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Rentrée 2020 - Rentrée 2020 : priorités et positionnement

Rentrée 2020 - Rentrée 2020 : priorités et positionnement
À consulter Présentation des priorités pédagogiques de rentrée Présentation des priorités pédagogiques par Édouard Geffray - Directeur général de l'enseignement scolaire (Dgesco) École Dans le contexte particulier de cette rentrée scolaire, la priorité est donnée à l'enseignement du français et des mathématiques jusqu'aux vacances d'automne, afin de permettre à chaque élève de consolider, revoir et approfondir ses apprentissages dans ces domaines, sans délai. Ces préconisations guideront l'enseignement de la première période de l'année scolaire 2020-2021. L'observation fine des acquis des élèves, dès les premiers jours de l'année scolaire, est particulièrement importante, cette année encore plus encore que d'habitude, pour identifier les besoins de consolidation de chacun et mettre en place au plus tôt les actions de différenciation nécessaires. Inscrits dans le quotidien de la classe, ces diagnostics peuvent être utilement affinés à l'aide d'outils, individualisés et/ou collectifs. Collège

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ScolaWebTV - Votre recherche Résultats 1 à 20 Page suivante Atelier Scientifique Parc de Vilgénis Atelier Scientifique Parc de Vilgénis conclusion Auteur : Marjorie Bertrand Évaluations CP, CE1, 6e et tests de positionnement en seconde et CAP - Tests de positionnement de seconde et CAP Le test en littératie et numératie à destination des élèves en première année de CAP Informations générales Ces tests sont conçus par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) qui a pris appui sur des groupes experts d'inspecteurs de l'éducation nationale, de professeurs de collège, de lycée professionnel et de SEGPA ainsi que de chercheurs. La Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) et l'Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) ont été associées à ces travaux. Ces tests se déroulent selon deux séquences : une séquence de 40 minutes en littératie et une séquence de 40 minutes en numératie. Ils fournissent des repères au début de la scolarité des élèves au lycée et n'ont pas vocation à évaluer l'ensemble des compétences d'un élève commençant une préparation au CAP.

Plan langues vivantes - Plan langues vivantes Le plan langues vivantes poursuit son déploiement. Dix mesures concrètes sont mises en œuvre sur la base des propositions du rapport « Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères, oser dire le nouveau monde » La maîtrise des langues vivantes est une compétence essentielle pour la réussite des élèves. C'est en ce sens que le Plan langues vise à renforcer les acquis des élèves dès le primaire en renforçant les enseignements de langue et en langue.

Un programme du service public du numérique éducatif Le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports bâtit « l'École de la confiance » pour assurer la réussite des élèves du primaire et du secondaire. Enrichir les enseignements, développer l'éducation artistique et culturelle, assurer la continuité du service public sur tous les territoires de la République, ouvrir l'École sur l'Europe et le monde sont des axes forts de son action. Éduthèque donne un accès gratuit et sécurisé à un ensemble de ressources permettant aux enseignants de mettre en œuvre avec leurs élèves tout projet pédagogique disciplinaire et pluridisciplinaire, en particulier pour l'enseignement artistique et culturel, l'éducation aux médias et à l'information, l'enseignement moral et civique. Un bouquet d'offres de qualité avec droit d'usage en contexte scolaire Une offre qui évolue

Associations et syndicats Liste alphabétique La plupart de ces organisations — associations et syndicats — qui apportent, sous une forme ou sous une autre, une aide aux étrangers ont des antennes délocalisées ; on peut se renseigner auprès de leur siège national pour connaître les coordonnées de ces antennes. AC ! (Agir ensemble contre le Chômage)21 ter, rue Voltaire - 75011 ParisTél : 01 40 09 27 49(?)Fax : 01 40 05 05 10(?) ScolaWebTV - Votre recherche Résultats 1 à 20 Page suivante La masse molaire du cholestérol Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports engage en 2021 une évolution profonde du système éducatif et des métiers des personnels de l'Éducation nationale. Ce Grenelle de l’Éducation a été lancé par Jean-Michel Blanquer jeudi 22 octobre et se déploiera jusqu’en février 2021. Amorcé dès la rentrée 2020 avec l’agenda social et les travaux menés avec les organisations syndicales, le Grenelle de l’Éducation se déploiera jusqu’en février 2021 en s’appuyant sur la contribution de toutes les parties prenantes : personnels, parents d’élève, syndicats et société civile.

Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports Afin de protéger les élèves et les personnels, dans le contexte Covid-19, cette rentrée se fait dans le respect des règles sanitaires. Ces règles permettent d'accueillir tous les élèves. Elles peuvent être adaptées par les autorités sanitaires en fonction de l'augmentation de la circulation du virus sur les territoires. Les grands principes Respect des gestes barrière Port du masque pour les adultes et pour les collégiens et les lycéens Hygiène des mains Nettoyage et aération des locaux

Netboard. Un tableau blanc en ligne gratuit et collaboratif Netboard est un outil en ligne gratuit et facile à utiliser qui va vous permettre de collecter, d’organiser et de partager n’importe quel contenu Web seul ou en mode collaboratif. Idéal pour proposer des ressources en ligne à vos étudiants ou pour les initier à la curation en équipes. Netboard fait bien sûr irrémédiablement penser à des outils comme Padlet et c’est normal. Synthèse des recommandations sanitaires (Notes du Sgec réactualisées au 10/09) Personne, symptomatique ou non, avec un résultat de test RT-PCR confirmant l’infection par le SARS-CoV-2. Dès réception de l’information d’une confirmation de contamination, le chef d'établissement : Informe le plus rapidement possible l’ARS de la survenue de ce cas,Informe l’ensemble de la communauté éducative de la situation sans divulguer l’identité du ou des cas confirmés.Établit la liste des potentiels contacts à risque au sein de l’établissement (Cf. 1.3 supra) et la transmet au DASEN et son médecin conseiller technique pour transmission à l’ARS. Les personnes concernées ou responsables légaux sont informés de leur inscription sur cette liste et de la mesure d’éviction qui s’impose par précaution. Pour établir cette liste, le chef d'établissement prend en compte l’organisation de l’établissement. Les personnes portées sur cette liste sont exclues de l’établissement à titre conservatoire.

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