background preloader

Par discipline

Facebook Twitter

Des exemples académiques d’EPI - Histoire-géographie - Éduscol. Ces différentes propositions, qui intègrent de l’histoire, de la géographie ou de l’EMC, sont classées selon les thématiques auxquelles les enseignements pratiques interdisciplinaires sont adossés : Corps, santé, bien-être et sécurité ;Culture et création artistiques ;Information, communication et citoyenneté ;Monde économique et professionnel ;Sciences, technologie et société ;Transition écologique et développement durable.

Des exemples académiques d’EPI - Histoire-géographie - Éduscol

Cette page est amenée à se compléter et à s’enrichir au fur et à mesure des nouvelles publications. EPI "Des migrations et des (dés)informations" : des personnages du roman Eldorado de Laurent Gaudé prennent vie. (with images, tweets) · mespecel. Maths : Des propositions d'EPI.

Géo : Des sujets d'EPI proposés par la FNTP. EPI, sciences et interdisciplinarité — Enseigner avec le numérique. Parmi les outils pédagogiques et les actions importantes développées par la Fondation La main à la pâte se trouvent bon nombre de projets pédagogiques thématiques qui « mettent en avant une approche pluridisciplinaire et collaborative et internationale de l’enseignement des sciences ».

EPI, sciences et interdisciplinarité — Enseigner avec le numérique

Selon les termes du site, chaque projet propose des ressources clés en main pour le maître, un site internet dédié, des outils multimédias. EPI vie scolaire – arts plastiques : mission accomplie ! – Ludovia Magazine. Emmanuelle, CPE expérimentée et Joëlle, enseignante et plasticienne, ont construit un EPI commun dans le cadre de la réforme du collège.

EPI vie scolaire – arts plastiques : mission accomplie ! – Ludovia Magazine

Une initiative originale qui entraîne une dynamique positive dans l’établissement et qui s’inscrit pleinement dans la logique du socle commun. Pourquoi ce choix ? D’une part, la Professeure d’Arts Plastiques et la CPE travaillent avec les élèves des 4 niveaux du collège. « Nous avons donc la possibilité de mettre en place un EPI sur toutes nos classes« . D’autre part, Joëlle Gonthier-Cohen, plasticienne et enseignante, est la créatrice de la Grande Lessive©. Il s’agit d’une installation artistique éphémère : on tend des fils dans des lieux accueillant du public : établissements scolaires et universitaires, écoles d’art, centres de formation pour adultes, centres aérés, crèches, etc. Enseignements pratiques interdisciplinaires - Journée de formation EPI en maths, physique-chimie, technologie, SVT.

Enseignements pratiques interdisciplinaires Retour sur la journée nationale de formation "EPI en mathématiques, physique-chimie,technologie, sciences de la vie et de la Terre" : documents d'accompagnement des conférences et restitutions d'ateliers sont en ligne.

Enseignements pratiques interdisciplinaires - Journée de formation EPI en maths, physique-chimie, technologie, SVT

Textes, diaporama des conférences plénières Interventions des groupes scientifiques de l'inspection générale de l'éducation nationale Introduction du séminaire, par les groupes scientifiques de l'inspection générale de l'éducation nationaleSynthèse conclusive, par les groupes scientifiques de l'inspection générale de l'éducation nationale. Sur les traces d’Harry Potter : un EPI lettres-anglais qui intègre le numérique – Ludovia Magazine. Share Tweet Email Marie Soulié, enseignante en lettres au collège Argote d’Orthez dans le Béarn, est une habituée de l’université d’été de Ludovia.

Sur les traces d’Harry Potter : un EPI lettres-anglais qui intègre le numérique – Ludovia Magazine

Pour sa nième visite sur le plateau TV de Ludovia, elle nous raconte comment elle a décidé d’intégrer le numérique dans un EPI lettres-anglais, « sur les traces d’Harry Potter », qu’elle a mis en place pour cette rentrée. Elle a mis en place cet EPI avec Aurore Coustala, « qui est professeur d’anglais dans le même collège que Marie Soulié, « « . L’Enseignement Pratique Interdisciplinaire fait partie de la réforme du collège ; il permet de construire un projet dans lequel « les élèves vont devoir produire« . Géo et EMC : Un EPI sur les risques industriels. Pro2science : Un site interdisciplinaire pour le parcours Avenir. Comment ça marche ?

Pro2science : Un site interdisciplinaire pour le parcours Avenir

Pour faire aimer les métiers scientifiques, l'Onisep et la Fédération des sociétés savantes ouvrent un site qui propose des séquences interdisciplinaires clés en main basées sur des objets du quotidien. Alors si vous voulez tout savoir sur les tablette, fabriquer un casque de réalité virtuelle, réfléchir à la robotisation ou à l'impact des bracelets connectés, Pro2sciences est une très bonne adresse. Le site s'adresse prioritairement au collège et propose d'excellents EPI. Mais il n'oublie pas le lycée. De la science aux métiers "On utilise la science pour faire découvrir les métiers". Du bracelet connecté au robot Ainsi une équipe de l'académie d'Orléans Tours construit un dossier particulièrement réussi sur le bracelet connecté destiné au lycée général. Au niveau collège, des enseignants de l'académie de Nice ont imaginé travailler sur un objet omniprésent, la tablette tactile.

Un excellent sujet d’EPI : la cuisine moléculaire. La cuisine moléculaire, source d'inspiration pédagogique ?

Un excellent sujet d’EPI : la cuisine moléculaire

Le collège André Malraux de Montereau-Fault-Yonne a mis en place un EPI très réussi sur ce thème. cuisine moléculaire -M.studio fotolia.com En parcourant le site du Centre Académique de Ressources pour l’éducation prioritaire (CAREP) de l’académie de Créteil, on tombe sur un EPI (Enseignement Pratique Interdisciplinaire) particulièrement original, expérimenté l’an passé au collège André Malraux de Montereau-Fault-Yonne. Le thème ? La cuisine moléculaire ! Energie : Un EPI physique, Technologie et SVT. Enseignements pratiques interdisciplinaires - Journée de formation EPI en maths, physique-chimie, technologie, SVT. EPI 4ème - L'émigration irlandaise - HG-français-anglais. Un EPI histoire-lettres-musique : la contestation de l'absolutisme. EPI 4ème - Ecrire des Lettres persanes - histoire-EMC-français. Cet EPI implique un professeur d’histoire-géographie – EMC et un professeur de français.

EPI 4ème - Ecrire des Lettres persanes - histoire-EMC-français

Conçu pour le niveau 4ème, cet EPI a pour titre « Comment peut-on « être persan » à l’ère du numérique ? » Il s’inscrit dans la thématique "information, communication et citoyenneté". Son objectif pratique est de rédiger des lettres à la façon des Lettres persanes de Montesquieu sur le thème « respect d’autrui et liberté d’expression », en utilisant les outils numériques. Les conditions de l’autonomie des élèves sont assurées par la fourniture d’un corpus documentaire aux élèves, la présentation du projet avec ses étapes (démarche de projet). Puis les élèves choisissent une stratégie, montent, planifient le projet et le mettent en œuvre. Vous pourrez trouver ci-dessous un document qui détaille les différentes étapes et réfère le projet aux objectifs du socle. Téléphone portable [EPI] Histoire - géo : Une brochure multimédia pour mettre en oeuvre AP et EPI.

Un Projet interdisciplinaire autour du recyclage au collège. Comment le tri et le recyclage des déchets peuvent faire l’objet d’un engagement interdisciplinaire ?

Un Projet interdisciplinaire autour du recyclage au collège

Enseignants et personnels du collège Pierre Cuallacci de Frévent (62) se sont impliqués dans une démarche de développement durable. Sous l’impulsion d’Edouard Canler, enseignant de SVT, une classe de 5ème dite « Développement Durable » est mise en place. L’ambition interdisciplinaire se lit dans les travaux des élèves : réalisation d’un journal en français, séjour linguistique en anglais avec découverte entre-autre de l’Eden Project, enquête sur la COP 21 au CDI. De plus, les déchets organiques du self sont désormais valorisés avec une usine de méthanisation partenaire de l’établissement. EPI et histoire-géographie.

Voici quelques exemples d’EPI, présentés lors des journées de formation sur le cycle 4.

EPI et histoire-géographie

Vous trouverez : un EPI sur Lampedusa, proposé par Sébastien MARAUX, croisant le programme de géographie de quatrième (« un monde de migrants ») et l’italien (« voyages et migrations »). Il s’agit d’étudier le parcours d’un migrant à travers différents supports (bande-dessinée, film…), avec un double éclairage géographique et linguistique/culturel pour parvenir à réaliser le carnet de bord de ce migrant.un EPI sur la propagande, proposé par Daniel GODOT, croisant le programme d’histoire de troisième, les arts plastiques, l’éducation musicale et les langues vivantes.

L’objectif est de montrer comment les arts peuvent être convoqués au service de la propagande, et de faire comprendre les discours ainsi diffusés. Maths : Des EPI pour la rentrée. Physique chimie : Tout sur la réforme. EPI Halte à Zika ! Ce trimestre, vos élèves de classe de 3eme mènent un projet sur Halte aux virus ! Avec leurs professeurs de langue ou lettres ou art ou SVT ou d’éducation civique : créer une exposition consacrée aux virus pour comprendre pourquoi ils arrivent si vite à coloniser la planète, et leurs effets sur les populations locales d’hier et d’aujourd’hui.

C’est l’autonomie de l’élève qui est mise en avant. L’élève est semi-guidé par le professeur ou ses camarades en utilisant des aides consultables. L’enseignant encadre le travail des élèves dans toutes les étapes d’une démarche de projet, en adoptant des postures différentes (transmetteur de savoirs, animateur de projet, personne conseil) en fonction du niveau des élèves, du projet, de l’étape… La place de l’enseignant est modifiée, puisqu’il est amené à jouer plusieurs rôles de façon successive.

En SVT, les élèves vont eux-même construire leur savoir pour comprendre comment l’organisme se défend face à l’intrusion des virus. EPI "Sciences, technologie et société", Clg R. Cassin, Loos en Gohelle — Soutien à l'Expérimentation Pédagogique et à l'Innovation dans l'Académie. Concevoir un EPI géographie-anglais. Cette présentation a été proposée dans le cadre des animations de bassin autour de la réforme Collège 2016.

Il s’agit de proposer aux professeur.e.s des pistes pour mettre en place un EPI, à travers des pistes et des éléments très concrets concernant la conception, l’organisation et l’évaluation de ces enseignements pratiques interdisciplinaires. L’exemple donné ici concerne un EPI de géographie et d’anglais, dont le contenu se réfère à une séquence de chacune de ces deux disciplines. Il s’agit pour les élèves d’aborder la mondialisation et les mobilités humaines, notamment dans le monde anglophone. La réalisation finale proposée implique qu’ils s’approprient des notions de géographie et d’anglais, des compétences spécifiques aux deux disciplines, dans le cadre d’un travail qui favorise l’oral et l’utilisation du numérique et qui s’inscrit dans l’EMI.

Energie : Un EPI physique, Technologie et SVT. Comment élaborer un EPI en maths. Un EPI lettres histoire. Histoire-géo : Des EPI avec les langues et les sciences. Jules Vallès de Portet sur Garonne - EPI: Création de lettres (Lettres - Histoire) Croisements LVE et autres disciplines. 3 EPI 4eme SVT et Sciences Physique. Toutes les pistes pour les langues vivantes. Pour commencer cet article sur les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires, mieux connus sous leur petit nom d'EPI, il me semble nécessaire d'inclure in extenso le texte de référence posant le cadre réglementaire de leur mise en place. Il s'agit d'un extrait du Bulletin Officel du 2 juillet 2015 nommé "Enseignements au collège -- organisation". Je surligne en bleu les éléments explicitant la mise en place, et particulièrement les éléments concernant les langues vivantes étrangères. Bulletin Officiel "Les enseignements pratiques interdisciplinaires concernent les élèves du cycle 4.

Ils permettent de construire et d'approfondir des connaissances et des compétences par une démarche de projet conduisant à une réalisation concrète, individuelle ou collective (qui peut prendre la forme d'une présentation orale ou écrite, de la constitution d'un livret ou d'un carnet, etc.). Toutes les disciplines d'enseignement contribuent aux enseignements pratiques interdisciplinaires. Projet transdisciplinaire (EPI) espagnol, allemand, anglais, italien / français : "ciné en VO" - Espagnol. Ce projet est proposé par Marie Quesney, professeur d’espagnol au collège Jean Moulin de Poitiers, formatrice en formation initiale à l’ESPE et monsieur Stéphane Bonnet, professeur d’allemand. Au cours de l’année, certains professeurs se sont associés et impliqués sur les deux niveaux 4èmes, 3èmes du collège : Michèle Nivet en Lettres, Giusy Andriano en Italien, Anne-Marie Dewitte en anglais et Aurélie Delafolie en espagnol. • Objectifs Ce qui a motivé la création de ce projet est avant tout la conviction que le cinéma est un formidable support pour enseigner les langues.

En effet, de part sa nature même qui combine l’image et le son, il permet de proposer des activités riches et variées et de capter l’attention des élèves nécessaire à tout apprentissage. Outre l’intérêt linguistique et culturel qu’il représente pour le cours de langue, ce projet se veut transdisciplinaire. Un exemple d'EPI Histoire/Anglais 3e - Le blog de Monsieur Cador. EDU'bases langues vivantes - Projet transdisciplinaire (EPI) espagnol, allemand, anglais, italien / français : "ciné en VO" Proposer aux élèves de troisième un réflexion commune sur l'illustration cinématographique de différentes formes de totalitarismes dans différentes aires culturelles à travers différents genres cinématographiques (film historique, témoignage, film d'anticipation…) le cinéma est un formidable support pour enseigner les langues.

En effet, de part sa nature même qui combine l'image et le son, il permet de proposer des activités riches et variées et de capter l'attention des élèves nécessaire à tout apprentissage. Outre l'intérêt linguistique et culturel qu'il représente pour le cours de langue, ce projet se veut transdisciplinaire. Il permet d'établir des liens entre les langues vivantes et les autres apprentissages. Technologie programme reforme dpetrella v2. EPI programmes Francais. Projet transdisciplinaire (EPI) espagnol, allemand, anglais, italien / français : "ciné en VO" - Espagnol. De case en case : 1914-1918 - EPI français histoire- géographie en 3… Sciences, technologie et société (collège Grange) EPI Rosaces et cathedrales Maths HG Lettres Artspla techno. Jules Vallès de Portet sur Garonne - EPI: Création de lettres (Lettres - Histoire)

Un exemple d’EPI « Lettres -histoire  In Salle de classe on 7 juin 2015 at 13 h 09 min Une réponse par l’exemple aux détracteurs des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires. Cliquer pour lire le projet. Exemples d’EPI En lien avec l’EPS – reformecollege. Séquences - Apému - Association des Professeurs d'Éducation Musicale.

Mathématiques - réforme du collège 2016 - EPI. Espace pédagogique > disciplines du second degré > mathématiques > informations > réforme du collège 2016 Les EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires) font partie des nouveautés de la réforme du collège 2016. EPI classés par disciplines.

Ressources Techno Collège - EPI. Enjeu : En 2050, on estime à 10 milliards le nombre d’êtres humains sur la planète. Si l’homme continue à prélever les ressources naturelles de la terre sans modifier son comportement, les générations futures ne pourront jamais répondre à leurs besoins. Chaque entreprise doit donc produire mieux en respectant la notion de Développement Durable et en réconciliant économie, écologie et social. Dans cet esprit, quelques entreprises se sont lancées dans la conception, la réalisation et la commercialisation de produits en ne prélevant que très peu de ressources naturelles mais plutôt en transformant ou en valorisant des objets usagés destinés initialement à la destruction ou à la décharge. Elles permettent ainsi le recyclage de ces objets en leur donnant une seconde vie.

Au collège, dans les réserves des salles de technologie, il y a de nombreux éléments inusités ou obsolètes, notamment des mécanismes d’horloge qui pourraient donner une seconde vie à des objets du quotidien ... EPI 4ème. Espagnol / Latin (EPI) Enseignements Pratiques Interdisciplinaires : Le legs gréco-romain - Espagnol. Cette séquence pédagogique est proposée par madame Solène Pagnoux professeure d’espagnol et madame Marie Françoise Picot professeure de latin grec, dans le cadre d’un EPI, toutes les deux au collège Jules Michelet à Angoulême El legado Grecorromano avec une classe de troisième.

Projet transdisciplinaire (EPI) espagnol, allemand, anglais, italien / français : "ciné en VO" - Espagnol. Projet Culture et EPI.pdf.