Cardon > BIG DATA, par Benoît Raphaël > BIENS COMMUNS DE LA CONNAISSANCE, par Valérie Peugeot > CHIFFREMENT, par Jérémie Zimmermann. Wikipédia : la neutralité encyclopédique est-elle possible. Difficile lorsque l’on est un usager d’internet de passer à côté de l’encyclopédie collaborative Wikipédia.

Wikipédia : la neutralité encyclopédique est-elle possible

La plupart des requêtes sur un moteur de recherche placent en effet les liens Wikipédia en tête du classement des résultats. Lorsque l’on est enseignant, on se trouve également confronté à l’utilisation qu’en font les élèves. Car s’il est indéniable que Wikipédia constitue une mine incroyable d’informations et de connaissances, la question de la neutralité de son contenu se pose tout de même. On peut légitimement se demander, comment un rédacteur, nourri de ses expériences et de ses opinions propres, pourrait-il de manière absolument certaine, rédiger un article objectif sans jamais laisser transparaître son avis ? Le choix de ses sources, le recours à certains exemples plutôt qu’à d’autres, les formulations employées, tout est susceptible d’influencer la perception que se fera le lecteur du sujet présenté. Le moteur de recherche et les collégiens : quelles représentations, quels obstacles, quelle didactisation ?