Métier de documentaliste
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Rencontre...
Par Frédérique Yvetot En décembre 2010, le blog « Mes docs de doc » a retenu notre attention, a u point que nous l'avons choisi pour nos coups de coeur du Guide du Web du café Pédagogique.
Ex-animatrice multimédia en EPN (espace public numérique), Laureline Lefebvre vient de lancer un blog de partage d’expériences intitulé Laline74 praTIC sur l’utilisation des technologies de l’information et de la communication. Celui-ci regroupe des fiches sur des outils de veille et la méthodologie de recueil, d’archivage et de publication de liens. Le contenu du site s’organise en fiches thématiques enrichies au fur et à mesure par du contenu et des liens. 5 dossiers figurent déjà en ligne : L’auteur invite les lecteurs à donner un avis sur le contenu et la présentation de ce blog. Licence : Creative Commons by-nc-sa Géographie : Rhône-Alpes
Laline74 praTIC : site de méthodologie de veille : 5 fiches pratiques déjà en ligne
Web 2.0 : panorama des outils, des services et des applications pour les bibliothèques
Plan du stage : Introduction : Définitions et caractéristiques du Web 2.0 Notions transversales : tags et fils RSS Le web 2.0 en bibliothèque, pour quoi faire ? Blogs et blogosphère : TP sur WordPress Syndication de contenus, “pages perso” : TP sur Netvibes Plateformes de partage de signets : TP sur Diigo Les plateformes de partage : TP sur Flickr Micro-blogging et réseaux sociaux : TP sur Twitter Les outils collaboratifs Les wikis : TP sur ZohoWiki Autres outils, bureautiques Ressources Documents : - Support de formation "Web 2.0 : panorama des outils, des services et des applications pour les bibliothèques " , stage URFIST / CFCB Bretagne / Pays de la Loire, PPT, 122 diapos. - Glossaire du web 2.0
Vous êtes ici : Accueil // Initiatives TICE , À la une // Les professeurs documentalistes et les TICE : l’interview de Nadya Benyounes Nadya Benyounes est professeure documentaliste au lycée professionnel Théodore Monod à Blanzy en Saône et Loire; elle est très active sur le réseau Twitter et investie dans la diffusion des TICE. Bonjour et merci de répondre à nos questions. Professeure documentaliste, vous utilisez beaucoup les nouveaux outils technologiques et les nouveaux médias sociaux (notamment Twitter) ; vous vous définissez comme « cyberdocumentaliste ». Pouvez-vous nous expliquer ce qui vous pousse à utiliser intensivement ces nouveaux outils, à titre personnel comme professionnel ?
Les professeurs documentalistes et les TICE : l’interview de Nadya Benyounes
Interview d’Aref JDEY – Nouvelles pratiques de la veille : Le blog de Corporama
Posted by corporamablog on Thursday, April 21, 2011 · Leave a Comment Avec l’explosion des contenus publiés sur le web, la multiplication des sources et des outils permettant d’y accéder, la veille économique se démocratise rapidement au sein des entreprises. Aref JDEY, spécialiste reconnu du monde de la veille et animateur de l’incontournable blog “Demain la veille”, a accepté de nous faire partager sa vision des tendances et enjeux de ces nouvelles pratiques de veille.
Inviter un auteur dans la classe
CRDP de Strasbourg Ce dossier a été réalisé par le CDRP de Strasbourg pour Savoirs CDI. Les objectifs et les pratiques des écrivains ne sont pas celles des enseignants, même si elles sont parfaitement complémentaires et, parfois, très semblables.A general request: Our goal is to produce software that works flawlessly. We look at our logs and fix any problems we see, but not all problems are logged. So if something doesn't work, complain!
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Droits d'auteur
Note introductive Le ministère de l'Éducation nationale, le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et la conférence des présidents d'universités ont reconduit pour les années 2010 et 2011 le protocole d'accord transitoire sur l'utilisation des livres, de la musique imprimée, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche conclu avec les titulaires de droits d'auteur le 15 juin 2009. Cet accord précise les conditions de mise en œuvre de l'exception pédagogique prévue au e) du 3° de l'article L. 122-5 du code de la Propriété intellectuelle et autorise certains usages n'entrant pas dans le champ de cette exception. Il encadre ainsi les usages d'œuvres protégées autres que la photocopie (qui relève des accords relatifs à la reproduction par reprographie) pour les besoins de l'enseignement et de la recherche.
Utilisation des livres, de la musique imprimée, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche - MENJ1100017X - Ministère de l'éducation nationale
Note introductive Le ministère de l'Éducation nationale, le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et la conférence des présidents d'université ont conclu des accords pour la période 2009-2011 avec, d'une part, la Société des producteurs de cinéma et de télévision (PROCIREP) sur l'utilisation des œuvres cinématographiques et audiovisuelles à des fins d'enseignement et de recherche et, d'autre part, avec la Société des auteurs, compositeurs et éditeurs de musique (SACEM) sur l'interprétation vivante d'œuvres musicales, l'utilisation d'enregistrements sonores d'œuvres musicales et l'utilisation de vidéo-musiques à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche. Ces accords sont conclus pour une durée de trois ans, renouvelable par tacite reconduction.
Accord sur l'utilisation des œuvres cinématographiques et audiovisuelles à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche - MENJ0901120X - Ministère de l'éducation nationale
Note introductive Le ministère de l'Éducation nationale, le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et la conférence des présidents d'université ont conclu des accords pour la période 2009-2011 avec, d'une part, la Société des producteurs de cinéma et de télévision (PROCIREP) sur l'utilisation des œuvres cinématographiques et audiovisuelles à des fins d'enseignement et de recherche et, d'autre part, avec la Société des auteurs, compositeurs et éditeurs de musique (SACEM) sur l'interprétation vivante d'œuvres musicales, l'utilisation d'enregistrements sonores d'œuvres musicales et l'utilisation de vidéo-musiques à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche. Ces accords sont conclus pour une durée de trois ans, renouvelable par tacite reconduction.