La pyramide de Maslow, revue et adaptée à notre époque. La pyramide de Maslow me semblait incomplète face à nos grandes mutations.
En effet, après avoir été centrés sur nous, notre petit nombril, un grand mouvement positif et discret s’est engagé sur une nouvelle voie : celle du bien commun, de l’intérêt collectif. Nous nous sommes rendus compte d’une part, que nous ne vivions pas dans un désert, et d’autre part, que les conséquences de nos actes nous obligent à résoudre des grands enjeux sociétaux. Et nous avons pris conscience que nous ne pourrons les résoudre, que tous ensemble. Les 5 éléments qui vont transformer le monde de la formation !
L’enseignement n’échappe pas aux révolutions que peut initier la transformation digitale.
Comprendre comment les humains apprennent grâce aux neurosciences peut permettre d’adapter les outils méthodologiques et numériques… Les neurosciences Notre connaissance actuelle du cerveau et de son potentiel ont progressé de façon spectaculaire ces 20 dernières années (1), ces nouvelles informations doivent avoir nécessairement un impact sur la façon d’enseigner et d’appréhender la formation des enseignants.
Les sciences cognitives et le numérique peuvent permettre d’individualiser les enseignements en fonction du parcours de l’apprenant, des contenus déjà acquis mais aussi des indicateurs de progrès ou de difficultés rencontrées. Et si les traces d’apprentissage en ligne remplaçaient les diplômes. Le rôle social et l’enjeu de l’évaluation Une observation attentive des traces et empreintes d'animaux dans la nature, un froissement de feuille ou du pli d'une branche, un sol foulé, révèlent des activités particulières.
L'environnement nous parle de l'adaptation de l'animal à son milieu, de son comportement spécifique et in fine de ses apprentissages. Il en est de même pour l'homme, dont les empreintes sont moins les ongles d'une patte dans un sol meuble et plus des indices de ses interactions et des marques de ses outils ou moyens d'écriture dans son milieu. Le marshmallow challenge. Libérez votre créativité… en cassant des œufs ! Aujourd’hui, j’ai eu envie de vous rapporter une anecdote historique dont j’ai entendu parler et qui illustre à merveille le fait de « penser en dehors de la boîte » (think outside the box).
Bien qu’apocryphe (comprenez : son authenticité n’est pas historiquement établie), elle est si inspirante que je me devais de vous en faire profiter. Notre histoire à lieu à Florence au début de la Renaissance, en l’an 1420. L’un des joyaux de la ville, la cathédrale, demeure inachevé depuis que ses architectes d’origine aient été dans l’impossibilité de réaliser le dôme qui doit la recouvrir.
10 Favorite Educational YouTube Channels. Pourquoi il faut une révolution de l'éducation. L’éducation, c’est le sujet qu’on a voulu creuser pour ce nouveau Topo.
Vous croyez que ça ne vous concerne pas ? Grosse erreur : apprendre, c’est pour tout le monde, toute la vie. Et ça, justement : c’est une des choses que l’école aurait dû vous enseigner... Pourquoi créer son entreprise quand on est étudiant : conférence à l'école 42 (bande-annonce)
Science, mayo et fantaisie... pour une approche ludique des sciences pour tous - Université de Rouen Normandie. Réalité augmentée/virtuelle. Idée INTERVENANTS. Face à l’automatisation annoncée de nombreux métiers et tâches, la créativité devient une compétence nécessaire.
Voici des extraits et vidéos de notre conférence interactive « La créativité, ça s’apprend ? », lors d’O21/s’orienter au 21e siècle à Lille. Dans quelle mesure la créativité est-elle nécessaire dans le monde du travail qui vient ? Peut-on apprendre à devenir créatif ?
La folle et jeune histoire des « Labs » pédagogiques. La famille des Labs est riche de Living Labs, de Fab-labs et désormais de Labs pédagogiques.
Le premier learning lab serait celui de Stanford imaginé en 1997 pour repenser les approches pédagogiques en utilisant le potentiel du numérique. Une définition des laboratoires d’apprentissage a été donnée dans un article de Thot Cursus, voir aussi la définition du ministère de l’enseignement supérieur Français. Le potentiel pédagogique de la réalité virtuelle. Le professeur et chercheur Michael McGuffin nous présente et nous démystifie le potentiel pédagogique de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle.
Michael McGuffin est professeur chercheur et ingénieur (ing.) au Département de génie logiciel et des TI de l'ÉTS à Montréal. Détenteur d’un Baccalauréat avec honneurs en sciences appliquées (B.A.Sc.) en génie informatique avec option génie logiciel de l'Université de Waterloo puis d’un Doctorat en philosophie (Ph.D.) en informatique à l'Université de Toronto, ses recherches tournent autour des interfaces utilisateurs et de la visualisation de l'information.
Dernièrement, avec ses étudiants de maîtrise et de doctorat qui s'intéressent à la réalité augmentée et la réalité virtuelle, il poursuit des projets de recherche passionnants dans cette thématique. Pouvez-vous nous expliquer la différence entre la réalité virtuelle et la réalité augmentée? Framemo. Organiser ses idées et suivre ses projets en mode collaboratif. Framemo est la dernière réalisation des gens de chez Framasoft.
Défenseurs acharnés du Libre, ils nous ont habitués à réaliser des services utiles, des services de qualité et surtout des services gratuits. La qualité est encore au rendez-vous avec Framemo qui vous offre la possibilité de créer un tableau virtuel en ligne sur lequel vous allez pouvoir organiser et suivre un projet en mode collaboratif. Framemo s’inspire directement du projet scrumblr que j’ai déjà présenté ici sur outils collaboratifs. Pour créer votre premier tableau, rien de plus simple. Pas besoin de s’inscrire pour utiliser Framemo.
Le classement de l'efficacité des approches pédagogiques. Mailing Base Eduvoices. Impro et Créativité. Long before Amy Poehler became famous for her comic roles as Hillary Clinton on “Saturday Night Live,” and as indefatigable bureaucrat Leslie Knope on “Parks and Recreation,” she was a college freshman looking for something to do outside class.
During her first week on campus, she auditioned for the school’s improvisational theater group, “My Mother’s Fleabag,” and discovered a passion. “Everyone was getting to act and be funny and write and direct and edit all at the same time,” she writes in her memoir, Yes, Please. “My college life sort of exploded in happiness,” she adds.
What Poehler found liberating as a performer — the free-wheeling, creative and judgment-free nature of improv — is what makes it an appealing way to learn.
Innovate Salisbury: An Action Research Project. L’éducation à la dure fait du mal aux enfants, celle à la coule aussi. Business Canva Model. Autour Mintzberg GP ligne. OpenIDEO. 16 Startups Poised to Disrupt the Education Market. How pricey is a traditional four-year education? So pricey that even the mayor of New York City, who lives rent-free, earns $225K per annum, and owns two Brooklyn homes, considers the cost of schooling his two children "a big challenge," according to a recent New York Times story.
In a new book, The End of College: Creating the Future of Learning and the University of Everywhere, author Kevin Carey distills a brave new world in which a myriad of lower-cost solutions--most in their infancy--threaten to upend the four-year, high-tuition business model by which colleges and universities have traditionally thrived.
Whether Carey or his publishers are overstating their case--"the end of college" is no small claim, hedged as it is in the subtitle--is a question time will settle. What matters more, for entrepreneurs, is how fertile the opportunity is for startups to explore what Carey reports is a $4.6 trillion market for global education. 1. The school wins because store revenues rise.
Formations. Actions et projets d'école. Compétences nouvelles. Des écoles inspirantes... Théories. Réflexion et Inspiration. Outils et Techniques. DesignThinking. Aménagement d'espaces créatifs. Numérique et TICE. Entreprendre. FabLab & Makers. Schola ULB. Schola ULB est une association sans but lucratif qui mène des actions en éducation, en particulier dans le domaine du soutien scolaire, en gérant quotidiennement le Programme Tutorat, et de l’innovation, en organisant annuellement le Forum des Innovations en Éducation. Programme Tutorat. Graphène, le futur à la pointe de notre crayon - Toile de Fond. Imaginez un câble, moins épais qu’un cheveu, capable de tracter une voiture, un camion ou un avion.
Imaginez qu’il soit capable de stocker et faire circuler l’énergie, qu’il soit souple comme du caoutchouc mais plus résistant que l’acier. Derrière cette vitrine de rêve se trouve un matériau encore peu connu : le graphène. S’il possède d’extraordinaires capacités, il est composé d’une chose disponible en abondance dans la nature : le graphite, soit ni plus ni moins ce qui compose la mine de notre crayon à papier. Le graphène, qu’est-ce que c’est ? L’examen microscopique du graphite montre qu’il est composé d’une multitude de couches d’atomes de carbone, posées les unes sur les autres. Inspiration et vitrine de projets scolaires. Un "lab" wallon imagine la cuisine du futur. Creative Wallonia Engine: moteur à tout faire (tourner)? Creative Wallonia Engine. Classes créatives et enseignement du XXIe s. - Rapport. ATTITUDES CREATIVES. Est-ce que la créativité s’enseigne ? Un article repris du blog de Philippe Watrelot, un site sous licence CC by nc Les journées se suivent et se ressemblent un peu.
Futurs enseignants et créativité. Innovation en éducation et en formation.