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Information-documentation

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Blog CAPES Doc admission : socle commun, PACIFI, B2i, référentiel de compétences, RI, outils numériques, ouvrages pour le CDI. MasterMEEF Information et Documentation (V. Favel-Kapoian) Objectif : Le master information-communication spécialité métiers de l’enseignement s’articule autour d’une double compétence en rapport avec deux secteurs totalement complémentaires : le secteur de l’information et de la documentation d’une part et celui de la formation et de l’enseignement d’autre part. Le contenu de ce master intègre ainsi des apports pédagogiques et professionnels. Cette formation donne à l’étudiant des connaissances et des compétences nécessaires à son intégration dans le secteur professionnel de la documentation scolaire d’une part et d’autre part des connaissances essentielles à la compréhension des évolutions du secteur de l’information-documentation notamment vers le numérique.

Organisation de la formation : La formation s’articule autour de trois ensembles importants : le taux de réussite au concours du CAPES de Documentation est de 90% sur les deux dernière années Contact : Faculté des Lettres et Civilisations Département INFOCOM 6, Cours Albert Thomas 69008 Lyon. ID Base - séquences pédagogiques (moteurs de recherche) Séances pédagogiques au CDI (blog fenêtresur) Dans le cadre d’une collaboration avec ma collègue professeur de lettres, Jeannick Prunier, nous avons mis en place une séquence que nous avons plusieurs fois réutilisée, en 4e et en 6e. Il s’agit de faire choisir aux élèves des livres en lecture cursive, sur une thématique commune à la classe. Cette possibilité de choix personnel augmente considérablement le fait que les livres soient effectivement lus (bien qu’on ne soit jamais arrivé à une réussite de 100%…), car chacun peut choisir sans justification selon ses propres critères : nombre de pages, présence d’illustrations, taille de la police, attractivité de la première de couverture, du résumé… La séquence se compose d’une séance de speedbooking d’une heure en classe entière, suivie d’une autre séance en classe entière pour remettre les livres choisis et expliquer ce qu’est une boîte de lecture, ainsi que les attendus de cette activité.

Je ne parlerai ici que de la première séance, celle du speedbooking. Modèle d'une fiche de préparation pour une séance pédagogique en information-documentation (P. Duplessis) A. Le modèle annoté (v6, version actualisée en février 2017) B. Présentation de la fiche pédagogique 1- A qui s'adresse cet outil ? Que ce soit en formation continue ou en formation initiale, une des demandes les plus souvent réitérées des stagiaires et des étudiants est de « savoir élaborer une séance ». Ceux qui préparent le Capes externe ont besoin de construire cette compétence pour préparer l’épreuve « maîtrise des savoirs professionnels » de l’admissibilité, mais également pour aborder sereinement le stage en responsabilité et leur entrée prochaine dans le métier. 2- Un savoir professionnel à affirmer « Savoir élaborer une séance » mobilise un certain nombre de savoirs et de savoir faire enseignants qui réclament un haut degré de conceptualisation autant qu’une connaissance très précise et pratique des aspects concrets.

Fortement normée et organisée, la fiche pédagogique peut laisser penser qu’elle étouffe l’initiative par ses contraintes. P 1. 3.1. 3.2. 3.3. 3.3.1. 3.3.2. 3.3.3. 6. "Chasseurs d'infos" (franceTVéducation) : serious game autour de l'information et de la recherche des sources. Outils numériques de recherche (Université Rennes2) : recherche blogs, actu, micro-blogging, réseaux sociaux, livres, images, sons, vidéos, personnes... Aller au contenu principal Menu secondaire Formulaire de recherche Ressources Mobile menu Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique de l'URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire Menu principal Vous êtes ici Accueil » Étiquettes » Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web Revenir aux ressources Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web Panorama d'outils Recherche de blogs Recherche d'actualités Recherche dans Twitter et le micro-blogging Moteurs de recherche en temps réel Recherche dans les réseaux sociaux Moteurs participatifs Recherche de livres Recherche d'images Recherche de vidéos Recherche de sons Recherche de fichiers Recherche de diapositives Recherche d'archives du web Recherche de données Recherche de personnes Moteurs personnalisables Inter-Ligere_outils-recherche-gratuits-enligne_V1.pdf (Objet application/pdf) (link is external) Footer menu.

"licence Youtube standard" MOOC - B2i Lycée. Ce MOOC (Massive Open Online Courses) vise la validation du B2i lycées à travers l'acquisition de compétences documentaires. Il comprend 6 modules sur la recherche d'information et la production de documents numériques permettant de travailler les 5 principaux objectifs du B2i : Travailler dans un environnement numérique évolutif Être responsable Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques Organiser la recherche d'informations Communiquer, travailler en réseau et collaborer Nouveaux !

Arborescence complète sous forme de structure filaire dynamique. Chaque module contient : des cours pour comprendre des activités pour s'exercer une feuille de positionnement pour attester de la maîtrise des compétences des modules associés Ce MOOC est expérimental. Nous vous remercions de votre participation, remarques et contributions. Vous voulez vous faire une idée de ce MOOC ? Attention ! Pour afficher ces modules, vous devriez être connecté ! Annoter ce document. 2 serious games sur la recherche documentaire au CDI : classer les fictions et les documentaires et chercher dans le catalogue. La Lettre Édu_Num Documentation (Eduscol)

Référentiels info-documentaires. Sur Wikipedia (blog laclasse.com) 2.1- Explorer wikipédia: 2.1.1 : La fondation Wikimédia Wikipédia est un des projets de la Wikimédia Fondation, fondation qui regroupe plusieurs projets. Ressource : – Wikimédia Foundation, [En ligne]. (consulté le 19 septembre 2014). Questions (à recopier dans un traitement de texte) 1- Donnez une définition la plus exacte possible de Wikipédia 2- Combien y a-t-il de projets dans la Wikimédia Foundation ? 2.1.2 : Les entrées dans l'encyclopédie En général, vous consultez l'encyclopédie en passant par Google et donc en rentrant directement par l'article qui vous intéresse.

L'encyclopédie est organisée en catégories… en portails… en projets. Exercice n°3 et questions : Neil Armstrong, premier homme à avoir marché sur la lune, est mort le 25 août 2012. – Faire une copie d’écran des portails et des catégories auxquels est rattaché l’article sur Neil Armstrong. 3- Quel est le lien entre toutes ces catégories ?

2.1.3 : Les labels de qualité. Sur Google (blog laclasse.com) 1.1- Google l'entreprise : 1.1.1 : Présentation générale Siège social de Google – Googleplex photo by Håkan Dahlström Google est un des géants du web, un leader incontournable ça tout le monde le sait, mais que connaissez vous de l'entreprise Google ? Ressources : – Des outils professionnels au service de vos objectifs, [En ligne]. (consulté le 19 septembre 2014). – Google, [En ligne]. Disponible sur (consulté le 19 septembre 2014). – Chiffres Google 2014, [En ligne]. Questions (à recopier dans un traitement de texte) A l'aide des ressources précédentes complétez le tableau 1.1.2 : Les Data Centers Qui dit Google dit Data Center mais de quoi parle-t-on ?

-Centre de traitement de données, [En ligne] . – Combien de serveurs a Google? A l'aide des ressources précédentes complétez le tableau 1.1.3 : Les ressources de Google Ressources: Download (PDF, 571KB) Google & Wikipedia - former les élèves à utiliser ces incontournables (prezi, V.Favel) Recherche d'information : fonctions avancées de Google (mooc B2i lycée)

Tout le monde connaît le moteur de recherche Google et de nombreux internautes utilisent au moins l'un de ses services, Gmail, Drive ou Maps quand ce n'est pas Youtube ou Android, entre autres, tant l'offre est plétorique... Mais Google propose également d’autres outils, fonctions ou services plus méconnus et qui peuvent se révéler très utiles. Un certain nombre d'entres eux sont décrits ici. 1 L'empire Google Quel modèle économique ? Chez Google, tout passe d'abord par la création d'un compte. Cherchez l'adresse d'un hôtel et très vite vous aurez de petites publicités pour les voyagistes... C'est ce modèle économique qui marche depuis les débuts de Google et s'impose un peu partout. Rien de secret dans tout cela, à part les algorithmes de traitement de votre requête. Moralité. Créer son compte Vous pouvez ensuite, si vous le souhaitez,ajouter une carte de visite à votre compte (photo, informations diverses) pour mieux vous faire connaître du réseau social Google+.

Pour aller plus loin !

Wikipédia

La recherche documentaire (Eduscol) - scenarios pédagogiques, outils, ressources. Pour les collégiens et les lycéens Faire une recherche d'information, ça s'apprend (Université Laval) Martine Mottet, professeure de l'Université Laval, propose sur le site de la Faculté des sciences de l'éducation, plusieurs exemples d'infographies visant à présenter et à décrire le processus de recherche d'information ainsi que la méthode 3QOCP utile pour évaluer un site internet. Chercher pour trouver, l'espace des élèves Cette ressource, proposée sur le site de l'Ecole de bibliothéconomie et des sciences de l'information de l' université de Montréal, est destinée aux élèves des écoles secondaires. Elle traite toutes les questions concernant la recherche documentaire aussi bien sur les supports classiques que sur Internet : classement Dewey, opérateurs booléens, moteurs de recherche, guide méthodologique de la recherche, outils d'évaluation de sites web.

Elle comprend trois parties : Guide de recherche en bibliothèque Form@net. !!! Recherche sur Internet - méthodologie (+ vidéo) (Openclassrooms) Vous connaissez ? Eh oui, il s’agit du moteur de recherche le plus connu et utilisé au monde : Google. Il y en a plein d’autres (Yahoo Search, See, Bing), mais prenons celui-ci ! Contrairement à ce que pensent certains, il ne suffit pas de taper la question, le mot ou l’idée qu’on vous demande de chercher. Si on vous demande par exemple “Quels sont les impacts du réchauffement climatique sur notre environnement et notre santé ?”

, vous tapez quoi ? Si vous tapez Réchauffement climatique, vous aurez 654 000 résultats! Je vais devoir regarder toutes ces pages ? Étape 1 : Faites un remue-méninges sur la question posée. Posez-vous les 6 questions de base : 3QOCP ? Recherche : réchauffement climatique en France Résultats Google : 1 920 000 résultats Recherche : réchauffement climatique + France (impact sur environnement et santé) Résultats Google : 1 650 000 résultats Recherche : réchauffement climatique (ou impact environnement et santé) en France Résultats Google : 737 000 résultats Exercice n°1. Méthode simplifiée pour la recherche d'information (Martine Mottet, sciencs de l'éducation) Il existe de nombreux référentiels de compétence en matière de recherche d'information. Nous vous proposons un modèle simplifié, que nous espérons plus facile à retenir par les élèves.

Téléchargez l'affiche du processus. Chaque étape du processus est détaillée dans les différentes sections du site. Nous vous en donnons donc ici seulement un aperçu : Nous avons aussi ajouté, au centre du schéma, l'action Évaluer son travail, qui ne constitue pas une étape en soi, mais devrait être effectuée tout au long du processus de recherche.

Martine Mottet, Licence Creative Commons Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 2.0 Canada. Mondiapason - 4 étpes de la recherche d'infos sur Internet décryptées. Les étapes de la recherche d'information (mooc B2i lycée) Faire une recherche ça s'apprend ! Et, surtout, cela nécessite de passer par différentes étapes clairement définies. De nombreuses ressources sur les méthodes se trouvent au Québec, plus précisément à l'université de Laval notamment grâce au Programme de Développement des Compétences Informationnelles (PDCI) qui vise à mettre en place des moyens permettant aux établissements de l'Université du Québec d'assurer à leurs étudiants la maîtrise des compétences informationnelles qui leur sont nécessaires dans le cadre de leurs études ainsi que dans l'exercice de leur profession.

Mais rendons à Paulette Bernard, qui dès fin des années quatre-vingt-dix théorisait déjà cette démarche de recherche dont se sont ensuite inspiré bien d'autres (dont l'auteur de cette page...) ce qui lui appartient. Source : www.faireunerecherche.fse.ulaval.ca/introduction/ 1 Cerner le sujet S'interroger Exemple. Techniques utiles Mots clés Planification. Travailler la recherche d'information (doc pour docs) - liens vers scenarios, ressources, méthodes...

L’université Européenne de Bretagne héberge un site web d’autoformation à la recherche documentaire « FORMation A distance en information DOCumentation pour les docTorants ». Tutoriel mutualisé interactif destiné à tous les doctorants, chercheurs, et autres professionnels, réalisé par une quinzaine de formateurs en Sciences de l’Information et de la Communication. Pour la formation à la recherche d’information scientifique quatre axes sont proposés : chercher, exploiter, publier, connaître. Chaque axe contient différents modules traités selon le même schéma : introduction, méthodologie, outils à utiliser, lexique, bibliographie, signalement de ressources. Pour compléter les savoir-faire : repères sur des notions de base telles que le libre accès, la propriété intellectuelle.

Infographie - 6 étapes de la recherche d'information (blog fenetresur) Infographie : les étapes de la recherche d’information A la rentrée sont programmées les habituelles séances sur la recherche documentaire pour le dossier de SVT en 3e. Pour compléter le prezi de l’année passée et laisser une trace papier aux élèves, je me suis lancée dans l’adaptation de la superbe infographie d’Anaïs Meunier (Bibliothèque universitaire d’Angers). En effet, son infographie est très complète, mais j’ai peur que les collégiens soient perdus parmi les informations qui s’adressent aux étudiants du supérieur : les bases de données, les rapports et thèses, la recherche très avancée, etc.

Pourtant ce serait vraiment dommage de s’en passer… Voici donc le résultat réalisé à partir de Piktochart (éditeur d’infographie en ligne) : Vous pouvez également accéder à la version en ligne et au mode présentation sur Piktochart. Comprendre le fonctionnement d’un moteur de recherche en 1min30 (vidéo) Mise à jour 1er février : ajout de la notion de popularité dans le classement des résultats. Recherche d'information - méthodologie (blog fenêtresur) Recherche documentaire (sur BCDI et Internet) - méthodologie (blog CDI docs en stock) Bibliographie & Webographie thématiques, Info-documentation, TICEtomblaine22 mars 2008, 12:43 Différentes fiches guides et activités (pour élèves de 6ème, 5ème ou 4ème) autour du logiciel documentaire BCDI, de la découverte des encyclopédies interactives et d’Internet : méthodologie de la recherche et grilles de validation.

Comment utiliser BCDI 2008 : fichier Powerpoint : …. (cf partie commentaires) Formuler sa recherche dans BCDI et sur Internet : 6e-formulation-recherche-bcdi.doc , 6e-formulation-recherche-internet.doc , 6e-formulation-recherche-internet-2.doc Méthodologie et grille de recherche élève : grille-de-recherche.doc Eléments de réalisation d’un dossier documentaire ou d’un diaporama thématique (fiches guides élève) : realisation-dossier-documentaire.doc et realisation-dossier-powerpoint.doc Comprendre comment « cerner un sujet de recherche » : 5eme-cerner-le-sujet.doc Evaluer un site web : questionnaire-validite-internet.doc et evaluation-site-web.doc Laisser un commentaire.

Autres méthodologies pour la recherche d'information

Tutoriels - recherche dans e-sidoc. !!! Intro séquence sur la recherche documentaire (> TPE) : InterroGE (alternative à Google) Méthologie évaluation d'un site internet (Commission "français et informatique" - Belgique) Réaliser un document de collecte (consignes + exemple) (blog de prof doc)

Réaliser un document de collecte (méthode élève - le bateau livre) Le document de collecte expliqué ( Sur le document de collecte (l'odyssée d'Ln, blog de prof doc) Réflexions sur le document de collecte (doc pour docs) Le rôle du copié-collé dans l'activité de RI des élèves du secondaire (Nicole Boubée, HAL)

Copier-coller & plagiat. Citer ses sources et présenter une bibliographie (fiche élève collège) Bibliographie (c'est quoi ? comment ? pourquoi ?) + citer ses sources avec e-sidoc (blog fenetresur) Présenter une bibliographie (normes simplifiées pour des collégiens) Faire une bibliographie (pourquoi ? comment ? exemple) (lycée) Outils de curation - descriptions/comparaison. Dossier curation & pédagogie (Netpublic) Outils de curation - description (SavoirsCDI)

5 piliers de la curation (infographie) + éthique du curateur (veilledigitale.com) Méthodologie pour la veille (blog "infodoc en ligne") Library Planet – guide des bibliothèques du monde. Pacifi Eduscol. GRCDI 12 propositions pour un curriculum info-documentaire (2010)