Pédagogie explicite. Convertisseur YouTube vers mp3.
Bienvenue chez les Minibecs, les ce2-cm1 de Marson - GRAPE. 3- Modalités pratiques de mise en oeuvre de la PMEV. 3.1.1 – L'année Concrètement, l'année est divisée en " mini-périodes " dont la durée varie avec l'âge des élèves : 1 semaine en CP, 3 semaines en fin de cycle 3. Durant cette période, l'élève a un certain nombre de fiches à effectuer. 3.1.2 – La journée La journée est elle-même divisée en deux temps 3.1.2.1 – Le temps de travail individuel (T.I) C'est le travail sur des fiches choisies par l'élève dans le lot qui lui est imposé pour la période. 3.1.2.2 – Le bilan Les élèves viennent présenter leur travail, c'est-à-dire les fiches qu'ils ont effectuées, à l'ensemble de la classe. 3.1.2.3. – Les leçons Elles ne disparaissent évidemment pas mais elles changent de fonction.
Pourquoi cette organisation ? La mise en place de la PMEV ne va pas évidemment de soi, mais les classes fonctionnant sur ce modèle en France et à l'étranger se sont construites à peu près seules sur la base d'informations échangées par Internet. L'apprentissage vicariant Pour qu'il y ait apprentissage vicariant, il faut :
Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit. BrainPOP - Site éducatif animé pour enfants – Sciences, Sciences Sociales/Histoire-Géo, Anglais, Maths, Art et Musique, Santé et Technologie.
Exercices en ligne. Maths. Français. Anglais. Blogs interessants.