Ressources et progressivité autour de concepts-clés au lycée - Physique - Chimie. Perseverance sur Mars. De quoi est composée la matière ? Pourquoi est ce solide, liquide ou gazeux ? – Kezako. Enregistrer, "visualiser" un son et en déterminer ses caractéristiques. Les cours Lumni pour les lycéens - Emissions Lumni. Retrouvez les cours Lumni pour les élèves de seconde, première et terminale dispensé par des enseignants.
Au programme : français, histoire-géographie, anglais, maths, physique-chimie, SVT, SES, HLP, LLCA, NSI, sciences de l'ingénieur, droit et économie (STMG), management, sciences de gestion et numérique (STMG), sciences et techniques sanitaires et sociales (ST2S) et biochimie, biologie et biotechnologies (STL). Français. Pourquoi la flamme d’une bougie est-elle bleue et ronde en apesanteur ? Allumer une bougie dans une navette spatiale, cela paraît, au premier abord, une idée saugrenue… et pour le moins risquée !
C’est pourtant l’expérience que des cosmonautes ont réalisée pour la première fois en 1992 avec d’évidentes précautions. Elle sera suivie de bien d’autres expériences scientifiques sur des carburants employés pour la propulsion d’engins spatiaux car les phénomènes de combustion sont très différents en présence et en absence de gravité. La première surprise fut de constater que la flamme de la bougie était bleue et prenait la forme d’un dôme (Fig. 1) !
Comment interpréter cette surprenante observation ? Il y a bien une émission bleue à la base de la flamme d’une bougie sur Terre, mais pourquoi les autres couleurs (blanc, jaune, orangé) n’apparaissent-elles pas en microgravité, et pourquoi la flamme s’arrondit-elle ? TP 2nde. Simulations numériques - Physique-Chimie. Pour un travail distanciel dans le cadre du confinement, ce QCM, créé dans un traitement de texte, permet de cocher les cases directement dans le document.
Il est extrait d'un test utilisé par la communauté des chercheurs en didactique de la physique pour sonder les modes de raisonnement des élèves et des étudaints sur le concept de force tandis que les enseignants l’utilisent pour mesurer l’efficacité de leurs activités d’enseignement (Adam & Wieman, 2011 ; Fulmer, Liang & Liu, 2014 ; Rudolph et al., 2014).Il permet de mettre en évidence des associations force - masse ou Force - vitesse qui résistent à l'enseignement et se substituent dans des raisonnements intuitifs aux lois de Newton.Exemples de questions : Des activités de remédiation sont associées à ce test. Elles proposent, par exemple, l'élaboration de simulations à l'aide du logiciel de géométrie dynamique GeoGebra. Activités et ressources éducatives libres de droits. Universe & More - Interactive physics resources. Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire.
Ressources. Universe and More - Crack the Circuit. 300 expériences de physique. Www.ostralo.net. (1) Vecteur vitesse. Trapeze. Le laboratoire portable pour la pédagogie active par Trapeze.digital en partenariat avec la Fondation La main à la pâte Télécharger l'application Pourquoi avons-nous créé FizziQ1 ?
L'expérimentation est au coeur de l'apprentissage scientifique. Les élèves et les étudiants n'ont cependant pas toujours accès au matériel nécessaire, soit du fait d'un accès limité aux laboratoires (confinement, situations de handicap, matériel défaillant), soit parce que les expériences doivent être faites sur le terrain. Les smartphones et les tablettes font aujourd'hui partie de l'environnement quotidien de l'élève. Site de physique-chimie incluant des vidéos et des fiches méthodologiques. Rentrée 2020 - Rentrée 2020 : priorités et positionnement. À consulter Présentation des priorités pédagogiques de rentrée Présentation des priorités pédagogiques par Édouard Geffray - Directeur général de l'enseignement scolaire (Dgesco) École Dans le contexte particulier de cette rentrée scolaire, la priorité est donnée à l'enseignement du français et des mathématiques jusqu'aux vacances d'automne, afin de permettre à chaque élève de consolider, revoir et approfondir ses apprentissages dans ces domaines, sans délai.
Rentrée 2020 - Rentrée scolaire 2020 - Plan de continuité pédagogique. Programmes et ressources - voies générale et technologique - Physique-chimie - Bac 2021. Physique chimie - Lycée 2019, tout savoir sur la réforme en physique chimie.
Formations aux nouveaux programmes 2019 - Physique-Chimie. Portail pédagogique académique : Seconde générale (programme 2019) Enseigner la physique et la chimie. GRIESP oral 6 Mon explication en 300s tout niveau 1220111. - Physique Chimie lycée 2e - seconde - Soutien scolaire gratuit et libre d'accès. Idéal pour la classe inversée. Enseigner la physique et la chimie. Physique et simulation.
Bienvenue sur labosims - LABOSIMS. Math, Physics, and Engineering Applets. Oscillations and Waves Acoustics Signal Processing Electricity and Magnetism: Statics Electrodynamics Quantum Mechanics Linear Algebra Vector Calculus Thermodynamics Miscellaneous Licensing info. Links to other educational sites with math/physics-related information or java applets useful for teaching: And when you get tired of learning, here is some fun stuff: Java Pong Applet a cute little pong game I wrote a while ago.
ScolaWebTV - Votre recherche. Résultats 1 à 20 Page suivante Atelier Scientifique Parc de Vilgénis Atelier Scientifique Parc de Vilgénis conclusion Auteur : Marjorie Bertrand Date : 05/06/2020 1mn33s.
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E-profs des vidéos de méthodologie. RA19 Lycee GT 2 1 T PHYCHI Glossaire programmes chimie 1172334. Mesure de la masse et du volume de liquides, trois solvants, se ressemblant visuellement mais très différents : l'eau, l'alcool et le dichorométhane- Possiblité pour l'enseignant de poursuivre avec la notion de densité, par rapport à l'e. Evaluation diagnostique constitution matiere. Odeurs fruitées et parfums synthétiques. Un article du site scienceamusante.net.
Les parfums naturels, très chers car difficiles à extraire et à purifier, sont souvent remplacés par des produits chimiques synthétiques moins coûteux, comme par exemple les aldéhydes ou les esters. Dans cette expériences, nous reproduirons quelques odeurs fruitées ou synthétiques par des réactions d'estérification conduisant aux esters. 1 Précautions Outre les précautions en chimie qui sont d'usage, cette expérience comporte les attentions suivantes : Manipuler les acides avec grande précautions, surtout l'acide sulfurique . 2 Matériel 3 Protocole expérimental Pour chaque odeur, nous utilisons un tube à essai différent.
Exercices différenciés en chimie - [Physique et Chimie - académie de Lyon] RA19 Lycee GT 2 1 PHYCHI Modeliser cortege electronique 1161319. 2019- Rallye learning apps en chimie-C1-bases TP. Vecteur vitesse. Lycée général et technologique - Physique-Chimie. L’activité de modélisation est centrale dans les nouveaux programmes de physique-chimie.L’un des objectifs est de construire une véritable articulation entre les mathématiques et la physique, afin que les élèves puissent mieux s’emparer des concepts travaillés.
Enseigner la physique et la chimie. Enseigner la physique et la chimie. Cartes ondes. Crack the Circuit: A puzzle game by The Universe and More. (1) Loi de l'intensité dans un circuit en dérivation □ Loi d'additivité - Loi des Nœuds. Loi de l'intensité dans un circuit en série □ - Loi d'Unicité. Créer un simulateur de lentille mince via géogebra (Lycée) - [Physique et Chimie - académie de Lyon] Mesurer des grandeurs en acoustique avec un appareil nomade. Objectifs Utiliser les capteurs d’une tablette numérique ou d’un smartphone pour en faire un instrument de mesure.
Description Matériel Tablette numérique ou smartphone Applications (gratuites) : Phyphox, mypiano, flûte virtuelle Diapason Sonomètre (pour calibrer le sonomètre des tablettes) Instruments de musique : flûte (fournie par l’enseignant), guitare, synthétiseur… (Apportés par les élèves) Contexte Collège REP Lucie et Raymond Aubrac – Paris 11 Collège connecté : chaque élève dispose de sa propre tablette, en classe et à la maison. Scénario Les élèves travaillent par groupe de deux et disposent ainsi de deux tablettes. Compétences du socle travaillées lors de l’activité Domaine 1. Commande JouerSon — GeoGebra Manual. De GeoGebra Manual JouerSon( <URL> ) Joue un fichier MP3 (* .mp3) . "URL" est le chemin pour accéder à ce fichier, par ex. Vidéo : Signaux et capteurs. Vidéo : Propagation des ondes lumineuses. Vidéo : hauteur, timbre, et intensité d'un son musical.
Mesure et incertitudes. Cet article illustre un exemple d’usage proposé par le GEP de l’académie de Versailles s’inscrivant dans le projet national TraAM 2019-2020 dont la thématique est : Le codage et l’algorithmique pour l’enseignement de la physique-chimie Aller à la page nationale des TraAM. Professeur expérimentateur. Capacités Numériques > Fiche 6 : Construction d’un histogramme avec un tableur. Les nouveaux programmes 2019 mettent l’accent sur les notions de mesures et d’incertitudes. Ainsi, dès la classe de seconde, "l’objectif principal est de sensibiliser l’élève, à partir d’exemples simples et démonstratifs, à la variabilité des valeurs obtenues dans le cadre d’une série de mesures indépendantes d’une grandeur physique.
" Le présent article vise à montrer que l’utilisation des tableurs permet de mettre en évidence la notion de variabilité de la mesure d’une grandeur physique. Capacité travaillée : Capacité numérique : Représenter l’histogramme associé à une série de mesures à l’aide d’un tableur. Logiciel utilisé : Le logiciel utilisé dans le tutoriel ci-dessous est Microsoft Excel TM. Utilisation de la fonction MAX() utilisation de la fonction MIN() utilisation de la fonction FREQUENCE() tracé d’un histogramme Ces fonctions étant disponibles sur la suite logiciel OpenOffice, le tutoriel ci-dessous peut être transposable sur le tableur Calc de celle-ci. GRIESP tutoriel tables dynamiques croisees 1207604.