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Accueil- Jusqu'au bout de ma langue! - Francine Corbeil - orthopédagogue. Trois filles et l'enseignement autrement: Arts plastiques. 2e cycle – Dans l'univers de Mme Pier-Andréa. * Activité faite au 2e, mais pouvant être adaptée facilement au 1er et au 3e cycle.

2e cycle – Dans l'univers de Mme Pier-Andréa

Dans ma classe de 4e, j’ai vite constaté que les bandes dessinées étaient très populaires. Mon enseignante-associée donne une période de lecture de 50 minutes tous les jours et j’ai remarqué que les élèves se lassaient de cette période. De plus, en lecture, j’ai plusieurs élèves qui ont de la difficulté avec leur compréhension et leur fluidité. Pour pimper un peu ce moment et pour aider les élèves en difficulté, j’ai instauré aujourd’hui le «moment de gloire». Le moment de gloire, c’est une 15 minutes où j’invite 4 à 5 élèves à l’avant en leur donnant une copie de la BD Anatole Latuile dans les J’aime lire.

La première journée, la lecture est plus difficile, on accroche à des mots ardus et on ne comprend pas toute l’histoire. La liste orthographique - Site de espacecp ! Ce qu'en dit le MELS : Au Québec, le programme de français, langue d’enseignement, du primaire et la progression des apprentissages qui le complète spécifient que la connaissance de l’orthographe d’au moins 3000 mots fréquents doit être acquise à la fin du primaire.

La liste orthographique - Site de espacecp !

Ces documents précisent que les mots à étudier peuvent provenir de l’ensemble des disciplines, de listes reconnues, de thèmes traités en classe ainsi que des besoins et des champs d’intérêt des élèves. Prenant en considération une demande souvent exprimée par le milieu scolaire pour que la provenance des mots à travailler soit davantage balisée, le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) a estimé judicieux d’offrir aux enseignantes et aux enseignants une liste de référence. À noter que la liste n'est pas prescrite, mais que les activités qui y sont proposées pour l'enseignement des mots le sont ,puisque ces activités viennent préciser la progression des apprentissages. Pour consulter le document du MELS. Accueil. SAÉ Math 2e cycle - Site de ressourcesnancy ! Mariecathetcie. Nous sommes deux enseignantes de la belle grande région de Québec.

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Nous avons fait connaissance l'année dernière. Nous partagions toutes deux une tâche en classe de 4e année. Dès lors, nous avons découvert nos affinités, mais surtout une belle complicité. La classe de Karine. J'enseigne avec la littérature jeunesse – Un blogue pour les passionnés de littérature. Log In.

Lapbook sur les classes de mots – Dans l'univers de Mme Pier-Andréa. Soyons francs, les classes de mots sont difficiles pour les élèves.

Lapbook sur les classes de mots – Dans l'univers de Mme Pier-Andréa

Maintenant, j’utilise la méthode de Brigitte Dugas pour les aider. Toutefois, même si la compréhension du groupe du nom était meilleure, l’identification des classes restait difficile. Avec le PFÉQ, j’ai créé un lapbook où toutes les classes sont présentées en tenant compte des notions vues jusqu’en 4e année. Je vous présente le fonctionnement : Mon répertoire orthographique - La tanière de Kyban. Il est grand temps que je partage cet outil merveilleux qui permet à nombre d’élèves de progresser à son rythme en production d’écrit.

Mon répertoire orthographique - La tanière de Kyban

L’idée m’est directement venue d’Antoine Fetet, le papa de CLEO (édité chez Retz) que j’ai eu la chance de voir en conférence l’an passé, à l’occasion des changements de programme sans doute. Il traitait essentiellement de l’étude de la langue mais il lie cette étude directement à la production d’écrit. Ecrire juste du premier coup De mon côté, j’ai toujours pensé que mon Jogging d’écriture* quotidien était mon meilleur outil (à ce jour) pour faire progresser mes élèves tant en production d’écrit qu’en étude de la langue, puisque les acquis des exercices systématiques se transfèrent rarement lorsqu’il s’agit de rédiger un texte.

Il a dit quelque chose de très vrai, je trouve, surtout pour avoir eu des cycles 3 auparavant : On a pour habitude, en production d’écrit, de dire à l’élève d’écrire « comme il pense ». Le passage à l’écrit Un outil. Guide pour les résolutions de problèmes – Dans l'univers de Mme Pier-Andréa. Mme Marie-Julie. Les petits génies - Ressources pédagogiques. Orthographe au quotidien (2e cycle) - Site de deuxprofsunepassion ! Le document "L'orthographe au quotidien, moi j'y tiens !

Orthographe au quotidien (2e cycle) - Site de deuxprofsunepassion !

" peut être partagé en totalité ou en partie, mais en aucun cas, il ne peut être reproduit pour être vendu. La note de bas de page doit, en tout temps, rester présente sur les différentes sections du document. Les documents ci-joints sont destinés aux enseignants du 2e cycle. Ils sont le fruit d’un travail coopératif d’enseignantes travaillant dans diverses commissions scolaires. Vous retrouverez les mots de vocabulaire à étudier pour chacune des années du deuxième cycle répartis selon des régularités orthographiques.

Au tout début du projet, il a été convenu que ce travail de groupe, soit gratuit et disponible pour tous. Nos plus sincères salutations, Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices Mise au point: Le matériel « L’orthographe au quotidien, moi j’y tiens ! Chantale Carette conseillère pédagogique en français au primaire. Juin 2016 C’est avec plaisir que je vous accueille sur ma page pédagogique.

Chantale Carette conseillère pédagogique en français au primaire

Vous y trouverez les documents classés par cycle et par compétences. La dernière mise à jour a été faite le 3 juin 2016. Accueil - Site de deuxprofsunepassion ! Wordmark.it - helps you choose fonts! Accueil - Site de deuxprofsunepassion ! La classe de Mme Jenny. Classe de Madame Émilie - Bienvenue. Enseigne, crée, aime. La classe de Rosie - Laclassedekathleen. Le phénomène des TIC fait maintenant partie de la vie quotidienne des enfants.

laclassedekathleen

J'ai donc décidé de présenter quelques activités simples et intéressantes à faire avec les enfants grâce au TIC. Lors de mon stage 4 au préscolaire, j'ai fait avec les élèves une petite variante d'un jeu. En effet, pour le thème des 5 sens, j'ai décidé de faire une activité sur l'ouïe à l'aide de ma tablette. Le principe est très simple, les élèves devaient venir me voir à tour de rôle afin d'enregistrer leur voix en disant un court message très simple pour eux (par exemple : Bonjour les amis!) Par la suite, les élèves se rassemblent au tapis et nous tentons de deviner à qui appartient la voix. Ce petit jeu très simple a beaucoup plu aux enfants et il a très bien fonctionné. Je tiens aussi à souligner d'avoir une bonne organisation, car il serait très facile de perdre le contrôle ou l'intérêt lors de cette activité. Cpsuzie.blogspot.com: Les Choix Personnels de Suzie.

Le pupitre de Madame Martine. Vous cherchez un dessin ? C'est ici ! Ma peur - La classe de Rosie. La classe de Madame Valérie. Coupons Privilèges - Récompenses pour enfants sages. La classe de 6e année de Mme Karine.