Adaptis - Adaptis. Så är det att leva med autism och asperger - Nyhetsmorgon (TV4) Autism och Aspergers syndrom. En miljö som tar hänsyn till uppmärksamhet, perception och planering är en bra grund för undervisning. När du undervisar elever inom autismspektrat är det viktigt att ligga steget före och att anpassa undervisningen individuellt. Bygg undervisningen på elevens intressen och styrkor. Den fysiska skolmiljön är lika viktig som den pedagogiska. Stöd och tips för att utforma miljö finns i vår checklista. Planera undervisningen Som pedagog kan du underlätta koncentrationen genom att tillhandahålla anteckningar, illustrationer, använda nyckelord eller stolpar. Uppmärksamma språk- och läsutvecklingen hos eleven. En del elever kan ha svårt med turordning.
Du som pedagog får uppmärksamma och stödja eleven i de regler som finns kring det sociala samspelet. Målet är att eleven ska bli så självständig som möjligt. Var ska jag vara? Skapa en lärmiljö där eleven upplever tillvaron som meningsfull. Det här är autismspektrumtillstånd Om autismspektrumtillstånd kan du läsa på Autismförbundets webbplats. Och Aspergerförbundet - Skola. Läs mer om: Lärarhandledning till URs programserie Liv med autism Allmänt”Alla barn och elever ska ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån sina egna förutsättningar ska kunna utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål”.
Det anges i nya skollagen, som gäller för utbildning från och med den 1 juli 2011. I de inledande bestämmelserna i nya skollagen står även att utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns och elevers utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. I utbildningen ska hänsyn tas till barns och elevers olika behov. Barn och elever ska ges stöd och stimulans så att de utvecklas så långt som möjligt. Att gå i skolan är en rättighet, vilket är fastslaget i såväl grundlagen och skollagen som i FN:s barnkonvention.
Det är rektorn som har ansvar för att elevens behov av särskilt stöd skyndsamt utreds. Olika metoder behövs för barn med autism. Det är en viktig slutsats i en översikt där den brittiska forskaren Sarah Parssons och hennes medarbetare sammanställt forskning och beprövad erfarenhet inom området. Barn och elever med autism är ofta pedagogiska utmaningar för skolor och förskolor. Under senare år har också antalet barn som diagnosticerats med det som benämns som ”autismspektrumstörningar” också ökat, såväl i Sverige som internationellt. Tryck från föräldrar om vissa träningsprogram Samtidigt är frågan ytterst kontroversiell och ibland kommer föräldrar och utbildningssystemet på kollisionskurs eftersom man har olika uppfattningar.
En del föräldrar vill till exempel att förskolor och skolor ska tillämpa strikta och strukturerade träningsprogram som bygger på behavioristiska principer. Det finns alltså flera anledningar att mer systematiskt gå igenom kunskapsläget för att bättre kunna ge svar på frågan om vad som utgör den bästa undervisningen för barn och elever med autism. Ingen enskild metod är bäst Text: Claes Nilholm. Se möjligheterna hos elever med autism. Appar för elever i behov av särskilt stöd. Skolappar.nu - Recensioner av appar för förskola och skola. Recensioner av iPhone, iPad- och Android-appar och spel för barn.