La périodisation - 2nde - Cours Histoire. Définitions : périodisation - Dictionnaire de français Larousse. La périodisation. La périodisation (2 heures) Mme Maleszka-BoyerLycée Costebelle, Hyères 1) Faire réfléchir les élèves sur les notions d’histoire et d’Histoire. Il existe différents sens au mot histoire : - l’histoire : contes, romans … que l’on raconte, que l’on invente … - l’Histoire[1] : les évènements du passé qui ont eu lieu autrefois. Donc le terme d’Histoire désigne une matière qui étudie le passé, le passé de l’Humanité. Pour étudier le passé, il faut faire tout un cheminement dans le temps qui nécessite de le mesurer, de pouvoir disposer de repères[2]. 2) Comment se repère-t-on dans le temps ? En Histoire, nous disposons de dates, de faits, d’évènements, de personnages marquants…. Pour pouvoir donner du sens à ce que l’on étudie, il faut les agencer, les classer.
Pour réaliser une chronologie, l’Historien dispose de différents « outils » : année, décennie, siècle, millénaire …. Rappeler comment savoir à quel siècle appartient une date. Combien y-a-t-il de périodes en Histoire ? Comment se nomment-elles ? Périodisation. La périodisation. Comment mesurer le temps ? Les instruments permettant de mesurer le temps ont beaucoup évolué au fil des siècles : Le cadran solaire = un des premiers objets utilisés par l'homme pour mesurer l'écoulement du temps. Les plus anciens connus ont été trouvés en Égypte. Ils indiquent des instants repères (non des heures). La clepsydre = instrument à eau qui permet de définir la durée d'un évènement par la quantité d’eau qui s’écoule. Qu’est-ce que la périodisation ? En 2014 l’historien français Jacques Le Goff a publié un livre intitulé : « Faut-il vraiment découper l’histoire en tranches » ?
La périodisation désigne le fait de diviser le temps en périodes. Une période est un segment de l’histoirui se distingue des autres par des caractères propres. On nomme ruptures ou césures les dates-clés qui délimitent les périodes (événements jugés suffisamment importants pour entrainer des transformations profondes). Quelles sont les différentes façons de penser l’histoire et les césures historiques ? La périodisation de l’Histoire: les périodes historiques. La périodisation de l’Histoire et des problèmes qu’elle implique Quelles sont les raisons de la division temporelle de l’Histoire ? La période est une division canonique qui apparaît naturelle et ce depuis l’enseignement secondaire: Préhistoire, Antiquité, Moyen-Âge, Temps Modernes, Époque contemporaine.
Mais sur quels critères entre-t-on dans une autre période ? Pourquoi 1492 marque le début d’une nouvelle période ? On a peut-être expliqué pourquoi telle limite et pas une autre. Lors de l’harmonisation des baccalauréats, la question de la périodisation n’a jamais été abordée. L’histoire est étudiée par thème quasiment en dépit de l’étude de séquences chronologiques. Usuellement, l’Histoire est composée de 6 grandes périodes: A la fin du XXème siècle, une nouvelle périodisation est apparue: l’histoire du temps présent (plus ou moins de 1945 à nos jours). Quand et pourquoi la périodisation est-elle née ? L’évolution du rapport au temps Le rapport au temps évolue. Qu’est-ce que périodiser ?
Chap periodisation 2de 2020. 2H1 periodisation leçon TEE. Intro. La périodisation de l’Histoire en France – SECondes. A. La périodisation, c’est quoi ? Périodisation : diviser le temps en périodes. Ce sont généralement des périodes longues. Période : segment de l’Histoire qui se distingue des autres par des caractères propres. Périodiser, c’est donc : – ranger les événements dans le temps – établir des continuités et des ruptures B. En France, l’histoire est découpée en 4 grandes périodes : → l’Antiquité (-3300 à 476) → le Moyen Âge (476 à 1492) → l’époque moderne (1492 à 1789) → l’époque contemporaine (à partir de 1789) C. L’Antiquité (-3300 à 476) Unité : cités-États (Athènes, Sparte) et grands empires (Romains, Perses) Début de l’Antiquité (rupture) : « Apparition » de l’écriture (vers -3300) = début de l’Histoire→ limite : écriture résultat d’une évolution longue Fin de l’Antiquité (rupture) : 476 = chute de l’Empire romain d’Occident→ limite : partage de l’Empire romain en deux (Théodos, 395), déclin plutôt que chute, pas de bouleversement pour les contemporains, Constantinople survit à Rome (continuités) D.
Histoire, périodisation, représentation du temps. La périodisation. Document 3. Quand commence l’histoire ? Jusqu’au XIXe siècle, les auteurs d’ouvrages historiques et les rédacteurs de programmes et de manuels scolaires prennent comme point de départ de l’histoire la création divine de l’humanité. En France, cela perdure jusqu’au Second Empire dans l’enseignement public : le programme de sixième de 1852 commence par l’étude de la « Création », celui de 1857 par celle de la « Genèse » et c’est seulement en 1865 qu’il débute par l’« Histoire primitive du monde ».
L’« Histoire sainte » est désormais enseignée en classes élémentaires puis disparaît à son tour en 1880. Cette époque, où est levée la confusion entre histoire sainte et histoire tout court, est aussi celle où se développent les recherches sur les périodes les plus anciennes de l’humanité. Cette « préhistoire » (le mot est employé à partir de 1864) est, d’emblée, considérée par les historiens comme extérieure à leur discipline. (…). Exercice 3. 1. 2. Document 4. THÈME INTRODUCTIF - LA PÉRIODISATION. L'importance de la périodisation dans l'histoire. Aller au contenu Facebook Linkedin Instagram Youtube Soutenez nous avec un don à Revue Histoire Faire un don Gérer le consentement aux cookies Les cookies nous servent simplement à comprendre comment vous naviguer sur le site internet, aucunement à obtenir des informations sur vous. Nous n'avons pas de système publicitaire.
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L’Historien Jérôme Baschet montre que Christophe Colomb, qui serait à l’origine de la fin du Moyen Âge, est en réalité un homme du Moyen Âge. A contrario, Jacques Le Goff montre que beaucoup des idées et des techniques de la Renaissance existaient dès le XIIIe siècle. Le temps long des transformations contredit ainsi le temps court des événements et de la périodisation.
Penser le temps en différenciant les espaces étudiés Les Trente glorieuses françaises ne sont pas glorieuses pour l’Angleterre voisine ou l’Espagne franquiste. Les efforts de périodisation ne peuvent pas ignorer la prise en compte des espaces étudiés et leur contexte propre. Penser le temps en différenciant les champs étudiés. PÉRIODISATION, histoire. La périodisation segmente le cours de l'histoire pour rendre les faits pensables. Ce découpage est la base de toute interprétation historique. 1 2 3 4 5 …pour nos abonnés, l’article se compose de 3 pages La suite de cet article est accessible aux abonnés Des contenus variés, complets et fiables Accessible sur tous les écrans Pas de publicité Découvrez nos offres Déjà abonné ? « PÉRIODISATION, histoire » est également traité dans : Écrit par Bertrand MÜLLER • 3 319 mots Dans le chapitre « Le temps des sciences sociales » : […] Il faut attendre la fin de la Seconde Guerre mondiale et même la succession de Febvre, en 1956, à la direction de la revue pour que le mouvement prenne de l'ampleur autour et au-delà des Annales .
Écrit par Pierre JUDET DE LA COMBE • 1 979 mots Écrit par Pierre-Yves SAUNIER • 5 954 mots • 1 média Dans le chapitre « La prochaine frontière ? LES NOMS D'ÉPOQUE (dir. Écrit par Marie-Ève THÉRENTY • 1 384 mots. Périodisation : vers une planification maitrisée et qualitative. Périodisation : définition La planification et la périodisation sont deux concepts intimement liés à l’émergence du sport au début du XXème siècle. Relativement imprécise à ses débuts, les deux notions sont même confondues. Par la suite, la planification est décrite comme l’identification des différentes phases de l’entraînement, la détermination des objectifs et des contraintes liées aux différentes phases. La périodisation est, quant à elle, la mise en place de blocs de travail bien identifiés, permettant de gérer in fine la charge d’entraînement. Cette dernière s’est réellement structurée au cours des quatre dernières décennies.
M.H. Verkhoshansky et Stiff,(2009), quant à eux, pondèrent plus l’aspect temporel en définissant la périodisation comme la « structuration cyclique du programme d’entraînement à long terme afin d’atteindre les plus hauts niveaux de performance au moment des compétitions importantes ». Les grands principes de la périodisation Conclusion Benjamin DUMORTIER. La périodisation - Pourquoi et comment les historiens découpent l'histoire ?
Sur 2 Résumé du document L'histoire c'est l'étude du temps passé, des sociétés passées et de leurs évolutions. Le temps est le cadre de réflexion des historiens. Ils ont donc besoin de le structurer pour aller vers une étude plus précise d'une période. Sommaire I. Extraits [ . . . ] [ . . . ] [ . . . ] [...] Introduction : la périodisation en Seconde - Odyssée : Histoire Géographie EMC - Pédagogie - Académie de Poitiers. Niveau : Seconde Durée : 2H Compétences travaillées : identifier et nommer les périodes historiques ; identifier et expliciter les dates des grands évènements. Déroulé Premier temps (environ 15 minutes) : Retour sur la fiche de travail "Savoir se repérer dans le temps" débutée lors de l’heure de présentation de l’année scolaire.
Lors de cette reprise, d’autres découpages chronologiques sont présentés (périodes historiques anglaises, états-unienne, chinoise, Hatier p. 16-17, par exemple). On insistera également sur les mots de vocabulaire utilisés : période, siècle, dynastie, âge. D’autres exercices de ce type sont proposés dans une évaluation de capacités mise à la disposition des élèves sur l’ENT. Deuxième temps : le reste de la séquence se déroule en binôme. Une fois que les cartes ont fait le tour des binômes, un temps de mutualisation est prévu. La périodisation (frise chronologique progressive) - [HG/NC] Note : la frise a été modifiée le 13 février 2021. Ce diaporama peut accompagner la leçon introductive du programme d’histoire de la classe de seconde.
Il peut servir de synthèse (éventuellement accompagné de quelques phrases) ainsi que pour l’évaluation. Les objectifs d’apprentissage concernent les capacités et méthodes suivantes : nommer et périodiser les continuités et ruptures chronologiques mettre en relation des faits ou événements de natures, de périodes, de localisations spatiales différentes (approches diachroniques et synchroniques). La frise du haut permet de rappeler les 4 grandes phases de l’histoire européenne avec les césures habituelles qu’il faut questionner. 1789, par exemple, n’est-elle pas surtout une date importante de l’Histoire de France ?
On observe que, par souci de visibilité, l’Antiquité a été amputée de deux millénaires. La frise du bas permet de montrer une périodisation différente lorsqu’on change d’espace. Formation seconde Histoire intro cours. La périodisation avec Timeline JS. Après avoir travaillé de manière classique sur le chapitre introductif concernant la périodisation (avec frise papier complétée en classe), il a été demandé aux élèves de réaliser en groupe la frise avec les 4 périodes et les événements charnières. Précision : Lycée 4.0 en Grand Est, donc un portable par élève. Capacités du programme travaillées dans ce chapitre : - Mettre un événement ou une figure en perspective.- Identifier et nommer les périodes historiques, les continuités et ruptures chronologiques.- Identifier et expliciter les dates et acteurs clés des grands événements.- Utiliser le numérique pour réaliser des cartes, des graphiques, des présentations.
Objectif donné aux élèves : Réaliser une frise numérique des périodes historiques, réutilisable au cours de l’année avec les autres chapitres d’Histoire, à partir d’un tableur.Apprendre à utiliser Timeline JS, logiciel de création de frise. Exemple de production d'élèves : Une des meilleures frises obtenues. 2nde la périodisation en Histoire / Réaliser une frise numérique - Histoire en cours. Le chapitre introductif du programme d’Histoire a pour but de s’interroger sur la périodisation historique et le choix des dates charnières. Voici le travail rapide réalisé en classe à ce sujet : Ci-dessous les deux vidéos de L’Histoire fait dates, émission d’Arte, utilisées en classe: 1492 et 33. A la fin du chapitre les élèves ont été invités à créer une frise numérique interactive qui sera compléter au fur et à mesure de l’année. Celle-ci est réalisée avec le logiciel en ligne gratuit Timeline JS.
Voici un exemple de tableur fourni aux élèves : Voici un exemple de frise générée par un groupe l’an dernier: Vues : 21903 Ce contenu a été publié dans 2nde, Histoire, avec comme mot(s)-clé(s) 2nde, frise numérique, Histoire, Introduction, périodes, périodisation, Seconde, TimelineJS. PÉRIODISATION : Définition de PÉRIODISATION. La périodisation - 2nde - Quiz Histoire. La périodisation en histoire - 2464 Mots. Définition de yod.