Digipad by La Digitale. Un Assassin's Creed conçu pour l'école | Thot Cursus. Depuis quelques années, l’association entre jeux vidéos et écoles fait moins sourciller. Les jeux sérieux (serious games) ont petit à petit fait leur place comme outils pédagogiques crédibles. Il faut dire que des jeux destinés expressément à enseigner quelque chose suscitent moins de méfiance que des titres d’abord pensés en termes de loisir. Pourtant, ces derniers ont quand même une force d’attraction indéniable chez les jeunes. Alors, bien des enseignants ont voulu utiliser ces titres. Par exemple, dans le domaine des sciences humaines, nous avions cité de nombreux exemples comme des jeux de stratégies (Civilization, Europa Universalis, etc.) et des jeux d’action, dont le plus connu est Assassin’s Creed.
La franchise d’Ubisoft avait de quoi faire rêver. Or, le problème du jeu est qu’il est conçu d’abord et avant tout comme un divertissement. Un vrai mode pour l'éducation Or, cette plongée dans l’Antiquité n’est pas nécessairement ce qui révolutionne le plus Assassin’s Creed. Références. Jeux sérieux Gueule d'ange 14-18 (histoire + recherche doc) collège lycee. Les grandes grandes vacances - Jeu.
En complément de la série animée « Les grandes Grandes Vacances », Francetv éducation et Les Armateurs proposent un jeu d’aventure en quatre épisodes, de type Professeur Layton, sur le thème du quotidien des enfants pendant la seconde guerre mondiale. Le jeu, destiné à un public d’enfants entre 8 et 12 ans et à la famille, se déroule sur la période 1935-1945 et permet d’aborder les principales thématiques de la série : l’exode, le rationnement, les réquisitions, la vie en territoire occupé, la résistance, le marché noir, le troc… Le joueur incarne à tour de rôle, Ernest et Colette, les deux principaux personnages de la série et va accomplir des missions tout le long des épisodes. L’objectif est d’obtenir des indices, de récolter des objets pour débloquer des étapes du jeu ou encore de résoudre des mini-jeux de réflexion (taquin, puzzle, infiltration et objets cachés). Axes pédagogiques : Ce jeu ludo-éducatif aborde ainsi l’histoire de la Seconde Guerre mondiale à hauteur d’enfants.
Cité romaine. Mener l'enquête sur 14-18 à l'aide d'un jeu sérieux et d'un weddocumentaire proposés par Arte. La découverte d’un jeu sérieux « La Machine à remonter le temps 14/18» et celle d’un webdocumentaire « Des Armes et des Mots » présentent d’intéressantes potentialités pour que les élèves mènent l’enquête à propos de la Première Guerre mondiale. Cela permettrait également aux élèves de développer leur agentivité historique. Le jeu sérieux : « La Machine à remonter le temps 14/18» « La Machine à remonter le temps 14/18» est un « sérious game » conçu par Arte. Il propose aux plus jeunes un voyage dans le temps vers la première guerre mondiale. Quelle aurait été ma vie il y a cent ans ? « La Machine à remonter le temps 14/18 », was-waere-wenn.14-tagebuecher.de/index -Source : Avant l’Armistice, trois idées pour revivre les tranchées Le webdocumentaire : « Des Armes et des Mots » Ce jeu sérieux s’ajoute au webdocumentaire réalisé par Arte et intitulé « Des Armes et des Mots ».
Il est également relié à une frise chronologique globale du conflit. Le tout forme un ensemble riche et complexe. 5H - Escape game sur l'empire carolingien et byzantin - Site académique HG Emc. Pour reprendre la notion d’empire développée en cycle 3 sur l’empire romain, le thème 1 sur les empires carolingiens et byzantins insiste sur les contacts et donc des liens qui pouvaient exister entre les trois premiers empires du Moyen-Âge. Le programme explique que « La notion d’empire est centrale.
Dans le monde chrétien, elle est un héritage de la romanité. Cet héritage est double et parfois conflictuel, du fait de la partition entre un empire romain d’Occident et un empire romain d’Orient. » Cette première activité du thème s’inscrit dans des contacts et des héritages des empires carolingiens et byzantins. L’article est assez long dans un souci de description du principe de l’escape game. Rubriques : 1. 2. 3. 4. 5. 1. Les élèves sont ainsi dans une salle sans d’autres informations. Intro_escape game Charlemagne Télécharger le fichier Les élèves doivent observer ensuite les cartes et les plateaux pour deviner seuls plusieurs éléments.
Retourner aux rubriques 2. Télécharger le fichier 3. Jeux-historiques.com jeux-historiques.com Plus de 50 jeux d'histoire gratuits. Semaine médiévale : jeu "L'aigle et le faucon pèlerin" Une aventure virtuelle réalisée grâce à Rachel Messina Lycée Montchapet, Dijon L'aigle et le faucon pelerin. commencer Vous avez été confié par votre père à L'abbé Corrado afin de devenir moine .
Nous sommes quelque part en Italie du sud au début du XIIIeme siècle . Conscient de vos capacités, l'abbé a décidé de vous envoyer dans un monastère afin que vous vous perfectionniez. Vous marchez depuis un moment déjà, quand votre guide, frère Domenico, commence à vous parler des caractéristiques de la région dans laquelle vous vous rendez ... Perfectus Errare humanum est Monde musulman Empire Byzantin Occident Chrétien Il tire un parchemin de sous sa robe de bure et commence à dessiner. Au terme d'une journée de marche, vous voici arrivés à l'étape prévue par l'abbé pour que vous et Domenico puissiez passer la nuit en toute sécurité . Fra Domenico s'amuse de votre émerveillement devant la forteresse . Vous entrez dans la chapelle Palatine alors que l'obscurité devient de plus en plus dense. Arabe grec.
Un jeu sur l'unité allemande réalisé par Jordi Colomer. En 6 étapes, à travers des questions, revoyez la manoeuvre de Bismarck en 1870, la naissance de l'Allemagne et la défaite de la France. Par le fer et par le sang ! Réussirez-vous à construire l'unité allemande en mettant la france à genoux ? Commencer Réalisation : Jordi Colomer le chemin vers l'unité la querelle le taureau gaulois l'ambition la guerre versailles l'allemagne vous êtes otto von bismarck, ministre-président du royaume de Prusse.
Vous luttez depuis des années pour l'unité des peuples allemands en dehors de la tutelle autrichienne. Après avoir battu l'Autriche lors de la bataille de Sadowa en 1866, vous pensez que la France de Napoléon iii constitue l'adversaire idéal pour unifier les allemands du nord de l'Europe autour de la prusse.... Apprenez-en plus sur le contexte en cliquant sur la carte Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. et répondez à quelques questions avant de continuer Source : Carto N°61, Septembre-Octobre 2020, p 72.
Le Concurrent L'Italie La Belgique La Grèce Les ambitions prussiennes Waterloo Sadowa Iena Non! Historicoflix. 4e H3 la Révolution française et l’Empire – histoire géographie EMC. Ce jeu de cartes est destiné à illustrer des événements ou des éléments contextuels vus au cours du chapitre consacré à la Révolution française et l’Empire. Il peut aussi permettre de tester ou évaluer les acquis des élèves après l’étude du chapitre. Inspiré par le jeu « timelines », il autorise plusieurs modes de jeu. 1. La chronologie Les élèves doivent classer une sélection de cartes dans l’ordre chronologique.
Exemples: La Révolution américaine s’est produite avant la Révolution française Le serment du Jeu de Paume a lieu après l’ouverture des États Généraux. 2. Les élèves doivent expliquer la relation entre deux cartes: causalité, précédence… Exemple: Louis XVI est arrêté et perd sont titre de roi donc les pays voisins déclarent la guerre à la France pour remettre en place la monarchie en France. A vous de trouver d’autres façons de les utiliser. J’aime ça : J’aime chargement… HGCréteil - Traiter le conflit israélo-palestinien en classe. Le 14 novembre 2023, l’inspection pédagogique régionale d’histoire-géographie de l’académie de Reims organisait un webinaire consacré au traitement du conflit israélo-palestinien en classe, auquel était convié les professeurs d’histoire-géographie de l’académie de Créteil. Ce webinaire a permis une remise en perspective historique sur l’histoire du conflit israélo-palestinien et ses acteurs grâce à l’intervention de Jean-Claude Lescure, professeur d’histoire contemporaine à l’Université de Cergy-Pontoise et à l’IEP de Saint-Germain-en-Laye, spécialiste de l’histoire politique et culturelle et auteur en 2016 de Le conflit israélo-palestinien en 100 questions (Taillandier, 2016).
La captation vidéo du webinaire, ainsi que le diaporama de Jean-Claude Lescure sont à votre disposition ci-dessous : Vous pouvez cliquer sur ce lien pour retrouver la captation vidéo.