LE FUTUR DU LEARNING – VOL.1 : les ancêtres des MOOCs. Dans cette série en trois parties sur le futur du Learning et les MOOCS, nous nous intéressons aux écosystèmes existants d’éducation ouverte et gratuite, vieux pour certains de plusieurs siècles (I).
Nous dessinons ensuite un état de l’art actuel, et notamment la stratégie des acteurs traditionnels, les universités, pour épouser ce moment d’ouverture (II). Pour conclure en expliquant que si les MOOCs veulent changer le monde, il faudra commencer par l’expérience utilisateur et le design éducatif (III). INTRODUCTION par Antonin Torikian, Project Director chez FABERNOVEL 27 milliards d’euros. C’est le marché annuel de la formation professionnelle en France. 50 000, c’est le nombre d’organismes de formation. 22 millions, le nombre d’individus en France qui bénéficient des dispositifs de formation continue financés en partie par l’Etat et Pôle Emploi. Nous croyons que les MOOC constituent un véritable vecteur de transformation numérique des entreprises mais aussi de l’économie française.
Glogster EDU: A complete educational solution for digital and mobile teaching and learning. Create, Engage, Assess through Mobile Devices. Creating Innovators: Why America's Education System Is Obsolete. Cating Innovators: 25 Ways to Prepare Students for a Changing Job Landscape. How Schools Can Teach Innovation. Www.princes-trust.org.uk/PDF/Princes Trust Research Cost of Exclusion apr07.pdf. Emploi: quand les entreprises notent les jeunes. Recevez nos newsletters : Un sondage commandé par la fondation Apprentis d’Auteuil réalisé par OpinionWay montre que la plupart des décideurs déclarent faire confiance aux jeunes… mais dans une certaine mesure.
L’une des principales préoccupation des jeunes est l’accès à l’emploi .Et si on connaît leur perception du marché du travail, plutôt pessimiste, on donne à l’inverse peu la parole aux chefs d’entreprise. Font-ils confiance aux jeunes? C’est ce qu’a voulu savoir la fondation Apprentis d’Auteuil en commandant une vaste enquête sur ce sujet. Révélée ce lundi, elle montre que l’avenir n’est peut être pas aussi sombre qu’on le pense souvent. Ils sont par exemple 89% à déclarer qu’«accorder sa confiance aux jeunes» fait partie des valeurs de leur entreprise. La personnalité du candidat, élément qui rassure le plus les décideurs Le sondage, réalisé par OpinionWay, permet également de déconstruire quelques idées reçues. De la confiance oui, mais pas pour toutes les tâches. Www.oecd.org/pisa/pisaproducts/pisainfocus/pisa-in-focus-n37-%28fra%29-final. Www.touteduc.fr/emails/e2579399603ebc658fe40ee8a7a725a3.html. Montessori v/s Waldorf.
Maria Montessori, a medical doctor and anthropologist, opened the first Casa dei Bambini (not “school” but “house of children”) in Rome, Italy in 1907.
Rudolf Steiner founded the Waldorf School at Stuttgart in Germany in 1919 for the children of the factory workers of the Waldorf Astoria Cigarette Company at the request of that company's director. Unfortunately both are in the situation of not being able to protect and regulate the use of the words “Montessori” or “Waldorf.” This means that in both cases there are schools that profess to follow the teachings of their originators but whose directors, well-meaning as they may be, have a variety of experience, some the full long-term teacher training.
Éducation: la France dépense trop pour des résultats médiocres. Masse salariale, agents administratifs, nombre d'écoles : selon une étude de l'Ifrap, la France consacre 30 milliards de plus que l'Allemagne et le Royaume-Uni à ce secteur. Dans une note inédite et coup de poing, la fondation pour la recherche sur les administrations et les politiques publiques (Ifrap), un think-tank classé à droite, frappe fort en décidant de s'intéresser aux raisons pour lesquelles la France dépense tous les ans «30 milliards de plus» que le Royaume-Uni et l'Allemagne pour ses écoles, ses collèges et ses lycées. Si la fondation a comparé ces trois pays, c'est parce qu'ils comptent environ le même nombre d'élèves scolarisés (10,5 millions) et parce qu'ils obtiennent à peu près les mêmes résultats dans Pisa, une enquête internationale menée tous les trois ans auprès des jeunes de 15 ans et destinée à évaluer leurs «compétences» scolaires dans diverses disciplines.
Les 5 statistiques positives de l’école française. TED talk : comment les cours en ligne révolutionnent l'enseignement. Www.hce.education.fr/gallery_files/site/21/121. Les vouchers (chèques éducation) et les écoles libres : l’exemple suédois. Votre École Idéale — Participez à la création de l’École Idéale ! Caroline Sost - L'école au service de la vie- TedxRepubliqueSquare. A Solvable Problem. Change is Possible.
Le souffle de l'innovation pédagogique sur Educatice. Comment innover dans l'Education nationale ?
Salle comble, mercredi 20 novembre pour la conférence « TICE et pratiques innovantes » organisée par le Café pédagogique. Des enseignants innovants ont partagé avec de nombreux enseignants présents le souffle de leur engagement. Le débat a fourni une occasion nouvelle de tracer des pistes communes. De là à penser que « l’avenir de l’innovation est la clé d’une refondation », il n’y a qu’un pas. Laurence Juin, professeur en lycée professionnel de Français et d’Histoire-Géographie à La Rochelle, a présenté le projet « La sérendipité », un terme étrange qui désigne « atteindre quelque chose d’inattendu par maladresse, chance ou erreur ». A Brest, Monique Argoualc’h, professeur de Français travaille en « classe relais ». Theatre Based Wellbeing Learning. Theatre removes us from our ‘everyday’ and transports us to a place guided by the actors we are watching.
While confronting and challenging us to imagine a new world, our minds are open to new thoughts and information. Few other platforms provide such a rich environment for conscious and unconscious learning; in our experience, this form of engagement is one of our most powerful tools in delivering important wellbeing messages. Hazlitt Arts Centre In conjunction with the Hazlitt Arts Centre, we have created several fantastic productions and workshops. Sir Ken Robinson. Sir Ken has authored and co-authored a wide range of books, reports and articles on creativity, the arts, education and cultural development.
RSA Animate - Changing Education Paradigms. Les Barbares Attaquent l'Éducation par Oussama Ammar. Les Barbares Attaquent l'Education ! Par Oussama Ammar, Co-Fondateur de TheFamily. Peillon crée la Direction du numérique pour l'éducation. Création d’une direction du numérique pour l’éducation au ministère de l’Education nationale.
Hackschooling makes me happy: Logan LaPlante at TEDxUniversityofNevada. Comment apprendre à apprendre. François Taddéi (Wikipédia, @francoistaddei) est biologiste de formation.
Il est le cofondateur du Centre de recherche interdisciplinaire (CRI). Sur la scène des Entretiens du Nouveau Monde industriel, ce promoteur de l’interdisciplinarité est venu évoquer son obsession : comment innover dans l’éducation, comment apprendre à apprendre… Quand Garry Kasparov a perdu contre Deep Blue, The Economist titrait « si votre métier ressemble aux échecs, il faut vous préparer à changer de métier ». L’évolution du jeu d’échec est devenue une métaphore du futur, estime François Taddéi. Après avoir perdu contre Deep Blue, Kasparov s’est lancé dans le jeu d’échec avancé, c’est à dire une modalité où homme et machine jouent ensemble et pour Kasparov, les sessions de jeu sont devenues beaucoup plus intéressantes.
. « Aujourd’hui, notre système éducatif sélectionne ses éléments sur leur capacité à mémoriser des leçons. Le souffle de l'innovation pédagogique sur Educatice.