Enseignement à distance : la qualité des vidéos importe-t-elle? Dans l’urgence, les enseignants ont rapidement organisé leur propre studio de vidéoconférence.
Un arbre à chat servant de support pour iPad, une porte de frigo en guise de tableau blanc, un ordinateur portable juché sur une caisse de lait, tous les moyens sont bons pour soutenir les apprentissages de leurs élèves confinés. Le tout souvent sans micro ni éclairage adaptés. Malgré le côté artisanal des capsules vidéo réalisées par plusieurs, de nombreuses ont porté fruit. Est-ce à dire que la qualité importe peu? En grande partie oui, selon Sarah Dart, doctorante au Queensland University of Technology en Australie. Dans cet article paru dans The Conversation, la chercheuse s’est intéressée aux caractéristiques des vidéos pédagogiques qui ont une réelle valeur aux yeux des étudiants. 1.
Réaliser, partager et enrichir des capsules vidéos | Académie de Rennes (9 février 2021) Fiche fabrication podcast 6 6 20 r. Outils de publication - Le numérique éducatif. Capsules videos pedagogiques. Creer des videos pedagogiques. Annexe video 2018 805397. Article mis à jour le 9 juillet 2020 par Fidel Navamuel Je démarre une rubrique consacrée à des tutoriels et des pas à pas utilisables pour vos cours ou pour faciliter la prise en main de certains outils numériques.
Faire un vrai film – Conseils pour réaliser le scénario d’un film Cet article est proposé par Adobe dans le cadre de son partenariat avec « JE FILME LE METIER QUI ME PLAIT ». Faire un film, c’est appartenir à une nouvelle famille : les cinéastes. Et dans cette famille, Alfred Hitchcock est un des plus glorieux anciens, de ceux qui ont tout inventé. Les entretiens audio entre Alfred Hitchcock et François Truffaut, retraçant le parcours du maître et sa vision du cinéma sont disponibles gratuitement ici : Mais pourquoi Alfred Hitchcock affirme-t-il que le scénario est la chose la plus importante pour faire un film ? Un long-métrage de cinéma a une durée qui varie en général entre 1h20 et 2h30, et il faut plusieurs années pour le produire. Le scénario Le story-board Incroyable, non ? Condamné d’avance par le manque de réflexion initiale que nous dénoncions ici, l’e-learning traditionnel a depuis ses balbutiements recours à un format discutable : la vidéo pédagogique en prise de vue réelle – c’est-à-dire la vidéo dans laquelle quelqu’un vous explique quelque chose face caméra.
C’est devenu un réflexe : lorsqu’un individu estime avoir quelque chose à vous expliquer, on l’invite (ou il s’invite tout seul) à prendre place devant une caméra et à dérouler son explication, seul la plupart du temps, l’apprenant étant prié de rester derrière son écran et de boire ses paroles. Cet automatisme, pour être devenu incontournable, est-il pertinent ? Premiers pas pour la création de capsules vidéo. Version imprimable : Comment réaliser une capsule vidéo ? L’ensemble des épreuves du brevet et du bac sera validé en contrôle continu.
Annonce du ministre Jean-Michel Blanquer le 3 avril Consultez toutes les réponses à vos questions pour les examens du bac, brevet, CAP, BEP et BTS. Quand on souhaite examiner la place que peut prendre la vidéo comme support d’apprentissage ou activité de communication et d’expression, la première des préoccupations doit d’abord être de penser à la dimension éducative de cette relation.
En effet, l’enfant, le jeune est en permanence pris dans une relation forte aux écrans et cette relation porte en elle des dangers qu’il ne faut pas négliger (Académie des sciences, 2013). Il s’agit donc de former le jeune à un usage raisonné des écrans et de montrer que les autres supports d’écriture, d’images, de sons ont leur utilité. 7eR capsules BoiteAOutils. La boite à outils numériques du 58 by valerie.perreaut on Genially. Docslide fr tuto filmer avec un smartphone quelques regles de tournage. Un Kit pour filmer avec mon smartphone – Louvain Learning Lab. Saviez-vous qu’avec quelques accessoires supplémentaires, votre smartphone peut devenir un outil de prise de vues vidéo de qualité semi-professionnelle ?
Beaucoup de smartphones filment maintenant en qualité HD. Un son de bonne qualité et une stabilisation de la caméra correcte sont souvent difficiles à obtenir en utilisant uniquement un smartphone. C’est pourquoi le LLL, en collaboration avec le département IT de l’université, a créé un kit pour filmer avec son smartphone (KFASS) à destination des membres de la communauté universitaire, notamment grâce au soutien du Plan 2020 (Université Numérique) de l’UCLouvain.
Tuto Kinemaster. Tellagami tutoriel. Vidra: des capsules vidéo simplifiées sur iOs. L’application n’est pas révolutionnaire mais permet de produire simplement et gratuitement des capsules vidéos à partir d’images, textes ou dessins à main levée.
Contrairement à Explain everything, tous les éléments sont à disposer ensemble et il n’est pas possible d’écrire pendant l’explication. Enfin si mais tous les éléments seront visibles en simultané. A l’ouverture, on choisit un thème et c’est parti. Vous pouvez ajouter dans la barre inférieure autant de pages que vous le souhaitez. Vous pouvez sur votre écran ajouter du texte manuscrit ou du dessin à main levée, du texte tapé, des images. Adobe Spark Video: le leader des capsules sur iPad. Je n’avais pas fait de billets sur Adobe voice parce que je ne supporte pas les effets de mode et j’ai beaucoup de mal avec des applications limitées à un seul système.
Adobe corrige un peu le tir en adaptant Adobe voice à un usage en ligne, permettant à tout un chacun de créer des capsules simplement. L’interface de Spark est très simple puisque on retrouve une fenêtre centrale permettant de disposer texte, images ou icones. une simple touche ou clic sur l’icône et il suffira de choisir ses éléments très simplement. Keynote sur iPad. Tutoriel iMovie iPad. Faire un montage vidéo simple avec Youtube. Créer avec OBS [Premiers pas pour la création de capsules vidéo] Diapo tutoriel Videodiff OBS. Tutoriels OBS Studio : créer des screencasts. Grille Analyser une vidéo en ligne. 10 façons d’utiliser un visualiseur en classe - Thot Cursus. Les visualiseurs sont devenus des outils incontournables de la classe et ont conquis tous les niveaux d’enseignement.
On dit qu’une image peut remplacer 1000 mots, et c’est vrai au sens littéral. Notre cerveau traite les images 60 000 fois plus vite qu’il ne le fait avec un texte. C’est donc une bonne chose de s’appuyer sur des visuels (qu’il s’agisse d’images statiques ou de vidéos) pour enseigner n’importe quelle matière, que vous fassiez appel à des objets en 3D, une photo, une graphique, ou même au schéma d’un procédé technique. Et les couleurs aussi jouent un rôle, puisqu’elles attirent notre cerveau : plus vous utiliserez de couleurs, mieux vous capterez l’attention de votre public. Memento OpenShot. Interface Menu OpenShot.
Montage OpenShot. Diffuser un cours en direct avec OBS - ENS Paris-Saclay. Faire un enregistrement de diaporama avec OBS - ENS Paris-Saclay. Tutoriel OBS studio. Créer des scènes et des sources avec OBS - ENS Paris-Saclay. Créer un tutoriel vidéo avec OBS - ENS Paris-Saclay.