Recherche documentaire

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La recherche sur Internet ne rime pas seulement avec le moteur de recherche Google. Le site Documentation de l’Académie de Rouen propose une séquence pédagogique complète pour apprendre à maîtriser les moteurs de recherche Google et Exalead : Rechercher sur Internet , destinée à des élèves au collège (classe de 3e) avec une évaluation de la méthodologie de recherche. Cette démarche comprend 4 séances avec un thème propre développé pour chaque séance : qu’est-ce qu’Internet ? Rechercher sur le Web, évaluer un site Web, évaluation. Ce module alterne des présentations génériques et des exercices. http://www.netpublic.fr/2012/01/apprendre-a-rechercher-sur-internet-et-a-evaluer-l-information/

Apprendre à rechercher sur Internet et à évaluer l’information

évaluer l'information sur internet

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=DOCSI_481_0062

Les collégiens et la recherche d'information sur Internet : entre imaginaires, pratiques et prescriptions

Recherche en sciences de l’information Auteur Anne Cordier du même auteur Anne Cordier est doctorante en sciences de l’information et de la communication à l’Université Lille 3, au sein du laboratoire GERIICO. Elle est également membre de l’ERTÉ Culture informationnelle et curriculum documentaire et de l’équipe SID de GERIICO.
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W.I.P. (Work In Progress) » Information venue du Web, check!

Crédit: DR Comment être sûr qu’un témoignage, publié sur un réseau social, est authentique? Comment s’assurer qu’une image n’est pas un photomontage ou un vieux cliché ressorti des limbes? En glanant, sur le Web , des éléments pour couvrir l’actualité en temps réel, les journalistes doivent repérer les «fakes», ces faux (messages, photos, vidéos, comptes) qui cohabitent, en ligne, avec de vraies infos. Sans précaution ni vérification, c’est la faute de carre. http://blog.slate.fr/labo-journalisme-sciences-po/2011/08/25/cinq-etapes-pour-verifier-une-potentielle-information-venue-du-web/