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II Encuentro de Embajadores eTwinning
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TGIF: Visiones del futuro Suele ser habitual que las empresas tecnológicas saquen "su bola de cristal" y plasmen en un vídeo su visión del futuro con sus predicciones sobre las tendencias que llegarán dentro de unos años. Ayer mismo pudimos ver la visión de Microsoft o la visión que tenía RIM sobre la BlackBerry del futuro, dos ejemplos con algunas similitudes que intentan mostrarnos conceptos que podríamos ver en unos años. Casi todos estos vídeos suelen mostrarnos un futuro en el que las pantallas táctiles lo dominan todo y en el que los usuarios manejan teléfonos extraplanos y versátiles que interactúan con un entorno plagado de interfaces a los que nuestros dispositivos se pueden conectar. Y aunque no dejan de ser vídeos conceptuales muy cercanos a cosas que hemos visto en el cine, hay que reconocer que algunos de los conceptos mostrados están presentes en nuestro día a día, como el NFC que nos permite realizar pagos con el móvil y que, hace unos años, era un concepto con el que los fabricantes soñaban. TGIF: Visiones del futuro
Aprendemos compartiendo
50 Ways to Foster a Sustainable Culture of Innovation 3. Have more fun. If you're not having fun (or at least enjoying the process) something is off. 4. Always question authority, especially the authority of your own longstanding beliefs. 5. 50 Ways to Foster a Sustainable Culture of Innovation
Goteo: Crowdfunding con valor añadido (post-268) Goteo: Crowdfunding con valor añadido (post-268) En un post que escribí hace tiempo, reivindicaba el valor de la independencia a la hora de impulsar y buscar financiación para los proyectos, si es que queremos hacer cosas realmente innovadoras y que aporten un valor social genuino. Y contaba, por ejemplo, que antes iba a hablar con las instituciones para explicarles mis ideas y que las hicieran suyas; pero fui aprendiendo que “hacerlas suyas” implicaba un peaje enorme, una pérdida inaceptable de identidad del proyecto. Contaba mi historia al funcionario de turno, y siempre pasaba lo mismo: “Yo financio pero pongo las condiciones”, y esas pautas dictadas desde los despachos acababan descafeinando totalmente el espíritu original del proyecto. Seguro que te suena, que te ha pasado decenas de veces.
iAutism iAutism La tecnología enfocada a las personas con TEA lleva algunas décadas en el mercado, y ha crecido vertiginosamente en los últimos años con la aparición de teléfonos táctiles y tabletas. Sin embargo, la literatura sobre qué se puede hacer hoy en día con tanta tecnología y cómo aplicarla escasea. Coescrito por 48 autores, Technology Tools for Students with Autism aporta un poco de luz, mostrando muchas ejemplos de tecnologías, criterios de selección, ideas para la implementación, referencias, etc. Y abarcando desde las apps para iOS hasta la realidad virtual o los robots, sin olvidarse también por el “clásico” software para PC o el modelado con vídeo. Políticas, UDL, inclusión, realidad virtual y robots La primera sección trata de las políticas –básicamente de EE.UU.– relacionadas con el autismo y con el uso de tecnologías innovadoras para mejorar los servicios a estas personas.
Alumnado con altas capacidades - Àngel Guirado Serrat, Mercè Martínez Torres
Redes sociales para niños | Don Educación Redes sociales para niños | Don Educación Mucho hemos hablado de las redes sociales Facebook, Tuenti o Google+ entre otras, pero sabemos que no pueden ni deben ser usadas por los niños. Los contenidos y los riesgos que pueden correr desaconsejan su uso. En todas ellas se les prohíbe el registro si tienen menos de cierta edad. (Aunque ya sabemos que muchas veces mienten en la edad de nacimiento y engañan fácilmente al sistema).
Programas Inteligencia emocional Programas Inteligencia emocional Create a free accountJoin Calaméo to publish and share documents with the world! Rate and comment your favorite publications, download documents and share your readings with your friends. Tags alumnos, capacidad, capacidades, demás, desarrollo, emocional, emociones, habilidades, inteligencia, justificaciÓn, objetivos, plan, proceso, programa, respeto, sesiones, sociales Antiguas Boletin 01-CRFPTIC
RED XXI.RECURSOS Y APORTACIONES
Nuevos estuches y cuadernos | Aprendemos compartiendo Spreaker es una red social que nos permite crear nuestra propia “emisora de radio”, permitiendo grabar nuestra voz transmitiendo la información que deseemos al mismo tiempo que conseguimos una red de oyentes interesados en nuestro canal. Ahora lanzan una nueva versión de su app para iPhone que permite transmitir en vivo desde cualquier lugar, ayudando a periodistas, cronistas deportivo o usuarios que quieran informar sobre cualquier situación que estén viviendo. [...] una completa aplicación para el periodismo ciudadano, que permite a cualquier persona compartir contenidos de audio y difundirlos a través de las redes sociales, con la posibilidad de que te escuchen directamente desde tu muro en Facebook (gracias aFacebook Connect), haciendo llegar su voz a cualquier rincón del mundo. Ya hay más de 100.000 de podcasts disponibles que podemos filtrar para encontrar los que más nos interesen, siendo posible detectar los que se encuentran geográficamente cerca de nosotros. Nuevos estuches y cuadernos | Aprendemos compartiendo
Resumen de la Blogosfera Educativa [20-26 nov

PLANTILLA PARA LA APLICACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA

Contar historias para... Llevar a cabo un debate sobre... Escribir un poema, mito, leyenda o artículo de periódico para... Hacer una presentación oral... Inventar slogans para... PLANTILLA PARA LA APLICACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA
Todo lo que quisiste hacer con un pdf pero no supiste cómo Todo lo que quisiste hacer con un pdf pero no supiste cómo Artículo traducido y adaptado de Adobe PDF Guide [Digital Inspiration] 1. ¿Cómo creo documentos PDF en mi ordenador sin necesidad de Adobe Acrobat? Hazte con una copia del programa gratuito DoPDF [Ver tutorial] 2. Pero no quiero instalar un programa cuando lo único que voy a convertir son unos pocos documentos.
Enred@ndo con #REDXXI
100 fichas para trabajar la escritura creativa.
JALT 2011: Kids sharing stories
La importancia de formular buenas preguntas Una buena pregunta es una semilla que debe sembrarse para que produzca más semillas, con la esperanza de reverdecer el paisaje de las ideas.John Ciardi Lograr que los estudiantes desarrollen las capacidades necesarias para desempeñarse como aprendices permanentes, trabajadores y ciudadanos activos en la economía del conocimiento, es una de las mayores preocupaciones de quienes formulan políticas educativas en cualquier nación. El mundo cambió y resulta inaplazable reducir la brecha entre lo que aprenden los estudiantes cada día en la escuela y lo que los ámbitos académico y laboral requieren de ellos. La importancia de formular buenas preguntas
documento_bsico.pdf
Hoy traemos a este espacio a dos enlaces sobre los Videojuegos .. la primera es una infografía de Online Colleges que se titula : "how videogames are changing the education" ... el segundo es un enlace a un artículo de The Wall Street Journal, escrito por ANDY KESSLER titulado How Videogames Are Changing the Economy From Silicon Valley to China to media, they are leading the next productivity revolution. So hug a geek today. This fall, the Chinese National University of Defense Technology announced that it had created the world's fastest supercomputer, Tianhe-1A, which clocks in at 2.5 petaflops (or 2,500 trillion operations) per second. This is the shape of the world to come—but not in the way you might think. Como los #videojuegos estan cambiando la educación ... y la economía
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Innovación abierta, redes sociales y aprendizaje combinado by Francisco Alvarez on Prezi | Aprendemos compartiendo Spreaker es una red social que nos permite crear nuestra propia “emisora de radio”, permitiendo grabar nuestra voz transmitiendo la información que deseemos al mismo tiempo que conseguimos una red de oyentes interesados en nuestro canal. Ahora lanzan una nueva versión de su app para iPhone que permite transmitir en vivo desde cualquier lugar, ayudando a periodistas, cronistas deportivo o usuarios que quieran informar sobre cualquier situación que estén viviendo. [...] una completa aplicación para el periodismo ciudadano, que permite a cualquier persona compartir contenidos de audio y difundirlos a través de las redes sociales, con la posibilidad de que te escuchen directamente desde tu muro en Facebook (gracias aFacebook Connect), haciendo llegar su voz a cualquier rincón del mundo. Ya hay más de 100.000 de podcasts disponibles que podemos filtrar para encontrar los que más nos interesen, siendo posible detectar los que se encuentran geográficamente cerca de nosotros.
INNOVACIÓN ABIERTA,REDES SOCIALES yAPRENDIZAJE COMBINADOJ. Francisco ÁlvarezCatedrático de Lógica y Filosofía de la CienciaUNED. Facultad de Filosofíajalvarez@fsof.uned.es twitter: @alvarezuned Innovación abiertaSociedad red Nuevos hábitos para una nueva era Wikileaks dinamita la forma de trabajar de los diplomáticoshttp://www.elpais.com/articulo/internacional/Wikileaks/acaba/diplomacia/clasica/elpepuint/20101129elpepuint_41/Tes Innovación abierta, redes sociales y aprendizaje combinado by Francisco Alvarez on Prezi
Son muchas las publicaciones actuales sobre PLEs y PLNs, pero aún existen determinados conceptos problemáticos sobre la distinción entre los dos conceptos (muchas veces demasiado parecidos y usados indistintamente, con el error de concepto que ello conlleva). Para introducir un poco las etapas en la adopción de un PLN conviene delimitar el ámbito en el que nos estamos moviendo y, considerar al PLN “como la forma en que nos conectamos para ayudarnos a aprender”. En definitiva, se trata de las relaciones que establecemos con otras personas para compartir nuestro aprendizaje (de forma activa o pasiva) tal como se establece en la siguiente imagen. Lamentablemente, lo anterior no nos aclara cuál sería la diferencia con un PLE, ya que parece que las diferencias sean sólo de concepto más que formales. Pues bien, la manera más sencilla de encontrar y captar las diferencias entre ambos conceptos es usar una pequeña analogía. Etapas en la adopción de un PLN | Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
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Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación
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La audiencia móvil en redes sociales crece un 44% en Europa.
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21 al 25 de noviembre: Semana Monográfica de la Educación | Fundación Santillana
El líder que no tenía cargo | Aprendemos compartiendo
Convocatoria de Premios a Materiales Educativos 2012