Vers une Ecole Zéro Déchet. L’ambition de mener une démarche Zéro Déchet systémique nécessite parfois de lever 3 freins principaux qui peuvent contraindre nos intentions et nos actions. Ces freins reflètent des difficultés réelles mais peuvent s’apparenter aussi à un ensemble de croyances dont il est nécessaire de s’affranchir. De manière générale, les arguments suivants peuvent être opposés à la démarche ZD : L’argument du milieu socio-culturel : je travaille dans un milieu défavorisé, il y a peu de chances que je puisse mettre en place quoi que ce soit comme action concrète à laquelle les élèves ou les familles pourraient adhérer et contribuer. L’argument économique : Les familles moins favorisées pourraient hésiter ou refuser de s’engager car une démarche ZD est associée à une relative aisance financière.L’argument du temps qui manque : je ne vais pas arriver à faire grand chose sauf à ce que ce soit au détriment du temps consacré aux apprentissages scolaires.
Disons-le sans détour !