Lab 33 Sesión cooperativa. Lab 33 Sesión cooperativa. Cinco consejos para trabajar con grupos en el aula. El trabajo colaborativo permite a tus alumnos interactuar y ejercitar la lógica, la comunicación oral, la capacidad de dialogar, la toma de decisiones, la cooperación y la construcción del propio aprendizaje, entre otras muchas destrezas, habilidades y valores que no solo les serán útiles en el aula sino a lo largo de toda su vida. Pese a las ventajas de este enfoque didáctico no siempre es sencillo aplicarlo en clase y lo primero que debes tener en cuenta son las claves básicas para organizar los equipos de trabajo de forma eficaz.
Te damos cinco consejos para que te animes a trabajar con grupos en clase y consigas unos buenos resultados. 1. Selecciona cuatro o cinco alumnos por grupo. Lo ideal para lograr un trabajo fluido y evitar problemas de organización es crear grupos que no sean demasiado grandes. Y, para aprovechar todas las ventajas del trabajo colaborativo, tampoco pueden ser demasiado pequeños ya que se perdería la diversidad de roles y la interacción. - Portal de Educación de la Junta de Castilla y León - SESIÓN COOPERATIVA EN Ciencias Sociales. BOCYL D 08052015 4. Métodologías. Lección Magistral: Qué es y cómo mejorarla.
Fotografía by A. Fidalgo La lección magistral, también llamada clase magistral, es un método docente que básicamente consiste en la transmisión de información (o conocimiento) por parte del profesorado al alumnado de forma unidireccional. Dicho de otra forma, el profesor habla y el alumnado escucha (o intenta escuchar). Según el informe sobre “Propuestas para la renovación de las metodologías educativas” la clase magistral tiene las siguientes fortalezas: Permite estructurar el conocimiento.Favorece la igualdad de relación con los estudiantes que asisten a clase.Favorece la asimilación de un modelo consolidado en cuanto a la estructura y dinámica de la clase.Permite la docencia a grupos numerosos.Facilita la planificación del tiempo del docente. y tiene las siguientes debilidades: Evidentemente todas las personas hemos recibido clases magistrales y sabemos que algunas fueron maravillosas y otras imposibles de seguir.
La inversión de tiempo en su preparación. La motivación. Me gusta: Trabajo en grupo y Aprendizaje Cooperativo - blog dels estudis de ciències de la salut. Desde que se han instaurado los títulos de grado en la universidad se ha observado un aumento exponencial de los trabajos en grupo, condicionados por el sistema de evaluación continuada y la necesidad de diversificar los instrumentos de evaluación. Por otro lado las metodologías activas, donde el estudiante es el protagonista principal, y la necesidad de gestión y racionalización de la evaluación, sobre todo en grupos-clase númerosos, han contribuido claramente a este aumento de actividades grupales. Muchos profesores consideran que el trabajo en grupo no es bueno, ya que aparecen comentarios como “solo trabaja uno del grupo y los otros se aprovechan”, “en todos los grupos hay un estudiante que se convierte en un parásito académico y es capaz de superar la evaluación sin asumir los objetivos” o “los estudiantes no han hecho un trabajo real en equipo sino que no es más que la suma de acciones individuales”.
Definición de Aprendizaje Cooperativo Ventajas del Aprendizaje Cooperativo.