Design en Recherche. Ressources bibliographiques. Voici quelques liens utiles à destination des doctorants et des étudiants de master pour effectuer des recherches bibliographiques en ligne en sciences humaines et sociales.
En français Plateformes Isidore : www.rechercheisidore.fr Plateforme permettant la recherche et l’accès aux données numériques et numérisés de la recherche en sciences humaines et sociales. Isidore fouille dans plus de 3700 sources, incluant Cairn.info, Revues.org, Persee.fr, Erudit.org, l’archive ouverte HAL, Gallica, les bibliothèques universitaires, etc.Google Scholar : scholar.google.com Service édité par Google permettant la recherche d’articles scientifiques.HAL : hal.archives-ouvertes.fr Archive ouverte pluridisciplinaireHAL-SHS : halshs.archives-ouvertes.fr Archive ouverte en Sciences de l’Homme et de la SociétéMédiHAL : medihal.archives-ouvertes.fr Archive ouverte de photographies et d’images scientifiquesLes classiques des sciences sociales : classiques.uqac.ca Ouvrages en texte intégral en ligne gratuits.
UNIMES - Université de Nîmes. Colloques - Séminaires. Mireille Cifali – > Articles (2011-2020) Retour à la page “Publication” Certains articles peuvent se consulter sur le site Cairn.
Entretien avec Régis Guyon à propos de l’accompagnement, in “L’accompagnement. Nouvel horizon pour la formation”, Diversité, n°197, janvier-avril 2020. “Reconnaissance”, “éthique”, “formation des enseignants”, dans Christine Delory (dir.), Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique, Erès, 2019.Préserver se conjugue, même au futur, Education permanente “Former demain”, septembre-décembre 2019, n°220-221, pp. 15-23.Le sentiment au risque de l’émotion, in Mireille Cifali, Florence Giust-Desprairies, Thomas Périlleux (dir.), Accueil des affects et des émotions en formation et recherche. Approches cliniques, L’Harmattan, Coll. Voir également la page Histoire Written on janvier 6th, 2014. Main channels - Vidéothèque de l'Université de Cergy-Pontoise. Catherine Reverdy. Reverdy Catherine (2018).
Les sites de revues - Les revues de SHS en libre accès. Lancement début 2011 du portail Openedition qui relie 3 plateformes dont Revues.org.
Objectif : favoriser la complémentarité entre les différentes formes de communication scientifique à l’ère numérique. Les 2 autres sites sont : Calenda : c'est le plus important calendrier scientifique francophone en SHS. Il diffuse le programme de plus de 29 000 événements (séminaires, colloques, journées d'études..). Environ 300 nouvelles annonces/mois classées de manière thématique ou chronologique.
Long Pham-Quang - Formation et organisation. Intérêts scientifiques Apprentissage en situation de travail - Interactions tutorales - Emotions et apprentissage - Corps et apprentissage - Ethique, soin et formation continue Présentation Long Pham-Quang est titulaire depuis 2015 d’un doctorat de sciences de l’éducation en codirection avec le Centre de formation sur la recherche (CRF) du Conservatoire national des arts et métiers (CNAM) de Paris et la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève (UNIGE).
Sa thèse intitulée « Émotions et apprentissage en situation tutorale au travail » a été publiée en 2017 sous le titre Émotions et apprentissages chez l'Harmattan. Publications en ligne - Formation et organisation. Ifé - Veille et analyses. Entre recherches et pratiques Vous êtes ici : Accueil»Colloques en ligne Colloques en ligne Vous trouverez ici une sélection de manifestations françaises et de colloques internationaux dont les communications sont disponibles sur le Web.
Il y a 566 colloques enregistrés dans notre base de données dont 187 colloques en France et 379 à l'international. - Revue éducation et francophonie - Sommaire. - Revue éducation et francophonie - Sommaire. Explorer les 34 thèses pour émotion apprentissage. Cours : GPS-ESPE : "Gérer Professionnellement les Situations" - Plateforme d'analyse collaborative de situations éducatives. Grille de positionnement des collectifs professionnels.
Cette captation a été réalisée le 8 octobre 2018 à l'Institut français de l'éducation à l'occasion d'une formation de formateurs "Territoires apprenants : réseaux professionnels et accompagnement des transformations du travail".
2017 Le bien-être à l'école: un processus de production du bien-être? Tome 2. Laurence Bergugnat et Alix Garnier Benjamin Castets-Fontaine et Audrey Tuaillon-Demésy État des lieux et questionnements sociologiques Sophie Javerlhiac, Jeanne-Maud Jarthon, Dominique Bodin et Éric Debarbieux Nicolas Burel, Sabine Cornus et Bernard Andrieu Nathalie Mikaïloff Une approche multidimensionnelle et bienveillante au service de l’épanouissement individuel et collectif des élèves.
Sandrine BROUSSOULOUX, Josette MORAND, Manuela CHEVIOT et Dominique BERGER Victoria Prokofieva, Pascale Brandt-Pomares, Jean-Luc Velay, Jean-François Hérold et Svetlana Kostromina. 2018 Corps, gestes, paroles dans la situation d'enseignement. Huma-Num : l'infrastructure des humanités numériques. Martine Joly, L'image et son interprétation. 1À partir de différents travaux menés sur plusieurs années, Martine Joly propose un parcours en quatre parties pour tenter de répondre à la vaste question de l'interprétation de l'image.
Dès l'introduction, elle rappelle que s'il y a différents types d'images, il y a inévitablement plusieurs types d'interprétation, mais que, néanmoins, l'interprétation d'une œuvre n'est pas pour autant inextensible et comporte des limites et des règles de fonctionnement. L'idée majeure de cette étude est de tenter de trouver une certaine unité dans la réflexion sur l'interprétation, une démarche significative permettant de passer du « pluriel au singulier, des images à l'image, des interprétations à l'interprétation » (p. 4).
Pour cela, l’auteur passe par le biais de l'interprétation intrinsèque, celle qui met en évidence les éléments visibles (dans le texte ou le message), et par celui de l'interprétation extrinsèque qui produit des significations non présentes (dans le texte ou le message).