Cartographie des courants pédagogiques. Dans le cadre de notre activité d’enseignant ou de formateur nous sommes amenés à développer des stratégies d’apprentissage et à les adapter en fonction de nos apprenants et objectifs de formation. Dans chacune de ces stratégies ou courants pédagogiques il est possible de puiser des idées pour ensuite améliorer notre pratique et diversifier la transmission du savoir. Je vous propose donc de revoir ces courants pédagogiques sous forme de carte mentale. Cette carte heuristique que j’ai réalisé synthétise les grands courants qui ont traversé notre société (le constructivisme, le cognitivisme, la transmission, le béhaviorisme, le Socio-constructivisme ).
Les différentes branches de cette carte présentent : Les principesLes points forts et les faiblessesLes rôles de chacun, enseignants et apprenantsDes exemples et des références Lien vers la carte Pour la télécharger cliquer sur ce lien ci-dessous Olivier Legrand. Psy et Geek ;-) Feuilletage.pdf. L'innovation digitale au service de la formation: 10 innovations pédagogiques pour 2015.
Comme chaque année à l'automne depuis 3 ans, l'Open University a publié ses prédictions annuelles sur les innovations pédagogiques les plus prometteuses. L'objectif n'est pas de faire un panorama des meilleurs pratiques mais, à la façon du Gartner pour la technologie, d'identifier les tendances qui risquent de se concrétiser à court et moyen terme. Pour cette nouvelle édition 2014, 10 innovations pédagogiques en cours de diffusion sont présentées. Elle n'ont pas forcément démontré la totalité de leur potentiel mais sont jugées suffisamment prometteuses. Ce billet vous propose pour les 3 premières tendances, une synthèse, un avis et des compléments. Les 5 premières tendances décrites ci-dessous sont jugées comme un ayant un pouvoir disruptif fort à court (1 à 2 ans) ou moyen (2 à 5 ans) terme.
L'apprentissage social massif et ouvert (Massive open social learning) Le potentiel de cette innovation est jugé important dans un délai court de 1 à 2 ans.Social Learning Effect Downes, S. (2007). Innovation pédagogique : les concepts tendances à connaître. L’innovation pédagogique est tendance. Même le gouvernement s’en est emparé et a lancé à grand renfort médiatique son portail F.U.N.
Rien d’amusant, derrière ce portail, mais les premiers MOOC français. MOOC, c’est l’acronyme qu’il faut connaître en 2013. Mais attention ! Il y a bien d’autres concepts à maîtriser. Revue de détail. MOOC, c’est presque déjà dépassé Au concours du concept qui a fait le plus de bruit médiatique, le MOOC est certainement le grand gagnant en 2013. Le MOOC porte en lui un concept prometteur : la pédagogie inversée ou flipped classroom.
S’il y a une idée à retenir des MOOC pour la formation en entreprise, c’est donc ce principe de pédagogie inversée. Crowd Learning : le cadre réglementaire devra suivre Le Crowd Learning vous n’en avez peut être pas encore attendu parlé. Le peer to peer training ou apprentissage en réseaux Autre tendance proche du Crowd Learning : le peer to peer training. Le gaming… plutôt que le serious games Préférez le Badge au diplôme. ScénoFORM. Bloom's Taxonomy. Mary Forehand The University of Georgia Introduction One of the basic questions facing educators has always been "Where do we begin in seeking to improve human thinking? " (Houghton, 2004). Fortunately we do not have to begin from scratch in searching for answers to this complicated question.
The Communities Resolving Our Problems (C.R.O.P.) recommends, "One place to begin is in defining the nature of thinking. Before we can make it better, we need to know more of what it is" (Houghton, 2004). Benjamin S. Although it received little attention when first published, Bloom's Taxonomy has since been translated into 22 languages and is one of the most widely applied and most often cited references in education. History In 1780, Abigail Adams stated, "Learning is not attained by chance; it must be sought for with ardor and attended to with diligence" ( quotationspage.com, 2005).
What is Bloom's Taxonomy? Clearly, Bloom's Taxonomy has stood the test of time. Revised Bloom's Taxonomy (RBT) Summary. Three Domains of Learning – Cognitive, Affective, Psychomotor. ©Leslie Owen Wilson all rights reserved Contact Leslie Three domains of learning – What are the differences between the cognitive, affective, and psychomotor taxonomies? There are three main domains of learning and all teachers should know about them and use them to construct lessons. These domains are cognitive (thinking), affective (emotion/feeling), and psychomotor (physical/kinesthetic). Each domain on this page has a taxonomy associated with it. Taxonomy is simply a word for a classification. The domains of learning were first developed and described between 1956-1972.
Benjamin Bloom (Cognitive Domain), David Krathwohl (Affective Domain), and Anita Harrow (Psychomotor Domain). Many veteran teachers are totally unaware that the cognitive/thinking domain had major revisions in 2000/01. Also, when possible, I believe teachers should attempt to construct more holistic lessons by using all 3 domains in constructing learning tasks. The Original Cognitive or Thinking Domain – 1. 2. 3. 4. 5. Enseignants, apprenants : 8 bonnes raisons d'utiliser Twitter en pédagogie. L’apprentissage ne se limite pas au seul temps de classe. Il passe aussi par la préparation des cours pour les enseignants et par l’approfondissement des notions et les révisions pour les étudiants.
Pour s’exercer, demander conseils, explications ou encore faire sa veille, les réseaux sociaux, et notamment Twitter, peuvent s’avérer très efficaces. Voici huit bonnes raisons d’utiliser Twitter à des fins pédagogiques ! Pour les enseignants Suggérer des contenus supplémentaires En cours ou lors de vos formations, vous n’avez pas forcément le temps de traiter toutes les notions dans leur ensemble. Pour approfondir certains sujets, il peut être intéressant de fournir d’autres ressources ou supports d’apprentissage à vos apprenants. Organiser un débat en temps réel avec les apprenants Grâce aux systèmes de hashtags et de notifications, il est facile de rassembler une communauté autour d’un sujet précis. Demander à ses apprenants de commenter un fait en direct Pour les apprenants.
Accueil. Diversifier, un site sur la diversification en pédagogie, François Muller. 8 sources d'info sur la pédagogie. Les sources d’information sur la pédagogie sont nombreuses sur le net, mais comme dans tous les domaines, elles ne se valent pas. Du conseil amateur à l’avis professionnel, il y a un fossé qu’on vous propose de franchir pour suivre l’actualité de la pédagogie avec les meilleurs sites. Voici notre top 8 des sources d’info sur la pédagogie. Tice Éducation Le numérique est une thématique forte dans l’éducation ces dernières années, et Tice éducation suit toute l’actualité des technologies de l’information et de la communication dans l’éducation.
Les Cahiers Pédagogiques Librairie et magazine en même temps, Les Cahiers Pédagogiques, gérés par le Centre de Recherche et d’Action Pédagogique (CRAP) proposent des portraits de professionnels de la pédagogie, des tribunes, des présentations d’ouvrages et des dossiers. Le Café Pédagogique Sydologie Vous devez bien le connaître si vous lisez ces lignes ! Unisciel « Rue des écoles » sur France Culture Le Monde Éducation. Tetrapharmakon pédagogique ? Les "4 C" pour l’apprentissage profond. Michel Briand. Directeur adjoint de la Formation à Telecom Bretagne et co animateur du magazine Innovation-pédagogique Membre du Conseil National du Numérique Elu (1995-2014) à Brest, en charge d’internet et du multimédia et à Brest Métropole Océane en charge de l’Economie sociale et solidaire et de l’aménagement numérique du territoire .
Au fil de l’actualité animation des espaces de veille co-animation des magazines Acteur de réseaux coopératifs Bretagne Creative, réseau de l’innovation sociale ouverte en Bretagne. Au croisement d’une action locale à Brest sur l’économie sociale et solidaire, l’appropriation sociale d’internet et du multimédia et d’une implication dans de nombreux réseaux, je retrouve un dénominateur commun : la mise en œuvre de pratiques collaboratives ouvertes facteur d’innovation, d’implication des personnes, de lien social, d’efficience et de biens communs élargis.
Quelques politiques publiques initiées à Brest ou accompagnées Parmi les activités des dernières années. 10 principes pédagogiques à prendre en compte pour concevoir des environnements d’apprentissage multimédia. Sydologie : pédagogie & innovation pédagogique | Sydologie – toute l'innovation pédagogique !