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CP-GS 2017 projet

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Jeu de pinces sur les sons. Voici les derniers jeux que j'ai faits pour mes élèves...

Jeu de pinces sur les sons

Il s'agit de jeux de pince... certains sur les discriminations auditives, d'autres plus axés sur des règles d'orthographe... Je n'ai pas illustré chaque mot avec le clipart représentatif... ça pousse les élèves à lire les mots et à les comprendre! Bref, à vos imprimantes et plastifieuses... Rappel des règles du jeu de pince à linge : Ce jeu se joue individuellement. Variante... plus en tant qu'exercice en écrivant la réponse dans le cahier du jour sans les réponses au dos. La fiche de suivi de Domrod Fiche de résultats de Juline Voici la gentille contribution de Linda c ou qu ail eil euil ouil. Production d'écrit CP. L’année dernière, je me suis penchée sur la production d’écrit en CE1 : ICI.

Production d'écrit CP

Cette année, je me penche sur les CP. Tout d’abord, le SUPPORT : j’adopte un cahier spécial : LE CAHIER D’ECRIVAIN. Au départ, je pensais ne m’en servir qu’en CE1 et puis j’ai découvert de supers idées à droite et à gauche sur la toile et je me suis dit : « Pourquoi pas en CP aussi?? » Alors c’est parti pour l’aventure : LE CAHIER D’ECRIVAIN EN CP ET CE1 ! Ce sera un petit cahier gris : Pourquoi ce cahier ?

Pour que les élèves se rendent compte de leur progrès, pour qu’ils aient envie de relire leurs productions, ce cahier ce sera le lieu de la production, de la relecture plaisir… Utopique ? Comment organiser ce cahier ? Pour la page de garde, j’ai adoré celle de DIX MOIS L’idée c’est partir du principe que la lecture et l’écriture sont intimement liées. Après avoir lu, relu et fouillé farfouillé sur le net voici comment je pense faire : Tout d’abord un référent avec des mots de la vie courante. . ☻ Acrostiche. En classe avec Ludo: la lettre de rentrée.

J'ai... Qui a ...? (Version française de I have... Who has...?) Bonjour à vous!

J'ai... Qui a ...? (Version française de I have... Who has...?)

Tel que promis, voici la version française du jeu I have... Who has...? (J'ai... Qui a...?). Ce jeu permet aux élèves de pratiquer les nombres tout en jouant. Fonctionnement du jeu : Les élèves disent leur carte à tour de rôle. . - J'ai 1. . - J'ai 19. . - Etc. Atelier lecture nombres CP - Nurvero. 5 compétences qui préparent l'entrée en lecture et en écriture. Un jeu pour s'entrainer à lire les premiers graphèmes complexes. J’ai créé ce jeu de cartes sur le principe des 7 familles pour aider les enfants de CP dans l’apprentissage de la lecture.

Un jeu pour s'entrainer à lire les premiers graphèmes complexes

Nous utilisons la méthode des Alphas et j’ai réutilisé les personnages pour symboliser les graphèmes complexes. Les familles présentes corresponde à des correspondances phonème-graphème complexes impliquant des phonèmes représentés par les digraphes « ou », « an », « on », « in, « eu »… Dans le jeu, les correspondances sont des familles : la famille ONla famille OUla famille C (le son de cornichon, pas la lettre)la famille Ola famille CHla famille éla famille UN Chaque famille compte 6 membres : les membres sont des mots contenant le « son » de la famille en question.

C’est le son qui compte, pas l’orthographe du mot. Ce jeu peut être utilisé avec des élèves de CP et de CE1, peut-être même avec des élèves de CE2 en difficulté de lecture. Pour celles et ceux qui ne connaissent pas la méthode des Alphas, il s’agit d’une méthode syllabique créée par Claude Huguenin. Doodle Bugs Teaching {first grade rocks!}: { Free Stuff } Atelier additions : le decalculo. Doubble Generator. Les alphas en 7 jours. Les alphas en 7 jours : étapes (pour les détails, se référer à la progression) et fiches correspondantes. 2ième jour : Lecture du conte jusqu'à la fin de la présentation des alphas voyelles Voici les étiquettes alphas qui serviront à faire les petits jeux et très vite à former les premiers mots et syllabes.

Les alphas en 7 jours

Je distribue les étiquettes au fur et à mesure, c'est moi qui découpe les étiquettes: Pour écrire des mots au tableau il faudra reproduire certains alphas en plusieurs exemplaires. Merci à Mamancendrillon qui m'a transmis les 2 dernières fiches avec les derniers alphas consonnes. Exercice pour ce jour : rendre à chaque alpha sa maison (fiche 1) 3ième jour : Jeux et bilan (fiche 2) C'est le moment d'utiliser le jeu de cartes pour faire les asso. Méthodes au CP. Apprendre à lire : Pour la lecture, je n’utilise pas de manuel, j’ai choisi de mener l’apprentissage de la lecture par 2 moyens : > une approche phonologique et phonétique tirée de la méthode Borel-Maisonny, qui correspond à l’apprentissage technique du code : Apprentissage du code > une approche par la découverte d’albums de littérature jeunesse, pour un travail sur la compréhension, et qui permet aussi aux élèves d’inférer eux-mêmes des « règles » liées au code : Lecture d’albums.

Méthodes au CP