14 -26 mars 2011 : Semaine de l’éducation contre le racisme et les discriminations - Kit pédagogique à utiliser pendant les cours d’ECJS, d’histoire, français, philosophie, ST2S. Kit pédagogique tous niveaux - LUCIDE - Ensemble contre les discriminations Dossier pédagogique élèves et enseignants sur « la non discrimination ». Age / sexe /origine /race / orientation sexuelle / apparence / handicap / opinions / religions , etc ... Comprendre les migrations - Outils pédagogiques À l' occasion de la semaine de la presse et des médias, Curiosphere.tv, la web-tv des Actions Éducatives de France 5, le CLEMI (Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information) et la Cité nationale de l’histoire de l’immigration organisent deux grandes journées d’éducation aux médias autour de la question de l’image et de la représentation de l’immigration et de la diversité dans les médias.
Ces journées s’organiseront autour de trois piliers : - un grand débat public autour du traitement des questions d’immigration et de la diversité dans les médias, retransmis en direct sur Curiosphere.tv: 23 mars , animé par Audrey Pulva. Immigration/? Stages et échanges - Les jeunes partent… - Une jeune croate en… - MFR 4 Vents. Le projet Coménius - Collège de Mescoat. Cliché – Comment la France est-elle vue de l’extérieur ? Court métrage d’animation. Cliché – Comment la France est-elle vue de l’extérieur ? Court métrage d’animation “Cliché” est un court métrage d’animation bien sympa qui propose de nous décrire la France comme elle est perçu de l’extérieur, notamment depuis les US, avec évidement tous les clichés que l’on connait déjà !
Réalisé par Cedric Villain. via. Mobilité à la Maison Familiale Rurale : "limons notre cervelle à celle d'autrui" ! - Le Blog de Christophe BERNARD. La Maison Familiale Rurale de Goven est un établissement qui a la réputation d'être dynamique et novateur sur la question de l'ouverture au monde. En effet, nous organisons depuis des années plusieurs séjours scolaires par an pour l'ensemble des classes que nous accueillons. L'organisation des voyages d'étude est une volonté de l'équipe, et non pas une obligation, parce que nous sommes convaincus (au sein de l'équipe pédagogique) de l'intérêt de la (géographique et culturelle) pour les jeunes. MONTAIGNE, qui faisait de la philosophie un , évoquait déjà en son temps dans ses la nécessité de ou de et en somme de profiter de toutes les occasions de la vie pour éveiller raison et esprit critique immergé comme il l'était dans les récits des découvertes de nouvelles terres, fréquentes à son époque...
Les projets sont donc pédagogiquement adaptés à la classe concernée, et élaborés avec l’ensemble du groupe concerné en les rendant chaque jeune du projet. 1961- Italie Rencontre avec le Mali. Le Groupe de haut niveau sur l’Éducation pour tous exhortera la communauté internationale à redoubler d’efforts en faveur de l’éducation (22-24 mars) | Education.
Citoyenneté mondiale. L’«éducation à la citoyenneté mondiale» a pour but d’enseigner les interdépendances mondiales en faisant des liens globaux. Les élèves étudient les différents aspects du même thème à travers les interdépendances, les intérêts divergents, les différentes perceptions et valeurs. Ils doivent être capables de se situer dans un monde globalisé et de développer leurs propres valeurs et attitudes. Le Guide d’éducation à la citoyenneté mondiale propose aux enseignant-e-s une méthode d’enseignement qui permettra à leurs élèves de comprendre les interdépendances mondiales. Vous voulez en savoir plus sur l’ éducation à la citoyenneté mondiale ? Des textes courts vous présentent le concept. » | Bases théoriques Un guide didactique vous aide à préparer votre enseignement. » | Guide didactique L’éducation à la citoyenneté mondiale dans le Plan d’études romand, PER » | Références au PER Des exemples vous proposent des idées de mise en œuvre et du matériel pédagogique.» | Exemples.
Education et tolérance au Maroc : II - Les limites et les contraintes. Lancement de la campagne mondiale pour l’éducation | VousNousIls. Après New Dehli, Johannesburg et Sao Paulo les années précédentes, l'assemblée générale 2011 de la campagne mondiale pour l'éducation se tient à Paris depuis hier, mardi, et jusqu'à dimanche. A l'invitation de Solidarité Laïque, qui coordonne la campagne en France, deux cents responsables d'ONG, de syndicats d'enseignants et d'associations de parents d'élèves, venus de plus de 120 pays, sont réunis pour dresser un bilan d'étape des engagements pris en 2000 à Dakar par la communauté internationale, afin d'assurer l'éducation pour tous à l'horizon 2015. En l'absence de Luc Chatel, les participants ont appelé le président Sarkozy et le gouvernement français, qui accueillent les sommets du G8 et G20 cette année, à relever la place de l'éducation dans l'agenda mondial, dans l'espoir de trouver des modes innovants de financement.
Karta Bretagne. Qui sommes-nous ? Partir en Erasmus. SVE : tout savoir sur service volontaire européen (SVE) - Formation - Emploi - Pratique. Service Volontaire Européen : de quoi s'agit-il ? Il s'agit d'un volontariat de 2 à 12 mois, au sein des organisations à but non-lucratif, qui fait partie du programme "Jeunesse en action" élaboré par les Etats membres de l'Union Européenne. C'est en effet la section jeune de la Commission Européenne qui organise le SVE et qui prend en charge les frais. Le SVE est complètement gratuit: la personne volontaire est hébergée, nourrie, transportée, bénéficie de cours de langue et d'une indemnité mensuelle variable (entre 140 et 210 euros environ).
Le SVE est une expérience formatrice qui avant tout permet la mobilité aux jeunes européens, et offre l'expérience de vivre dans un autre pays et de découvrir ainsi une culture et une langue autre que la sienne ainsi que l'apprentissage de nouvelles compétences. Le SVE, n'est pas un stage, ni un séjour linguistique : il s'agit d'un volontariat réglementé par un contrat ou les heures de travail et d'autres conditions seront précisées. Conditions du SVE. Voyage de la MFR de Goven en Turquie : billet de retour... - Le Blog de Christophe BERNARD. Nous avons retrouvé hier soir nos familles après une quinzaine d'heures de voyage... Nous avons laissé dernière nous la Cappadoce, des visages souriants, des tapes fraternelles sur l'épaule, un accueil simple et chaleureux, des paysages grandioses... Il nous reste des images "plein la tête", quelques souvenirs matériels achetés ici ou là, des photos à contempler, des airs de musique, des odeurs et des saveurs pour certains...
Retournera-t-on dans ce pays un jour ? Les jeunes ayant goûté à cette première exploration auront-ils le désir d'y retourner eux aussi ? En tous cas, cette invitation au retour nous a été faite, partout où nous passions... Avanos, un vendredi matin, un jeune homme sur son toit profitant du soleil et ... de son ordinateur portable ! La citadelle d'Ortahisar, près d'Urgüp : tout simplement magique ! Je veux profiter de ce dernier article pour remercier les personnes qui ont d'une façon ou d'une autre participé à l'élaboration de ce voyage :
Go West, Young Girl ! | le Blog d'Emmanuel Davidenkoff. Amandine. Elle a 16 ans, et je l’ai rencontrée voici quelques jours dans une Maison familiale rurale, à Balan, dans l’Ain. Dans ces Maisons, on apprend un métier, par la voie de l’alternance, et on prépare un diplôme (du CAP au BTS). Souvent les jeunes arrivent là parce que la voie générale ne leur convenait pas, du moins le disent-ils. Ce n’est pas le cas d’Amandine. On le sent à sa façon de parler, et elle l’affirme : le lycée, elle aurait pu, sans problème. Quand on lui de demande, à Amandine, si ça se passe bien, elle dit qu’il faut avoir « un moral d’acier », « le sens de la minutie », qu’au début elle en a « bavé », fille dans un milieu d’hommes qui ne font pas de cadeaux, mais que « ça vaut vraiment la peine ». Mais surtout elle dit : « Contre mes parents, je n’aurais pas pu faire ce choix et tenir ». Il n’y a pas de « morale » à cette histoire, car il n’y pas de « morale » généralisable en matière d’orientation.
(Extrait de l’édito à paraître dans le numéro de mars de l’Etudiant) 7ème programme-cadre de recherche et développement technologique (2007-2013) Europe et international - Ministère de l'éducation nationale. Rapport d'étude, Panorama des différentes formes de volontariat et de Service Civique en Europe, Jean-Claude Richez, INJEP - Février 2011, Institut National de la Jeunesse et de l’Education Populaire (Injep) | Europe, Volontariat, Mobilité.
Ce panorama présente quelques expériences de soutien et de promotion du volontariat mis en œuvre dans plusieurs pays européens par les États eux-mêmes et par l’Union européenne (Service volontaire européen). Un focus sur les États-Unis a également été réalisé pour proposer un contrepoint. Ce rapport d’étude a été diffusé, dans une version légèrement plus courte, lors de la conférence « Pour une Europe des volontariats » organisée à l’occasion du lancement à Paris de l’année européenne du volontariat par l’Agence du service civique, l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP), l’Agence française du programme européen « Jeunesse en action » et l’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ).
Sommaire Télécharger le rapport Quelques éléments de contexte• Des approches sémantiques et historiques différentes et importantes • Les dispositifs de volontariat des jeunes en Europe : des situations très différentes. Apprendre en Finlande | Rencontres pédagogiques Franco-Finlandaises. L'Ecole Hors les Murs - School Beyond The Walls. Passeport Mobilité des apprentis.