Améliorer la production orale avec Mirage Make. L’accord du participe passé. Vous êtes ici : Lettres > Cours > L’accord du participe passé 1.
Écrivez sous la dictée Écrivez les phrases suivantes. Lire la correction Le participe passé s'accorde en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) quand il y a les deux auxiliaires (« ont été »). Rappel des principales règles. Faire du Français ensemble et pour chacun - f2epc. Éducation des adultes. La technologie au service de la lecture. Publié par André Cotte sur Carrefour Education, un dossier conjoint de Carrefour éducation et de l'École branchée qui vise à proposer une multitude d’activités et de pistes d’utilisation de la technologie au service de la lecture.
"Préférez-vous lire sur du bon vieux papier? Implanter les ateliers et les centres d'apprentissage. Pourquoi implanter les ateliers et les centres d'apprentissage dans votre classe?
Voyez les multiples bienfaits de cette approche et visionnez le témoignage d'une enseignante d'expérience. Voyez également comment distinguer les centres des ateliers. De brèves définitions témoignant de la complémentarité des centres et des ateliers sont aussi disponibles ici. Cette courte vidéo présente le témoignage d'une enseignante d'expérience de la Commission Scolaire des Découvreurs ayant vécu la mise en place des ateliers d'apprentissage dans une classe de deuxième année du primaire. Éditeur - Menu APO EXPRESS. Exercices autocorrigés. Vous souhaitez proposer des exercices autocorrigés à vos élèves?
Vous serez conquis par l’éditeur d’exercices Wiserme: app.wizer.me . Après vous être connecté avec votre compte Google (ou autre), vous serez en mesure de proposer plusieurs types de tâches à vos élèves. Texte troué, question à choix multiples, association de mots, image à compléter, référence à une ressource en ligne (Google Map, Prezi, YouTube, site Internet, … ) … Il y en a pour tous les goûts! Phonétique. FrancisationPhonétique.
Comprendre le trouble visuo-spatial - Dys-positif.fr Astuces pour DYS + La plupart des troubles de l’apprentissage, dont la dyspraxie, la dyslexie, la dysgraphie et la dyscalculie, sont plus ou moins liés à un trouble visuo-spatial.
Ce dernier, se manifestant à des degrés variés selon les enfants touchés, est à l’origine de la majorité de leurs difficultés à apprendre. Dans cet article, nous allons vous aider à comprendre le trouble visuo spatial et ses conséquences… 21 Digital Tools To Build Vocabulary - 21 Digital Tools To Build Vocabulary by Kimberly Tyson, Ph.D If you follow this blog, you know that I believe effective vocabulary instruction is just about the most important instructional activity for teachers to get right.
For lots of reasons. PingPong : créer de l'interaction avec votre classe - Padagogie. Ping Pong est un service gratuit qui permet de créer une situation de vote et permet à qui dispose du code de votre « salle » de répondre en direct, aux sollicitations.
C’est un outil de communication qui peut apporter un support aux interactions entre étudiants et professeurs, pendant les cours et rendre les leçons vivantes et amusantes. On se connecte en tant qu’host et on dispose immédiatement des éléments pour créer son vote. Attention bien sur, l'élève se connecte en tant que "quest" Mots sans maux - jeu sur l'orthographe lexicale - Appligogiques.
Response to Intervention. Planning: Brainstorm to Break the ‘Idea’ Logjam (The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill, n.d./ 28 December 2006) Brainstorming is a time-tested method that can help students to generate motivating topics for writing assignments and uncover new ideas to expand and improve their compositions.
Here are four brainstorming strategies to teach to students: FREEWRITING: The student sets a time limit (e.g., 15 minutes) or length limit (e.g., one hand-written page) and spontaneously writes until the limit is reached. The writer does not judge the writing but simply writes as rapidly as possible, capturing any thought that comes to mind on the topic. Later, the student reviews the freewriting to pick out any ideas, terms or phrasing that might be incorporated into the writing assignment. LISTING: The student selects a topic based on an idea or key term related to the writing assignment. Comment aider l’enfant dysorthographique ? - Dys-positif.fr Astuces pour DYS + Le saviez-vous ?
La dysorthographie est, parmi tous les troubles de l’apprentissage, considérée comme une des principales causes de l’échec scolaire de l’élève. Selon les statistiques, plus de 60 % des enfants dysorthographiques redoubleraient de classe si le problème n’est pas diagnostiqué à temps. Grammaire de la phrase. L'an passé, alors que j'étais en 5e année, ma collègue Annie Bergeron et moi avions le souhait de créer un document Notebook nous permettant de travailler sur notre TNI la grammaire de la phrase en nous inspirant de la Grammaire de la phrase en 3D de Brigitte Dugas. Cartes d'autonomie pour l'atelier DECLIC. Edit du 21/09 : ajout de cartes "essayer différents sons" Lors de la lecture autonome des ateliers DECLIC, chaque élève doit travailler sur son ou ses objectifs de lecteur.
Cependant, pour certains, les livres choisis ne s'y prêtent pas ou, plongés dans leur lecture ils ne pensent pas à s'exercer. J'ai donc souhaité créer des cartes que les élèves pourront utiliser de manière autonome et qui leur permettront de travailler leurs objectifs. Certaines de ces cartes comportent la correction visible uniquement à l'aide d'un filtre rouge. Comment renforcer l'attention des élèves ? - Publications pédagogiques - Les sites web conseillés par Instit.info. Ajoutée le 27 oct. 2015 Une vidéo du module 4 du MOOC Bâtisseurs de possibles Article de You Tube Source de cette publicationLisez la suite de cet article sur le site You Tube Ecrivez un premier commentaire Ajouter un commentaire à cette publication Pour pouvoir laisser un commentaire, vous devez vous identifier. Notre bibliothèque de livres audio gratuits.
École : références: Théorie de la lecture et de l'apprentissage de la lecture. Cette liste de textes théoriques comprend des textes de scientifiques (en neurosciences ou psychologie cognitive) faisant le point sur l'état de la recherche à un moment donné. Il y a aussi les études comparatives des méthodes de lecture. D'autres textes ou livres sont faits par des enseignants ou orthophonistes.
Ils s'appuient moins fermement ou pas du tout sur les recherches expérimentales, mais ils concordent avec celles-ci, et l'expérience et le bon sens dont ils témoignent les rendent indispensables. Références: Conscience phonémique : qu'est-ce que cela signifie ? par Kerry Hempenstall. Conscience phonémique: Qu'est-ce que cela signifie? RMIT University, Melbourne, Australie Au cours des deux dernières décennies, mais surtout dans les 10 dernières années, il y a eu un consensus naissant sur l'importance critique de la conscience phonémique pour la réussite des premiers pas en lecture, et sur son rôle dans le handicap spécifique de la lecture ou dyslexie (Hatcher, Hulme, et Ellis, 1994; National Reading Panel, 2000; Partager, 1995; Stanovich, 1986).
Les 5 au quotidien » Ateliers TIC Étude de mots. Dictée d'Archibald : dictée en français en ligne. Livres e%CC%81lectroniques et audio. Livres électroniques gratuits - Mélanie Brunelle. Chansons enfantines françaises - France. La règle du P.P. : écrire une règle d’orthographe … ou plutôt la procédure pour écrire juste ?
Première PLUS. Compréhension en lecture - Inférences. Coin des profs - Perdu mot de passe - Les éditions FouLire. Sites éducatifs gratuits pour les enfants du préscolaire, le primaire et le secondaire.