Pédagogie
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mondialisation
mondialisation - Lectures du monde : blog d'HG Terminales
Par Laurent Gayme (Lycée Saint-Exupéry, Mantes la Jolie (78)) le 08 novembre 2012, 18:11 - TE2 - Mme Coste Voilà un dossier documentaire constitué par Mr Gayme à partir duquel nous allons répondre au questionnaire ci-dessous. Cette étude d'un produit dans la mondialisation correspond à la première partie du thème II de géographie : LES DYNAMIQUES DE LA MONDIALISATION et au CHAPITRE 1 : LA MONDIALISATION EN FONCTIONNEMENT QUESTIONNAIRE : questionnaire_sujet_etude_iphone.pdf
A l’occasion des Rencontres des territoires durables, une exposition cartographique a été lancée à partir des travaux de la DATAR pour représenter les scénarios du possible pour la France de 2040 en 10 cartes magistrales : • L’urbain-métropolisé français dans la mondialisation, • Les systèmes métropolitains intégrés, • Les portes d’entrée de la France et les systèmes territoriaux des flux, • Les espaces de la dynamique industrielle, • Les villes intermédiaires et leurs espaces de proximité, • Les espaces de développement résidentiel et touristique, • Les espaces de la faible densité, • Démographie mondiale et vieillissement, • Les territoires français face au changement climatique, • Urbanisation, paysages et artificialisation des sols. L’exposition sera ouverte du 21 mars au 3 juin, du lundi au vendredi, de 9h00 à 17h00. Fermeture exceptionnelle le lundi 26 mars de 9h00 à 13h00 et le vendredi 30 mars. En savoir plus… Voir la vidéo de l’inauguration de l’exposition par Emmanuel Berthier
L’exposition La France de 2040 ouverte au public jusqu’au 3 juin au CESE
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Mardi 3 octobre 2 03 / 10 / Oct 16:03 Quelques sites utiles pour le fonctionnement du CDI Documentation générale : Les signets de G. Chasme :
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Formdoc : Iufm de Haute-Normandie : actualités documentaires - Les adolescents et les outils de réseautage social
Depuis quelques années, les outils de réseautage social ne cessent de se développer sur internet. Ils sont divers et variés, permettent de rester en contact avec des amis, collègues etc., de partager des informations ou encore des documents. Il est reconnu que les adolescents sont sectaires et ont un besoin particulier du « groupe ». C’est d’une manière logique que les outils de réseautage social ont donc étés pris d’assaut par ce public.Commandes
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