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Le fabuleux destin d'une enseignante: Comprendre et aider nos élèves dyslexiques. 10 questions/réponses sur les Dys. Introduction [Adaptation pédagogique et numérique] Des films d'animation pour présenter les troubles d'apprentissage. L'Agence des Usages. Créer, produire et interagir avec une tablette - Prim à bord. Documents en libre accès - Société Française des Médecins de l'Education Nationale. Vous trouverez dans cette rubrique des documents d'aide au repérage des troubles, à leur compréhension et des pistes pour des adaptations pédagogiques Repérer, dépister, diagnostiquer.

Documents en libre accès - Société Française des Médecins de l'Education Nationale

UseNum - Handicap. Troubles DYS, l’APAJH propose des clés pour un meilleur accompagnement. La Fédération des APAJH édite le guide « Les troubles Dys », un livret destiné aux parents, enseignants et professionnels de santé.

Troubles DYS, l’APAJH propose des clés pour un meilleur accompagnement

Il propose des solutions concrètes pour favoriser l’apprentissage en milieu scolaire. Il a été présenté en avant-première le 8 septembre dernier à l’occasion d’une visite de l’ULIS du collège Pierre Corneille de Tours. Un ouvrage pratique pour un accompagnement éclairé et adapté Très simple d’utilisation, le livret est composé de quatre onglets : Mallette pedagogique Troubles du comportement. Seul face à une classe explosive ? [modifier | modifier le wikicode] Vous avez un élève agité dans votre classe ?

Il est difficile à canaliser ? Peut être violent ? Refuse de faire son travail ? Quelles postures adopter en tant qu'enseignant face à mon élève perturbateur et la classe ? Troubles du comportement-Comment mettre en place les mots doux. Durée de préparation avec les élèves[modifier | modifier le wikicode] 10/15 minutes Moment[modifier | modifier le wikicode] Rituel de fin de journée ou de fin de semaine Support[modifier | modifier le wikicode] Pour télécharger ce document, cliquer sur l'image.

Troubles du comportement-Comment mettre en place les mots doux

La maîtresse a la possibilité de travailler sur 2 points : « Mots doux » : un petit carnet (A4 coupé en 8), agrafé ou relié avec petite couverture cartonnée, fabriqué en classe. "Mot d'encouragements" : sur le cahier de liaison/correspondance. Organisation[modifier | modifier le wikicode] Offrir quelques minutes de retour positif sur la journée/ la semaine. Solutions pour enfants exceptionnels. Conseils Publié le 24 mars 2017 / par Amandine / 1 min.

Solutions pour enfants exceptionnels

Les modalités sensorielles permettent à l’être humain d’appréhender son environnement dès la vie intra-utérine. Plus tard, ce que nous pensons du monde correspond à la façon dont nous le ressentons et le percevons. Or, nous n’avons pas tous les mêmes profils sensoriels. Environ 40% des personnes avec autisme sont concernées par les troubles sensoriels (Rimland, 1990). Ce poster permet de lister les différents comportements qui traduisent un profil sensoriel différent afin de mieux les comprendre et d’accompagner la personne avec différentes prises en charge: intégration sensorielle, diète sensorielle… A propos de l'auteur. Comment rédiger un texte accessible au plus grand nombre. Créer de petits dessins animés, application extraordinaire: Toontastic 3D - Outils numériques et handicap (mais pas que...)

Toontastic 3D est une application pour Ipad et Android permettant de concevoir très facilement un petit dessin animé avec déplacement des personnages, voix et musique possibles.C'est une application Google et elle est extraordinaire !

Créer de petits dessins animés, application extraordinaire: Toontastic 3D - Outils numériques et handicap (mais pas que...)

Je la recommande pour les tablettes, car les manipulations y sont facilitées par rapport au téléphone. On commence par choisir le type d'histoire (courte, longue ou rapport de science), planter les décors et sélectionner les personnages. De nombreux personnages sont déjà fournis, il est également possible de créer un personnage qui sera recrée en 3D et il est même possible d'ajouter son visage sur les personnages ! On enregistre alors la voix tout en déplaçant les personnages avec les doigts.

On peut ensuite voir le résultat, y ajouter une musique d'ambiance. La séquence peut durer au maximum une minute. Application extraordinaire pour créer de petits films, simple d'utilisation. L'Agence des Usages. Autisme : une appli normande pour aider les enfants à communiquer - France 3 Normandie. Pour créer un programme pour sa fille, Frédéric devient développeur Ce pourrait n'être qu'une start-up de plus, désireuse de se faire connaître pour appâter des investisseurs et décrocher le gros lot.

Autisme : une appli normande pour aider les enfants à communiquer - France 3 Normandie

Mais Communico Tool est une aventure à part, née du désarroi d'un père confrontée à l'autisme de sa fille. J'avais remarqué qu'elle manipulait facilement le smartphone de sa maman, se souvient Frédéric Guibet. "Et quand les tablettes sont arrivées, j'en ai achetée une. Dyslexiques et bourrés de talents ! - Maîtresseuh. En discutant avec les enfants diagnostiqués dyslexiques que je côtoie, je me suis rendu compte qu'ils étaient souvent conscients de leur points faibles (j'ai du mal à lire/écrire, j'inverse des lettres, je confonds des lettres...) mais très rarement de leurs points forts.

Dyslexiques et bourrés de talents ! - Maîtresseuh

Parce oui, il y en a... et plein ! Après une énième discussion avec un petit garçon de 9 ans tout dépité par le diagnostic tombé l'année précédente ("Je suis nul, je n'arriverai jamais à rien, qu'est-ce que je vais devenir plus tard ? , je n'arrive même pas à lire une phrase, je pourrai jamais avoir un métier... "), j'ai cherché un moyen de rebooster son estime de soi. Je lui ai rapidement parlé de mon beau-frère présumé dyslexique et sapeur-pompier mais il ne semblait pas franchement convaincu...

J'ai donc décidé de créer deux documents : Solutions pour enfants exceptionnels. Ressources Publié le 17 mars 2017 / par Amandine / 1 min.

Solutions pour enfants exceptionnels

A l’occasion de la journée mondiale de la Trisomie 21, nous avons laissé la parole à notre communauté pour qu’ils communiquent les préjugés dont son victime leur loulou. Et grâce à l’ensemble des réponses nous avons pu réaliser une belle infographie pour faire bouger les idées reçues ! Alors n’hésitez pas à la partager sur les réseaux, à l’imprimer et à l’afficher partout ! N’hésitez pas à la télécharger en bas de cet article. Encore un grand merci à la participation de notre communauté ! [ APPEL A CONTRIB ] Pour préparer notre prochaine infographie, quelles sont les idées reçues autour de la trisomie 21…Publié par HOP'TOYS sur mardi 7 mars 2017 Tags: communauté, idées reçues, infographie, journée mondiale trisomie 21, préjugés, trisomie 21 A propos de l'auteur.

Outils pour les élèves dyslexiques. Documents Adaptés aux Déficients Visuels. Documents adaptés pour déficients visuels.

Documents Adaptés aux Déficients Visuels

Education Spécialisée Archives - Edupronet. Questions à... Jacques Sagot.

Orthophonie

Matériel pédagogique adapté. Elèves à besoins éducatifs particuliers Navigation de recherche Navigation Recherche Accueil Elèves itinérants Elèves allophones Matériel pédagogique adapté.

Matériel pédagogique adapté

Outils et ressources numériques au service des enfants handicapés. CAPASH présentation. Scolarisation des élèves handicapés - Les classes pour l'inclusion scolaire (CLIS) Le projet de CLIS La classe pour l'inclusion scolaire (CLIS) est une classe de l'école et son projet est inscrit dans le projet d'école. Elle a pour mission d'accueillir de façon différenciée dans certaines écoles élémentaires ou exceptionnellement maternelles, des élèves en situation de handicap afin de leur permettre de suivre totalement ou partiellement un cursus scolaire ordinaire. Le projet de la CLIS peut prévoir l'affectation par l'inspecteur d'académie, directeur des services départementaux de l'Éducation nationale, d'une personne exerçant les fonctions d'auxiliaire de vie scolaire collectif.

Son action, dans la classe ou en dehors de la classe, est destinée à faciliter la vie quotidienne des élèves handicapés parmi les autres sur l'ensemble du temps scolaire. Il existe quatre catégories de CLIS : CLIS 1 : classes destinées aux élèves dont la situation de handicap procède de troubles des fonctions cognitives ou mentales. Numérique et handicap - Ressources numériques adaptées soutenues et réalisées. Si le numérique est un outil particulièrement intéressant pour la réussite des élèves ordinaires, il se révèle indispensable pour les élèves en situation de handicap. Logiciels libres d'accessibilité. Elix - Le dictionnaire vivant en langue des signes. Accueil - Réseau Canopé. Concertation. Groupe « Handicap et Numérique » Pourquoi un groupe de travail « handicap » ? Les Espaces Numériques, leurs animateurs, responsables se sentent encore trop souvent démunis pour mener à bien leur mission d’accueil de tous les publics, et plus particulièrement de personnes en situation de handicap.

Dans la Région Rhône-Alpes, cependant de nombreux projets ont déjà fait la preuve que les accueils individuels et collectifs sont possibles, pour le plus grand bénéfice de tous: celui des personnes handicapées, qui profitent ainsi de l’apport d’équipements de proximité « ordinaires », dans une approche inclusive,celui des lieux accueillants qui sont amenés à travailler sur leurs modalités d’accueil, leur accessibilité, leur démarches pédagogiques, leurs réalités d’organisation et leur capacité à être professionnels ressources dans la médiation au numérique. Les objectifs de ce groupe Les objectifs de ce groupe sont: NVDA - Site francophone. Fiche pratique ENSSIB : accueillir-en-bibliotheque-des-publics-en-situation-de-handicap-mental.pdf.