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Phonologie

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Outils et logiciels pour la conscience phonologique. Accueil - PHONÉTIQUE CORRECTIVE EN FLE : MÉTHODE VERBO-TONALE / Méthode verbo-tonale / MVT /phonétique corrective / correction phonétique / rythme / intonation / prosodie / français langue étrangère / FLE  / PHONOLOGIE - De l'écoute des sons à la lecture. La conscience phonologique en ligne. Quoi de neuf?

La conscience phonologique en ligne

La conscience phonologique en ligne Publié le 15 janvier 2014 par Brigitte Levesque La maîtrise de la lecture constitue un pas essentiel vers la réussite scolaire. Pour favoriser cet apprentissage, les exercices et jeux entourant la conscience phonologique s’avèrent un atout précieux. Faisant partie d’une hiérarchie d’habiletés métalinguistiques, soit des habiletés à réfléchir consciemment sur la langue, la conscience phonologique est la conscience que les mots sont composés de phonèmes ou de sons.

En français, il existe environ 36 phonèmes qui peuvent être agencés pour former n’importe quel mot de la langue. [Un lien étroit entre l’environnement préscolaire et le niveau de langage] Dès le préscolaire, la réalisation d’exercices simples à l’oral ou par écrit est profitable. Carrefour éducation vous propose un guide sur le thème de la conscience phonologique pour soutenir éducateurs et parents. Etude de sons GS CP CE1, phonèmes et graphèmes.

La glissade des sons interactive. Mots d'orthographe par son - 2e année - 3e année - 4e année (CE1 - CE2 - CM1) Vendredi 19 août 5 19 /08 /Août 17:45 Bonjour, Je ne sais pas si vous avez cherché autant que moi pour des listes de mots d'orthographe classés par son...

mots d'orthographe par son - 2e année - 3e année - 4e année (CE1 - CE2 - CM1)

J'avais même commencé à en bâtir moi-même, mais j'ai manqué de temps (disons que mes exigences sont grandes, donc je consultais des listes de fréquences, etc.).

Motricite

Phonologie. Phonologie : exercices, tests, ... / étudier les sons au cycle 2. Ressources didactiques sur internet: phonétique. C. Vera. Cours de phonétique.

Ressources didactiques sur internet: phonétique. C. Vera.

Cours d'introduction à la phonétique de la section de linguistique de l'Université de Lausanne. Très bon, permet d'écouter les articulations des sons. Cycle I. Avec mes PS-GS j'ai ressorti mon réseau sur "Le loup et les 7 chevreaux" que je fais tous les ans en cycle I ou/et II.

Cycle I

J'enrichis tous les ans ce réseau et, cette année, j'ai investi dans un Oralbum. Je suis emballée par ce nouveau concept (décliné pour tout plein de contes et albums, cf en bas de l'article). Je vous le décris : D'abord c'est un album de très grand format (40 cm de large). Il est vraiment fait pour être lu à un groupe. Je dis "lu", mais c'est un album qui se situe plutôt dans la tradition orale du conteur. Sur chaque page de droite, une grande illustration occupe toute la page, sans texte.

Le texte, à lire ("à oraliser") par l'enseignant, est imprimé sur la page de gauche, de telle sorte que l'enseignant montre l'image en même temps qu'il raconte (l'album se plie grâce à une spirale). Une autre spécificité de cet album : le texte à raconter est présenté en 3 versions. Eveil à la conscience phonologique : les phonèmes et les syllabes. Vendredi 20 avril 2012 5 20 / 04 / Avr / 2012 19:25 Pour les activités de phonologie, je m'inspire principalement des livres de Danielle Quilan.

Eveil à la conscience phonologique : les phonèmes et les syllabes

Sa progression est très détaillée, ce qui me donne de nombreuses pistes. Je dois cependant beaucoup adapter le travail aux difficultés de mes garçons. Tableaux de syllabes à manipuler fin GS et CP. Je remonte cet article car je vais utiliser ces tableaux de syllabes avec mes GS.

Tableaux de syllabes à manipuler fin GS et CP

J'ai modifié les cartes illustrées pour composer les mots avec les syllabes. Les cartes avec le fond jaune sont pour le tableau avec les syllabes simples. Les cartes avec un fond bleu sont à utiliser avec le tableau des syllabes complexes 3. Une feuille de route est en construction... Phonétique corrective et prosodie du français. Revoir les sons complexes - Apprendre les mots d'usage courant au CM1.

Suite à la demande de quelques collègues, voici comme promis les fiches que j'ai tapées l'an dernier pour les leçons d'orthographe de mes CM1 et CM2, à partir toujours de l'excellent ouvrage "Je mémorise et je sais écrire des mots" de Françoise PICOT.

Revoir les sons complexes - Apprendre les mots d'usage courant au CM1

Boite des phonèmes. Cet après-midi, alors qu’elle mettait à jour son calendrier et sa poutre du temps, Clémence lisait le nom du mois de janvier.

Boite des phonèmes

Elle s’étonnait du fait que “er” faisait “é”. Comme elle a également pris conscience depuis peu que dans son prénom, le son “an” s’écrit “en” et le son “s” s’écrit “ce”, j’ai jugé qu’il était temps de lui présenter la boite des phonèmes. Ce matériel recense toutes les graphies d’un certains nombre de phonèmes. Comme je sais que plusieurs personnes du forum Montessori cherchent à fabriquer cette boite, je mets ici la liste des phonèmes et de leur graphies: k: c, k , qu, q (coq, cinq), ch o: o, au, eau é: é, er, ez, ed (pied), es (les, mes, tes, ses) an: an, en, am, em, aon. Activités-TIC. Notion de phrase Fusion syllabique Segmentation syllabique Identification syllabique Allitération syllabique Rime.

Activités-TIC

Activités pour développer la conscience phonologique. PHONOLOGIE - Apprendre à bien articuler. PHONETIQUE Apprendre à prononcer le français. Les ressources -maîtrise de la langue- d'Ardecol - Cycle 1 - Phonologie.

Une progression d'activités sur la syllabe (utilisables avec le logiciel SMART NOTEBOOK) : Ils visent à aider les élèves de moyenne et grande section de l'école maternelle (voire de début de CP) dans l'acquisition de la conscience syllabique.

les ressources -maîtrise de la langue- d'Ardecol - Cycle 1 - Phonologie

Conscience phonologique. Les Accents des Français. INDISSE - Suggestions d'activités. Notre Blog pour la Phonétique du français. Carnetphonetique. Recherches Prononciation - Méthodes - Outils. 1. La production orale des apprenants. Prendre la parole, à la place de la lecture ou de l'écriture. 2. Enregistrement de séquences (exercices), dialogues et créations à l'aide d'un magnétophone web (Twaud.io, AudioBoo, etc.). 3. 4. 5. Conscience phonologique. Carnetphonetique. PHONO -jeux GS.

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