GPT-3, Perplexity, Dall.e, Midjourney… Une révolution dans l'IA et l'éducation? - Google Slides.
Tournesol est un projet de recherche participatif et transparent sur l'éthique des systèmes de recommandations. Pistes de référentiel des compétences IA par niveaux scolaires F. Bocquet DNE TN2 novembre 2022. Former à l'éthique de l'intelligence artificielle: un référentiel de compétence - Éductive. Nous pensons qu’il est essentiel d’enseigner à nos étudiants et étudiantes les implications sociétales de l’intelligence artificielle (IA) dans toutes ses applications. Nous avons créé un référentiel de compétence en éthique de l’IA pour répondre à la demande croissante de nombreux acteurs de l’enseignement supérieur qui souhaitent proposer différents types de formations en éthique de l’IA.
Le besoin d’enseigner l’éthique de l’IA Nous sommes tous les 2 professeurs de philosophie au Collège André-Laurendeau. Nous avons un intérêt de longue date pour les sujets liés à la philosophie de la technologie, notamment l’éthique de l’IA. (Frédérick a même écrit sa thèse sur l’éthique de la technologie). Nous avions d’ailleurs commencé depuis quelques années à intégrer des éléments relatifs à ces défis dans nos cours de philosophie (dans le cours d’éthique et dans le cours sur l’être humain). Notre référentiel de compétence pour l’enseignement de l’éthique de l’IA Contenu du référentiel. ChatGPT Ca vous parle ? - Google Slides.
Communauté d'apprentissage ChatGPT #1 - Google Slides. Webinaire Education L'intelligence artificielle (avec ChatGPT) □ Ce que l'IA change dans l'éducation - @yannhoury - Obsidian Publish. Sens et finalités du numérique en éducation – Hors-série : Tests et simulations d’« entretien » avec ChatGPT (Open AI) Résumé en français Tests et entretien hors-série avec l’agent conversationnel ChatGPT sur le numérique en éducation : potentialités et limites d’une technologie d’intelligence artificielle. Résumé en anglais Tests and special interview with the ChatGPT conversational agent on digital education: potential and limitations of an artificial intelligence technology. Résumé en espagnol Pruebas y entrevista especial con el agente conversacional ChatGPT sobre educación digital: potencial y límites de una tecnología de inteligencia artificial. Auteurs : Elie Allouche, chef de projet recherche appliquée, bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée DNE-TN2 et (ChatGPT, 2022) Autres « questionneurs » et contributeurs : Axel Jean et Valérie Marcon, bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée DNE-TN2 [Dernière mise à jour : 13/01/23] Q : question R : réponse générée par ChatGPT Avertissement important Ce qu’en dit la littérature scientifique 1. 2. 3.
Chen, P. Intégrez ChatGPT à votre environnement de travail avec ces 100 extensions | Outils Froids. Et plus exactement 102 ! C’est le nombre d’extensions, bots, addons et autres apps, permettant d’intégrer ChatGPT (et GPT-3) à son environnement de travail, que j’ai recensé en un mois. Effervescence maximum donc ! J’avais commencé à les enregistrer sur une page web au fil de l’eau, mais leur nombre croissant m’amène à vous proposer quelque chose de bien plus exploitable puisque j’ai choisi un tableau (au sens tableur s’entend) sous Airtable. L’intérêt est qu’en utilisant les fonctions de filtrage, de groupe et de classement en haut à gauche de l’interface, ou le moteur de recherche en haut à droite, vous allez pouvoir afficher uniquement les éléments qui vous intéressent, par exemple les extensions pour Chrome offrant des fonctionnalités d’aide à l’écriture ou à la réécriture de textes, soit 21 éléments sur 102.
Je continuerai bien entendu à alimenter ce fichier au fil de mes découvertes dans les mois à venir et j’espère qu’il vous sera utile. Pour accéder au fichier cliquez ici. GPT-3 : c’est toi le Chat. – affordance.info. Après les générateurs d’images se prenant pour autant d’oeuvres d’art dont je vous parlais longuement dans ces colonnes, voici donc l’un des derniers avatars de la société OpenAI, un “chatbot”, une interface conversationnelle qui permet de “discuter” et de lancer le générateur de texte sur la base de “prompts” que nous saisissons.
Nom de code : Chat GPT-3. Demandez et vous recevrez. Demandez-lui de vous rédiger un argumentaire commercial pour une voiture électrique, il le fera. Demandez-lui de vous écrire l’introduction d’un cours sur la culture numérique, il le fera. Dans les usages disons plus … funky et aléatoires quant au résultat escompté, vous pouvez aussi tenter (à vos risques et périls) de lui demander de vous écrire des chansons “à la manière” de Francky Vincent ou des poèmes à la gloire d’Emmanuel Macron “à la manière” de Victor Hugo.
Cela ne veut pas dire, loin s’en faut, que GPT-3 soit infaillible. Toute technologie suffisamment avancée est indiscernable de la magie. Le guide ultime sur l'intelligence artificielle la plus folle du moment - Dimanche S1E6. J'ai reçu quelques témoignages suite à ma dernière lettre sur l'estime de soi et le "jeûne d'amis", merci ! Par exemple celui de Stéphane, qui explique qu'aux yeux de ses parents et de sa profession, il se considère comme un "raté", mais qu'en se basant sur ses propres critères d'évaluation, il a eu un "beau parcours de vie" avec de nombreuses sources de satisfaction comme "un beau parcours de vie, en couple et à titre individuel, des expériences enrichissantes (à tous points de vue) et d’avoir lancé dans la vie 4 jeunes adultes dotés de belles personnalités".
Aurélie, de son côté, m'explique avoir pris la décision inverse du "jeûne d'amis" que j'évoquais dans ma lettre. Ça montre que toutes nos expériences sont différentes, et ça remet un peu en perspective ce que j'écrivais... cComme elle travaille dans le commerce, Aurélie a des horaires impossibles avec son mari, et rencontrer des gens est devenu galère, surtout depuis le confinement. (3) l'IA en éducation, les choses sérieuses commencent ? Cette fois, pas de grande rédaction. Je vais simplement faire une liste des différents outils disponibles en ce début d'année 2023.
Améliorer la qualité de son français Grammarly : Cette plateforme d'IA offre une vérification de grammaire et de style en temps réel qui peut être très utile pour les étudiants et les enseignants. Elle permet également de détecter les erreurs courantes et de suggérer des corrections. Sous forme de plugin pour différents logiciels de traitement de texte et peut être utilisée dans de nombreuses langues nous avons Language Tool - Correctica - Scribens et WhiteSmoke qui proposent également des synonymes.ProWritingAid: Cette plateforme d'IA propose une vérification de grammaire et de style en temps réel, ainsi que des outils de rédaction tels que des suggestions de rephrasage et de synonymes.
Elle peut être utilisée pour améliorer l'écriture de tous les niveaux. Améliorer la qualité de son écriture (style) Vérifier le plagiat Générer du texte, l'écriture augmentée. Mathieu Mercier : L'histoire-géographie ne peut pas ignorer Chat GPT. « Chat GPT ne remplacera pas le professeur ». Professeur d’histoire-géographie au Centre de service scolaire de Kamarouska – La Rivière-du-Loup, au Québec, Mathieu Mercier se veut rassurant. La nouvelle application d’intelligence artificielle Chat GPT3 fait peur. Mais, pour Mathieu Mercier, on ne peut pas y échapper. Il va falloir faire avec. Et il ouvre des pistes pour cela. Panique dans les salles des professeurs Cela commence à ressembler à une panique collective. La même peur est ressentie au Québec , nous dit Mathieu Mercier, professeur d’histoire géographie et aussi référent numérique de son établissement de La Rivière du Loup, un peu au nord de Québec. « Les élèves connaissent ChatGPT », nous dit-il. « Ils l’ont vu sur Tik Tok ou Facebook.
Pour une utilisation positive de l’intelligence artificielle Aussi pour lui, ChatGPT peut aider à trouver des connaissances pour préparer un cours. Faire évoluer nos pratiques évaluatives Propos recueillis par François Jarraud Chat GPT. IA EDUCATION. Chat GPT ? Comment détecter les textes générés par l'IA ? Liens, articles, infographies Intelligence artificielle... Point d'étape, 06/01/2023 et éducation Synthèse par @damdubreuil 10 exemples concrets d'utilisation en classe de l'IA ChatGPT ChatGPT est un outil conversationnel en langage naturel qui va produire des réponses et des textes, demandées par des commandes écrites dans des langues prises en charge. C’est un modèle de langage entraîné par OpenAI qui est capable de générer du texte à la demande en utilisant une intelligence artificielle de pointe. Le nom « ChatGPT » vient de la combinaison des termes « chat » et « GPT », qui signifient respectivement « conversation » et « modèle de transduction de langage prédictif ».
Remarque : Il existe également : Explain Paper : Plateforme d'intelligence artificielle qui permet aux étudiants et aux enseignants de générer automatiquement des explications et des résumés détaillés des documents académiques. Source : Numerama : lien Lire aussi : L'assistant. GUIDE INTELLIGENCE ARTIFICIELLE. Vous avez connu l'éducation sans IA?
PREMIERS PAS VERS L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE DANS L'EDUCATION avec CHATGPT3 Choisissez votre onglet Exemples Aide créative Aide simple Exercices Prose Favoriser la remédiation par des exercices Améliorer sa prose Gagner du temps en demandant de l'aide pour les recherches peu créatives Gagner du temps pour améliorer la qualité de nos travaux créatifs Quelques exemples .... Cliquer sur cette image chaque fois que vous souhaitez revenir à la page d'accueil Vous êtes au bon endroit si vous avez connu l'éducation sans IA et que vous voulez en savoir un peu plus et faire vos premiers pas ...sur CHAT GPT3 Proposer un prompt sur le sujet étudié avec des détailsLire la premiere propositionDemander une précision ou une correctionCopier coller le texte dans un traitement de texte quand la proposition devient satisfaisanteModifier le texte avec sa propre prose favoriser la remediation PAR DES EXERCICES Générer 10 Flashcards recto verso sur Merci @coralieulysse Rétroaction Physique.
Utilisation de l'IA dans l'éducation - @yannhoury - Obsidian Publish. Littérature et intelligence artificielle, où en sommes-nous ? - Le carnet de la Fabrique du numérique. Dans les dernières semaines, j’ai eu la chance de m’entretenir avec Tom Lebrun, chargé de programme IA au Conseil canadien des normes et spécialiste des intelligences artificielles afin de lui poser quelques questions à propos de leur utilisation en littérature. Plutôt qu’un verbatim de notre entretien, je vous propose un tour d’horizon des points qui ont été soulevés. Toutefois, en guise d’introduction, faisons un petit test. Parmi les deux extraits suivants, lequel, selon vous, a été généré par une intelligence artificielle ? Texte 1 Quand j’étais plus jeune, je ne comprenais pas pourquoi ma mère pleurait. Texte 2 Quand j’étais enfant, j’étais toujours triste, sans réellement savoir pourquoi, mais mon père me répétait sans cesse : « Ne laisse jamais la tristesse envahir entièrement ton cœur, c’est dangereux. »En devenant chirurgien, j’espérais pouvoir prévenir le mal, soigner les autres pour ne pas qu’ils ressentent la même chose que moi.
Ces deux méthodes de génération sont déductives. Ce que l'IA change dans l'éducation - @yannhoury - Obsidian Publish. Utilisation de l'IA en classe - @yannhoury - Obsidian Publish. What is ChatGPT? OpenAI's Chat GPT Explained. L’IA offre des opportunités pour l’éducation numérique. Des experts se sont réunis pour fournir des lignes directrices éthiques aux enseignants. Ethical guidelines on the use of AI and data in teaching and learning for educators Today, artificial intelligence (AI) systems are part of our everyday lives.
As they continue to evolve and data use increases, it is very important to develop a better understanding of their impact on the world around us, including on education and training. AI has great potential to transform education and training for students, teachers and school staff. It could, for example, help to reduce early school leaving, to compensate for learning difficulties and to support teachers with differentiated or individualised learning through language learning applications, text-to-speech generators, AI mentors for learners, and more. As this happens, there is a growing need for researchers, educators and students to have a basic understanding of AI and data use to be able to engage positively, critically and ethically with this technology and to exploit its full potential. Objectives Key activities. De quoi ChatGPT est-il VRAIMENT capable ? | Ft. Science4All.
ChatGPT et enseignement supérieur | Pédagoscope. Les experts en enseignement supérieur comme le professeur Amaury Daele ne pensent pas que l’outil soit de nature à révolutionner l’enseignement supérieur. L’histoire a souvent montré qu’on a cru avec l’arrivée de nouveaux objets technologiques (Wikipédia, traitement de texte, etc..)que l’enseignement allait être révolutionné, or cela ne s’est jamais vraiment produit. Une opportunité pour l’enseignement supérieur L’arrivée de ChatGPT permet de : repenser les méthodes évaluations en s’éloignant toujours plus des simples restitutionsfavoriser la créativité des étudiants en demandant par exemple une intégration personnelle dans son texte en lien avec l’application de concepts à une situation donnée (évaluation de type openbook)développer l’apprentissage de la pensée critiquedévelopper les compétences supérieures de l’intelligence humaine, en l’occurrence tout ce que l’intelligence artificielle ne sait faire.