El cerebro del niño. PEDAGOGIA DE LA IMAGINACIÓN. Lengua y creatividad. Derroche creativo. 7 ideas digitales para la escritura creativa. A pesar de todos los avances tecnológicos, el conocimiento de la lectura y la escritura es, en cierto modo, la prueba iniciática que se les reclama a las niñas y a los niños para que puedan integrarse plenamente en nuestra sociedad.
Por ese motivo, tal vez deberíamos ser un poco más conscientes de la lentitud de este proceso educativo, y adaptar el desarrollo de su aprendizaje a las exigencias psicológicas del alumnado. La búsqueda de ideas creativas para escribir se convierte así en una necesidad. No para que todos los alumnos se vuelvan artistas, sino para evitar que la posibilidad de expresarse por escrito sea el privilegio de unos pocos. Explorar palabras y vocabulario con Wordle o Tagul puede ser una buena idea para empezar a escribir. Estas dos aplicaciones facilitan la generación de las llamadas nubes de palabras, pero la segunda permite que esas nubes aparezcan con formas predeterminadas, más o menos geométricas. En principio, pulsa para acceder a esa página. Valoración media. 10 libros para desarrollar la creatividad.
Potenciar la creatividad es particularmente importante en cualquier tipo de industria, contexto en el cual las ideas innovadoras se hacen necesarias para mantener su competitividad.
En este sentido, la verdadera creatividad requiere la capacidad de abrir nuevos caminos a un mundo de insospechadas posibilidades. Pese a que algunas personas tienen más talento natural que otros, todos pueden potenciar esta característica y ser más creativos. En esa dirección, presentamos una lista de 10 libros y ebooks para desarrollar la creatividad, publicada por el blog RRHHDigital: 1.- “Creatividad e innovación” de John Warner.
Este libro es una guía a modo de entrenamiento que ayuda a interpretar en profundidad los resultados del cuestionario que debes realizar individualmente o en grupo. ¿Interesado? 2.- “Creatividad: 62 ejercicios para desarrollar la mente”, de Edward de Bono. Su autor es un experto en creatividad a nivel mundial. ¿Interesado? ¿Interesado? ¿Interesado? ¿Interesado? ¿Interesado? Libertad de lectura frente a canon literario. Pepe García Guerrero, experimentado asesor didáctico de bibliotecas escolares y creador del boletín digital Libro Abierto – -, acaba de publicar “Contribución de la biblioteca escolar al fomento de la lectura” - descargable en pdf: -.
En el volumen, que ofrece amplia orientación para el proceso de creación de una biblioteca escolar auténticamente al servicio de la competencia linguística e informacional, se cuela uno de los debates nucleares, a mi juicio, para la educación literaria contemporánea: un canon de lecturas escolares que todo el alumnado ha de leer, frente a la idea de libertad de lectura. Estoy convencido de que mientras no se deshaga el nudo de este debate, la idea de “comprensión lectora” manejada en las aulas va a seguir demasiado apegada a la literalidad; y la llamada “educación literaria” continuará en la órbita de la historia de la literatura y de la gramática, del conocimiento reproductivo, no productivo. ¡Ay! Tipos de aprendizaje. Los seres humanos perciben y aprenden las cosas de formas distintas y a través de canales diferentes, esto implica distintos sistemas de representación o de recibir información mediante canales sensoriales diferentes.
Además de los distintos canales de comunicación que existen, también hay diferentes tipos de alumnos. Se han realizado estudios sobre los distintos tipos de aprendizaje los cuales han determinado qué parte de la capacidad de aprendizaje se hereda y cuál se desarrolla. Estos estudios han demostrado que las creencias tradicionales sobre los entornos de aprendizaje más favorables son erróneas. Estas creencias sostienen afirmaciones como: que los estudiantes aprenden mejor en un entorno tranquilo, que una buena iluminación es importante para el aprendizaje, que la mejor hora para estudiar es por la mañana y que comer dificulta el aprendizaje.
Comprensión Lectora. Login | Registro.
Métodos enseñanza aprendizaje de lectura y escritura en el nivel básico. Uso del Juego como estrategia educativa (página 2) Para Groos, el juego es pre ejercicio de funciones necesarias para la vida adulta, porque contribuye en el desarrollo de funciones y capacidades que preparan al niño para poder realizar las actividades que desempeñará cuando sea grande.
Esta tesis de la anticipación funcional ve en el juego un ejercicio preparatorio necesario para la maduración que no se alcanza sino al final de la niñez, y que en su opinión, "esta sirve precisamente para jugar y de preparación para la vida". Este teórico, estableció un precepto: "el gato jugando con el ovillo aprenderá a cazar ratones y el niño jugando con sus manos aprenderá a controlar su cuerpo". Además de esta teoría, propone una teoría sobre la función simbólica. Desde su punto de vista, del pre ejercicio nacerá el símbolo al plantear que el perro que agarra a otro activa su instinto y hará la ficción.
. § Teoría Piagetiana: § Teoría Vygotskyana: Unidad Instruccional No. 1 Grado: 5to. Etapa: Segunda Área: Lengua y Literatura Objetivo General: Inicio: Noticias sobre Educación Democrática – EUDEC y alternativas educativas en todo el mundo.