Mesures i suports universals en el centre educatiu. Departament d'Educació. La importancia de la retroalimentación en una evaluación DUA. El principio del compromiso es el más importante de los que nos propone el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Sin duda, encontrar la forma de implicar a todo el alumnado en la tarea, de motivarles y de darles opciones para la auto-regulación y la autonomía en sus decisiones, es fundamental para que los otros dos principios cobren todo su sentido.
El principio del compromiso implica toda la parte de emociones y de afectividad que los alumnos y alumnas deben poner en juego en cualquier actividad o tarea del aula. Por ello el docente debe tener un papel fundamental para mantener activadas esas emociones y conocer cómo influyen en las maneras de procesar la información de todos y cada uno de sus alumnos y alumnas. El feedback con el alumnado debe ser continuo y se puede mover por una serie de principios: El proceso de retroalimentación implica diálogo, feedback del estudiante al profesor y en definitiva, creer en tus alumnos y alumnas. Evaluación y DUA. Diseño Universal para el Aprendizaje. Aspectos básicos.: El modelo del DUA: principios, redes y pautas. El DUA es un modelo educativo que, con un enfoque totalmente inclusivo de la enseñanza, propone las pautas para su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Se caracteriza por la adaptación del currículo a las necesidades y capacidades del alumnado, para lo que propone dotarlo de flexibilidad, incluyendo en el mismo distintas vías y formatos para garantizar un aprendizaje accesible. En base al modelo de DUA que propone CAST, podemos identificar tres principios fundamentales relativos a distintos aspectos del aprendizaje: ¿Qué aprender? El primer principio se centra en las múltiples formas de representación, ya sea de la información o del contenido, haciendo posible reflejar la gran cantidad de opciones de aprendizaje. Ya que no todo el mundo procesa la información de la misma manera, la información deberá ser presentada al alumnado mediante diferentes soportes y formatos distintos, teniendo en cuenta su capacidad de percepción o comprensión.
CAST. CAST. Procés per dualitzar classroom Can Balo. Exemple de dualització BASE DEL PROCÉS(Cast, 2011, pàg. 3): "El DUA ajuda a tenir en compte la variabilitat dels estudiants a l'suggerir flexibilitat en els objectius, mètodes, materials i avaluació que permetin als educadors satisfer aquestes necessitats variades. El currículum que es crea seguint el marc de l'DUA és dissenyat, des del principi, per atendre les necessitats de tots els estudiants, fent que els canvis posteriors, així com el cost i temps vinculats als mateixos siguin innecessaris ". Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción Anam a dualiztar totes les entrades del nostre classroom: materials, tasques, qüestionaris / formularis o interrogants.
FONT PRINCIPAL: Aula Desigual. Gràcies Antonio Márquez per tota l'ajuda i material compartit Agraïements al grup TELEGRAM de DUALIZA. Diferenciar tipus d'entrada: material, tasca o qüestionari ( material, tasca o qüestionari /interrogant) A l'hora de redactar una entrada has de tenir en compte: Pictos Funcions. Rueda DUA. ¡Comenzamos! Principios deL Dua Principios del Dua La Rueda del DUA es un banco de recursos donde podrás encontrar aplicaciones y herramientas digitales que te pueden servir de inspiración para aplicar el DUA en las aulas. Búsqueda rápida Créditos Rueda del DUA by Aula Desigual is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
¡Colabora! Te damos las gracias por participar en la actualización de la herramienta Rueda DUA. En ella Podrás colaborar aportando evidencias de uso de uno de los recursos de la Rueda_DUA Genially. Estas se podrán proporcionar en forma de vídeo, fotos, tareas del alumnado o cualquier otro elemento que demuestre cómo el uso de este recurso posibilitó superar barreras para el aprendizaje. Es importante que estas evidencias tengan la calidad suficiente para ser publicadas y visualizadas. rueda del DUA Representación Acción y expresión Compromiso Los recursos presentados en Representación responden al qué enseñar. 3. 1. 6. 5. TEA - Trastorns Específics de l'Aprenentatge. DUA Cris Nóvoa. Empezar > Diseño Universal de Aprendizaje @NovoaCris El Diseño Universal (DU) diseñará cualquier producto para que pueda ser utilizado por cualquier persona, con diversas alternativas de uso y siempre desde el punto de vista de la diversidad y la inclusión Uso equitativo Flexibilidad en el uso Uso sencillo e intuitivo Información perceptible Tolerancia al error Esfuerzo físico reducido Tamaño y espacio para acercarse y usarse Pincha para ver el vídeo Pincha para ver el enlace de materiales INTEF Pincha para ver el enlace de materiales de la Junta de Extremadura INicio Siguiente Representación ¿Qué aprender?
Pincha para ver esquema DUA 1_3_9 Junta de Extremadura Acción y expresión ¿Cómo se aprende? Compromiso e implicación ¿Por qué aprender? 1. 2. 3. 1. 2. 3.Facilita el desarrollo de las funciones ejecutivas 1. 2. 9. DUA 1_3_9 CREA Junta de Andalucía Seguimos especializandonos en DUA! ¡Ahora es tu turno, pon en práctica lo aprendido!
Emtic Crea con DUA INTEF Diseño Universal de Aprendizaje Coral Elizondo DUA. Educació secundària obligatòria. Orientacions. XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya. Amb la finalitat de facilitar l’organització i la gestió de l’avaluació a l’ESO d’acord amb la nova Ordre d’avaluació (Ordre ENS/108/2018, de 4 de juliol), publiquem aquest espai amb preguntes freqüents, glossari de termes, models d’informes d’avaluació parcials i informació per a les famílies. Accés al portal de centres (accés amb identificador ATRI) També podeu consultar el següent document. Avaluar és aprendre L'avaluació per millorar els aprenentatges de l'alumnat en el marc del currículum per competències.
Document d'orientacions per millorar els aprenentatges de l'alumnat per mitjà de l'avaluació, en el marc del currículum per competències. Cursos:escola_inclusiva:dtap:index.