[3ème] Sujet DNB pour vous entraîner. 3eme SVT Cycle 4. Biodiversité. (Animation) Bestioles à domicile - TICE les SVT. Sciences cognitives - Comment changer l'Ecole. Echanges gazeux sang. Stage "Usages des jeux sérieux en classe" 2012-2014. Voir d’autres productions réalisées en 2014-2015 "Usages des jeux sérieux en classe " 2013-2014 Stage Pairform@nce "Usage des jeux sérieux en classe" Formateurs : Jean CAZES - Ludovic DELORME (SAMS Lycée Joffre - Montpellier - 14 Novembre 2013 et 18 Avril 2014) Ce stage est proposé au PAF académique dans la rubrique TICE et dans la rubrique SVT.
Lien vers la ressource pédagogique présentant l'usage des Jeux sérieux en SVT. Voici diverses productions réalisées par des collègues suite à cette formation. Le voyage des aliments Christelle BATAILLER - Collège Louise Michel Ganges Niveau : Cinquième Objectifs : Découvrir le trajet et la transformation des aliments en nutriments au cours de leur voyage « mouvementé » dans le tube digestif. Règles du jeu : Chaque équipe possède 3 aliments qui doivent traverser le tube digestif pour être transformés en nutriments et atteindre le muscle. Chaque carte possède une information concernant un organe du tube digestif (numéro, nom, rôle). Il était une fois... La vie (série complète - version restaurée 2017) Créer un Escape game pédagogique, mode d'emploi ! Le concept des Escape Games Vous ne savez pas ce que le terme Escape Game ou Escape the Room veut dire ?
On vous explique tout sur ce concept qui a été créé au Japon, comme son nom ne l’indique… pas . À l’origine, les Escape Games étaient virtuels : un jeu vidéo où il est question de s’échapper d’une pièce dans laquelle un joueur est enfermé. Pour cela, il fallait découvrir des éléments cachés dans le décor afin de trouver une clé qui permettrait au joueur de s’échapper de la pièce. À Paris en 2016, il y avait déjà près de 20 établissements proposant des salles aux ambiances variées.
La recette d’un Escape Game 7 bonnes raisons de créer un Escape Game pédagogique 1/ Développer le sens de l’observation de vos élèves. Groupe SVT – Google Drive. Logiciels et activités SVT 6ème. Nombreux autres documents (photographies, vidéos, liens ...) pour le programme 2009 de 6ème Ancien programme (..../2016) Partie 1 :Caractéristiques de l'environnement proche et répartition des êtres vivants Durée conseillée : 10% Partie 2 : Le peuplement d'un milieu Durée conseillée: 30% Sites Internet réalisés avec mes élèves : Marée noire (pour presque tout savoir sur les marées noires) Science et environnement (15 années de projets d'Education vers un Développement Durable) Les déchets (avec un court métrage réalisé avec des élèves, une BD, ...de très nombreuses informations)
COLLEGE SOCLE SVT. Epreuves du DNB Gén session 2017 - Sujets et Corrigés. De l'eau potable en eau usée, de l'eau usée en eau propre ! - L'Agenda 21 des écollégiens de Morsang. La pauvre eau potable !
On la salit de multiples façons. On y ajoute : savon, excréments, urine, poils, cheveux, papier toilette, restes alimentaires, dentifrice, liquide vaisselle, lessive, produits ménagers divers, shampoing, matières grasses, gel douche, microbes et saletés de toutes sortes ! Les élèves de 6e2 avaient listés toutes une série de constituants qui allaient rendre l'eau potable en eau usée ! Animée par Faustine, du Syndicat de l'Orge, la séance allait consister à comprendre le principe de l'épuration de l'eau qui se déroule dans l'usine d'épuration. 6 groupes ont été constitués.
Lesite.tv - Ressources audiovisuelles et vidéos pédagogiques. Cop 21 : Accord historique signé à Paris. Tache-complexe-svt. Ce site est réalisé par et pour des professeurs de SVT. Il recueille des tâches complexes et se veut collaboratif. A ce jour, le site comprend 200 tâches complexes réparties sur les différents niveaux. Pour en déposer, merci de les envoyer (sous format .pdf) à l'adresse suivante : tachecomplexesvt@gmail.com Dernière Maj : 02/03/2017 Comme un peer-to-peer pédagogique, ce site d’hébergement fonctionne selon certaines conditions : - Si vous publiez ici, vous acceptez que votre document soit réutilisé, modifié, dans les conditions de la licence CC-BY-NC-SA sauf mention contraire sur les documents.
En classe avec Montessori: Expérience de sciences : fabrication d'une station d'épuration. Dans le cadre de l'étude de l'eau dans la vie quotidienne, nous avons réalisé une station d'épuration.
Je me suis appuyée sur le document d'orphée : ici. De quoi a-t-on besoin? 4 bouteilles (j'ai découpé le dessus des bouteilles pour ne garder que les goulots), un grillage fin, du gravier, du sable et du charbon écrasé en petits morceaux. J'ai ajouté du filtre à café sous chaque étage pour que le gravier, le sable et le charbon tiennent bien dans la bouteille. Dans l'idéal, il aurait fallu mettre un grillage fin mais je n'en avais pas! Comment faire? Mettre une grillage sur la première bouteille. SITE On s'exprine. SVToCSL : Animations Flash utilisées en SVT au Collège Simon Lucas.
Activités Pratiques en SVT au collège - ActivitésPratiques.