Les #défitwictées by Fabien Hobart on Prezi. Mdrechsler : Les #défitwictées: apprendre ... Les dictées trouées. DC Conjugaison. Générateur d'exercices de conjugaison. 5 raisons pour choisir le lycee international montessori. La concordance des temps. La concordance des temps On appelle concordance des temps le mécanisme temporel entre deux verbes lorsque l'un s'inscrit dans la dépendance syntaxique de l'autre. En clair et pour ne pas faire trop compliqué, on ne parle de concordance que lorsqu'il y a une proposition subordonnée.
Je veux qu'il sache. Je vois qu'il sait. Ce phénomène n'est pas propre au subjonctif puisque, comme on le voit dans l'exemple ci-dessus, il intervient aussi à l'indicatif. Le système classique de concordance des temps Dans le tableau suivant, deux paramètres entrent en compte : l'époque à laquelle s'inscrit le fait principal et le rapport chronologique qui unit la subordonnée à sa principale. Le système réduit de concordance des temps Cependant pour le subjonctif, on utilise à l'oral et bien souvent à l'écrit une forme réduite de concordance des temps.
La ponctuation. Le point, le point d’interrogation et le point d’exclamation Le point marque la fin d’une phrase (pause forte).La phrase interrogative est terminée par un point d’interrogation.La phrase exclamative est terminée par un point d’exclamation. Les phrases impératives peuvent également être terminées par un point d’exclamation. Les points de suspension Ils marquent une interruption, une pause dans la parole, l’emphase, ou l’interruption volontaire d’une phrase (réticence) ou d’une énumération. La virgule La virgule est une courte pause. Elle permet de : Le point-virgule Le point-virgule marque une pause de moyenne durée.
Les deux points Les deux points s’emploient pour : introduire un discours rapporté (citation) : Elle a dit : « J’aime lire. »introduire une énumération : Elle lit un peu de tout : des romans, des poèmes, des pièces de théâtre.ou encore pour introduire une explication : Elle est partie se coucher : elle est très fatiguée. Les guillemets, les tirets et les parenthèses a M. Voir aussi. L’accord du participe passé avec avoir. Correcteurs orthographiques et grammaticaux en ligne (gratuits) Je ne suis pas une lumière en langue française (jamais été), même avec les aides en ligne, les articles que j’écris ici ont souvent des fautes d’orthographe. Aujourd’hui, ce que constate, c’est qu’il n’y a pas d’outils assez puissants et surtout gratuits pour vraiment faire une passe complète sur un texte et nous indiquer 100% des fautes dans un texte. C’est d’ailleurs assez frustrant, car avec les moyens technologiques d’aujourd’hui, on pourrait s’attendre à des outils efficaces, ce qui n’est pas le cas.
Dans la quête de la gratuité et de la qualité, j’ai collecté quelques outils en ligne qui permettent de faire des corrections rapides, aussi bien en orthographe, qu’en grammaire. Il n’existe aujourd’hui, aucun outil qui nous corrige les fautes de styles et encore moins nos lourdeurs, encore heureux, sinon nous commencerions tous à écrire de la même manière. Cordial est un outil payant à acheter en ligne et il coûte “cher” (environ 199 € pour la version pro). Portail pour l'enseignement du français - Accueil. Enseignants francophones utilisant l'approche de la classe inversée dans leurs cours. Antidote : L'arsenal complet du parfait rédacteur en français.
"Cette version 8 d’Antidote, qui parvient à nous surprendre avec beaucoup de finesse, s’avère donc une vraie réussite. " Micro Hebdo "Ce logiciel d’assistance à l’écriture sait toujours aussi bien nous prendre par la main pour apprécier et exploiter au mieux les nuances et subtilités de la langue française. " L’OI "À l’époque des tweets et SMS, les irréductibles pourfendeurs de la faute restent nombreux… Ils disposent d’une arme pour les aider : le logiciel Antidote. » 20 minutes "Antidote est un logiciel formidable. Ce n’est pas difficile, actuellement, il se situe dans le trio de tête des logiciels que je préfère sur mon portable : Antidote, Evernote (pour son service global) et Mac OS 10.8.2. " "L’ensemble forme un véritable outil d’aide à la rédaction, et non un simple correcteur... "Une expression écrite parfaite vous paraît indispensable ? "Des logiciels spécialisés font cependant beaucoup mieux [que le correcteur de Word].
"Pour ses vingt ans, le Canadien Druide frappe fort. Orthographe : les pièges à éviter dans vos documents. Certains mots ont la même prononciation mais une orthographe différente. Il existe une kyrielle d'homophones qu'il convient de maîtriser pour soigner son orthographe, tout autant que le sens de ses propos.
"Au temps pour moi" et "autant pour moi" Si elles se prononcent de la même manière, ces deux expressions n'ont pas la même signification. En effet, Au temps pour moi est issue du langage militaire où au temps ! S'emploie pour commander la reprise d'un mouvement depuis le début. Plus couramment, cette expression est employée lorsqu'une personne investie de l'autorité ou de la responsabilité affirme une chose à valeur collective, se rend compte de son erreur et la reconnaît. Autant pour moi est relatif à une quantité : on demande la même chose pour soi-même.
Cession / session Veillez à distinguer la cession, terme juridique qui vient du verbe "céder", de session qui définit une séance, une période. Davantage / d'avantage L'adverbe davantage s'écrit tout attaché et ne prend jamais de "s". ClicGrammaire - La ponctuation. Lettres-histoire - comment aider mes élèves à entrer dans l'échange oral ? I. L'oral, comment l'enseigner ? Que fait - on quand on « parle » au LP ? Trop souvent réduite au cours magistral dialogué, engageant des échanges de l'enseignant vers l'élève et rarement des élèves vers les élèves, la pratique de l'oral occupe néanmoins une place importante dans les programmes de la voie professionnelle.
L'autorisation de la parole de l'élève se fait la plupart du temps lors de travaux de groupes s'appuyant sur l'interaction verbale comme vecteur d'apprentissage. Enfin les oraux préparés font rarement l'objet d'un réel apprentissage de l'oral en tant que fait de langue.Pourtant l'oralité se définit aussi par sa pluralité, il n'y a pas un type d'oralité mais bel et bien une diversité des situations et des modalités à déployer. Que font les élèves de la voie professionnelle quand ils parlent en cours ? Une partie des échanges échappent parfois au contrôle de l'enseignant. Mettre en place des situations développant des capacités Proposer une évaluation constructive II . Orthographe et grammaire : Corrigez rapidement votre texte avec Scribens.fr, correcteur d’orthographe et de grammaire avancé.
Pratiques d'écritures des jeunes à l'ère d'internet — Enseigner avec le numérique. CONJUGAISON - Conjugaison française & grammaire des verbes. Participe passé dans les verbes pronominaux (1) Réponse 1Complu comme plu est invariable. Réponse 2Comme le pronom se n'a pas de fonction logique, c'est-à-dire qu'il n'est ni c.o.d. ni c.o.ind. ,le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet nous, masc. et plur.: souvenus. N.B. : « souvenu » s'accorde toujours avec le sujet du verbe. Réponse 3Le pronom se est c.o.ind. du verbe, mais le verbe n'a pas de c.o.d.Le participe passé ne s'accorde pas. On a « succédé ». N.B. : « succédé » est invariable (s'écrit toujours « succédé »). Réponse 4Le pronom nous (le deuxième) est c.o.indir.Le participe passé s'accorde avec le c.o.d. si celui-ci est avant (le participe).Le c.o.d. est le pronom que mis pour cadeaux, masc. plur.On écrit donc offerts.
Réponse 5Le participe passé ri est invariable (toujours écrit « ri) ». Réponse 6Le pronom se n'est ni c.o.d. ni c.o.indir.Le participe passé s'accorde avec le sujet paysans, masc. plur.On a donc « révoltés ». Réponse 9Le pronom se est c.o.d. et est féminin sing.On écrit « blâmée ». N.B. Www.orthographe-recommandee.info/enseignement/regles.pdf. E-mail : les sept erreurs qui ne pardonnent pas. L'écrit électronique est traître. Sous ses faux airs de convivialité, il offre une liberté illusoire. D'un simple clic on répond instantanément, mais en s'affranchissant des usages très codifiés de la correspondance papier. Or, ces usages sont les mêmes. Et, oui, on peut répondre en temps réel avec peu de mots en respectant ces règles.
Un e-mail bien rédigé pour votre supérieur ou vos collaborateurs mettra en valeur votre image, car il est le reflet de votre compétence. Voici 7 erreurs fréquentes à rayer de vos pratiques. 1. Pour l'objet du mail, il n'y a rien de pire que le flou. >>> Ecrire : " CR de la réunion du 20/01 ", ou " Prochaine AG sur le projet Z ", " Re : Devis (V2) ". 2. " Salut ! Il est difficile de choisir la juste formulation pour saluer. Evitez le " Salut ! >>> Ecrire : " Bonjour Madame (ou Madame D), " Monsieur le Directeur ", " Cher Monsieur ", " Cher Professeur Y ", " Anne, " 3. " Je prendrai les sanctions qui s'imposent ", " Les effets néfastes de votre retard "... 4.
Les astuces pour rédiger (presque) sans fautes. Avec la multiplication des courriers électroniques, avoir une bonne orthographe devient capital. Voici quelques règles à suivre, simples et faciles à retenir. Longtemps, l’orthographe n’a pas été ma priorité, car mon assistante rédigeait mes courriers", confesse Eric Bouchet, consultant en informatique. Lorsque sa direction a décidé de le priver de cette fidèle auxiliaire, ses ennuis ont commencé : "Au début, seuls quelques clients me signalaient des fautes dans mes e-mails. Mais, bientôt, c’est mon patron qui a tapé du poing sur la table. " Rien d’étonnant à cela : à l’heure où le langage SMS fait fureur, l’orthographe n’est pas pour autant tombée en désuétude. Des fautes nombreuses dans un courrier ont toujours un impact dévastateur sur la crédibilité de son auteur.
Ne vous laissez plus piéger par l’accord du participe passé Faut-il écrire "Elles se sont parlé" ou "Elles se sont parlées" ? Aidez-vous d’images mentales et d’astuces mnémotechniques. Conjugaison. LES ABREVIATIONS - Autres abréviations courantes. Conjugaison : reconnaître le temps (présent, passé composé, imparfait.) La concordance des temps. Français. Par libellule01 le 8 Décembre 2012 à 17:13 nouveau schéma "présent de l'indicatif" du 26/08/2013 Voici la deuxième séquence de conjugaison regroupant les temps simples de l'indicatif.
Séance 1: C3: le présent de l'indicatif Séance 2: C4: le futur de l'indicatif Séance 3: C5: l'imparfait de l'indicatif Séance 4: C6: le passé simple de l'indicatif Séquence 1: les temps simples de l'indicatif Mémo le présent de l'indicatif + affichage Un petit shéma heuristique sur le présent de l'indicatif. Télécharger « .pdf » A télécharger et à recomposer NEW du 26/08/2013: L'an passé j'avais fait un schéma pour le présent, comme d'hab, faut que je remamie car je ne suis jamais vraiment satisfaite. Je viens de modifier un peu le mémo, je n'ai pas utiliser la nouvelle orthographe pour la simple et bonne raison que ce n'est pas un souhait de notre direction, ni de l'inspection... Voici maintenant mes nouveaux mémos: Télécharger « memo present de l'indicatif.pdf » Trace écrite Trace écrite.
Index. Dictée trouée : participe passé en é. Grammaire : les verbes prendre, répondre et attendre au présent. Du primaire au collégial : des ressources Web à découvrir pour l’amélioration du français. Dominic Leblanc, publié le 15 janvier 2014 Chaque année, le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) répertorie les meilleurs sites Internet portant sur l’amélioration du français écrit. Cette année, le « Répertoire web en amélioration du français 2013-2014 » comprend la description de 105 ressources Web susceptibles d’intéresser quiconque souhaite perfectionner son français. Les sites recensés par le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) ont été d’abord été sélectionnés sur la base de la qualité de leur contenu.
Chacun des sites retenus répond donc, d’une façon ou d’une autre, à des critères concernant, par exemple, les règles de grammaire, la conjugaison, la féminisation des noms et même la diction. La personne qui consulte le répertoire est donc assurée de trouver des sites qui pourront l’épauler de façon fiable dans sa quête de perfectionnement de la langue de Molière. À propos de l'auteur Dominic Leblanc. Portail pour l'enseignement du français - Accueil. Etymologie, synonymes, antonymes...Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales.
Mon premier projet Wikipédia. Litterature audio.com | Livres audio gratuits à écouter et télécharger. Sélection de Ressources pour Tablettes | CRDP de l'académie de Nice. Bibliboom.com - Livres audio gratuits. Homophones. Les 88 clefs | Exercices sur l'argumentation. Le texte qui suit comporte une citation. Le fait qu'elle soit très mal intégrée au texte principal est particulièrement remarquable étant donné que les idées qu'elle contient contredisent le contenu dudit texte. Les noix et les graines ne nourrissent pas uniquement les granolas et les oiseaux Très nutritives, faciles à conserver et économiques, les graines et les noix devraient être mieux intégrées à notre alimentation.
Il faut bien dire que la plupart d'entre nous les réservons aux végétariens, aux granolas et... aux oiseaux. Décortiquons donc le sujet! Fruit du noyer, la noix en tant que telle provient du Québec. Quant à la noisette, elle est cultivée en Amérique du Nord et du Sud. Par ailleurs, la noix d'acajou, plus communément appelée "cashew" d'après son nom anglais, ressemble à une virgule. Si l'on jette maintenant un coup d'oeil du côté des tropiques, on s'aperçoit que la noix de coco, elle, y est apprêtée à toutes les sauces. Le plus vieux métier du monde. Jeux de vocabulaire. Pour quelles raisons je ne fais plus aucun cours de grammaire ou de conjugaison, et mes élèves progressent.
« La langue n’est pas une création voulue et réfléchie : la Grammaire n’est pas une forme de la Logique, c’est une science d’observation, qui doit être faite d’inductions et non de déductions« , L’enseignement de la langue français, Ferdinand Bruno, 1909. Depuis 2008-2009, utilisant une approche par compétences, approche active, un apprentissage par la pratique (« Learning by doing« ), je ne fais plus de cours de grammaire. Donc mes élèves progressent. Il est clair qu’en récitant par coeur le Grevisse, sans aucune nuance, à des enfants de 12 ans, ils ne comprendront rien à la grammaire. Je ne dis jamais aux élèves : -« Ouvrez votre manuel scolaire à la page 253 nous allons étudier le complément circonstanciel de concession« . Je ne dis jamais non plus : -« Ouvrez votre manuel scolaire à la page 278, aujourd’hui nous allons étudier le conditionnel présent ».
Je n’indique jamais la page lorsque les élèves doivent étudier un texte littéraire ou étudier une notion grammaticale. J'aime : Vocabulaire, corrigés, orthographe, lecture, mathématique, proportionnalité, partages , intérêts, vitesse, exercices, problèmes, situations, textes, fractions, entraînement, apprentissage, synonymes, champs, lexique, dictées, corrections. Dictées. CREEZ VOTRE JOURNAL!