Hervé
Le Cerveau. Le cerveau du ventre. Communication. Beaux courts métrages. Jardin potager. Une idée du cerveau [brouillon] Lettres de motivation. Sciences. Le parler non verbal. Risques Psycho-Sociaux. Applications éducatives. Loi formation 2014. Hattie Visible Learning. Obéissance et respect du droit. Influences & choix. Gérer le stress, le conflit et pédagogie. Douance, zèbres. Hp,douances ,zèbre ,précose, Stress. Douance. Douance, Haut Potentiel, autisme, troubles et dys. Management / Leadership. Résolution de conflits. Management Agile. 5 - Management. Communication management. Management. Management; GRH; Psycho du travail et du personnel. Psycho soc. Management des Organisations. Méthodes organisation. Intelligence émotionnelle. Management par le stress (terrorisme managerial)
Stress & psychologie au travail. Stress post traumatique. Approche neuro-cognitivo-comportementale du stress. Stress, inhibition et cie. Stress. Article scientifique. Des méthodes de management peuvent constituer un harcèlement moral indépendamment de l’intention de l’employeur. En application des articles L. 1152-1 et L. 1154-1 du code du travail, lorsque le salarié établit la matérialité de faits précis et concordants constituant selon lui un harcèlement, il appartient au juge d’apprécier si ces éléments, pris dans leur ensemble, permettent de présumer l’existence d’un harcèlement moral et, dans l’affirmative, il incombe à l’employeur de prouver que ces agissements ne sont pas constitutifs d’un tel harcèlement et que sa décision est justifiée par des éléments objectifs étrangers à tout harcèlement.
Le harcèlement moral est constitué, indépendamment de l’intention de son auteur, dès lors que sont caractérisés des agissements répétés ayant pour effet une dégradation des conditions de travail susceptibles de porter atteinte aux droits et à la dignité du salarié, d’altérer sa santé ou de compromettre son avenir professionnel. Cass. Soc., 20 octobre 2011 n°10-15623 Éric ROCHEBLAVE Avocat Spécialiste en Droit Social Barreau de. Management Social et humain. Le document unique. RPS. RISQUES PSYCHOSOCIAUX. REPTILES et AMPHIBIENS. Cours Vidéo de mathématiques 3ème. Portails de ressources scientifiques. Formateur. Outils ludo-pédagogiques. Outils pedagogiques. Outils web2.0 pour le formateur.
Outils Web 2.0. Entretien Embauche. Equipe Mooc gestion de projet serious game. Serious Game et Jeux Pédagogiques. Programmes et enseignements disciplinaires. Créer des jeux, des serious games. Sérious Games. Utilisation des jeux en formation. Exercices en ligne. Jeux et détours en pédagogie. “Pédagogies ludiques”, “Pédagogies de détour”, de quoi parle-t-on ?
Dans le milieu de la formation, on parle souvent de “jeu d’entreprise” ou de “jeu pédagogique” ; voici vingt ans, la mode était aux “business games”, ceux-ci ont aujourd’hui laissé la place aux “serious games” ; les catalogues de formation et les universités d’entreprise font la part belle aux jeux de rôles, à l’improvisation, aux jeux de simulation, à l’utilisation du théâtre, du masque, du mime, au travail avec un plasticien, un clown, un chef d’orchestre, un jongleur, un spécialiste de la nature, du cinéma ou un coach sportif… L’ensemble de ces pédagogies non traditionnelles peut, selon moi, se regrouper sous le terme Pédagogies de détour®. Ce terme, issu des sciences de l’éducation et utilisé depuis une quinzaine d’années en milieu scolaire, désigne toute démarche qui entend contourner les obstacles cognitifs, en travaillant sur les représentations, en proposant des activités alternatives au cours traditionnel.
Utiliser les méthodes ludiques en formation - avril 2012 - Centre Inffo : site des Ressources de la formation. Jeux-cadres - mieux-apprendre. Tous les jeux comportent deux blocs bien distincts : le contenu du jeu (l’idée du jeu) et les procédures pour jouer (les règles).
Le concept de jeu-cadre, au départ, est de considérer un jeu comme une coque pouvant être remplie de différents contenus, pour l’adapter à de très nombreuses circonstances d’apprentissage, de réflexion, de recherche d’idées, etc ... Ainsi le même jeu-cadre peut être utilisé dans des circonstances extrêmement variées. Par exemple, "De 5 en 5" peut être utilisé aussi bien dans une classe de Primaire que dans une formation au management ou une réunion d’entreprise : même règles, mais contenus différents. Débuto - laclasse2delphine ! Jeux éducatifs. Mathématiques - Jeux. Jeux de calcul en flash. Jeux éducatifs. Quiz. Sites de jeux ludiques. Serious Game. Anglais. Apprentissage de l'Anglais. Mieux-être au travail. QVT. Recherches QVT. Recherches QVT. Economie de la prévention. Carte heuristique. Harcèlement. Elisa - Amélioration des conditions de travail.
Conditions de travail. Conditions de travail. Guider & Accompagner ("donner une Forme") Formation continue. Apps for education. Dispositifs de formation. INGENIERIE DE FORMATION. Outils. SURDOUE. Haut potentiel intellectuel. Précocité intellectuelle. 6 - Cerveau - Emotions.
Le ventre, notre deuxième cerveau. Il y a quelques années, les scientifiques ont découvert en nous l’existence d’un deuxième cerveau. Notre ventre contient en effet deux cents millions de neurones qui veillent à notre digestion et échangent des informations avec notre "tête". Les chercheurs commencent à peine à décrypter cette conversation secrète. Ils se sont aperçus par exemple que notre cerveau entérique, celui du ventre, produisait 95 % de la sérotonine, un neurotransmetteur qui participe à la gestion de nos émotions.
On savait que ce que l'on ressentait pouvait agir sur notre système digestif. On découvre que l'inverse est vrai aussi : notre deuxième cerveau joue avec nos émotions. Espoirs thérapeutiques En outre, certaines découvertes ouvrent aujourd’hui d’immenses espoirs thérapeutiques. Le cerveau du ventre. Musique, développement et neurosciences. Les neurosciences, la solution pédagogique ? Neurosciences et apprentissage. Neuroscience. Neurosciences. À trier.